正文內容

有趣的簡便運算練習說課稿(已改無錯字)

2024-10-31 14 本頁面

　　

【正文】、提高速度。看看自己的計算能力如何！” ．．．．．．．．．環節二，自學自導。首先，PPT出示例1，讓學生獨立思考，用不同的方法來解答。接下來，讓學生小組交流，在交流過程中發現不通過方法之間的聯系，這期間，教師通過恰當的引導，讓學生明白哪種方法計算起來簡便。這兩個環節是為了讓學生經歷觀察、概括的過程，當學生已經初步知道簡便方法后再出示一些習題，讓學生通過聯系進一步掌握簡便運算的方法，最后，小組匯報最佳簡算方法。葉圣陶先生說過：“當教師就像幫助小孩走路一樣，扶他一把要隨時準備放，能放手就放手。”因此，我在教學中只在關鍵處啟發、點撥，留給學生充分的時間和空間，將課堂還給學生。環節三，應用提升。這個環節我將設置三個層次的練習，有選擇題、判斷題和計算題三種題型，通過不同層次的練習，讓學生真正掌握連減中的簡便運算。最后一個環節是歸納反思。我讓學生自己來總結這節課的收獲。第四篇：簡便運算教案教學課題《簡便運算的復習》廣平縣東孟固初級中學李瑞靜教學內容冀教版六年級數學下冊總復習第57頁例2（2）（3）教材分析一、教學內容分析：計算能力是小學生必須形成的基本技能，它是學生今后學習數學的奠基，所以計算教學又是小學數學教學重點中的重點。培養小學生的計算能力也一直是小學數學教學的主要目的之一。簡便運算，是小學數學計算題中最常見的一種。從學生一開始接觸計算就從各個不同的角度滲透了簡便運算的思想，簡便運算是計算題中最為靈活的一種，能使學生思維的靈活性得到充分鍛煉，對提高學生的計算能力將起到非常大的作用。雖然說學生已經學過簡便計算，但由于時間和學生容易忘記的原因，在六年級進行計算總復習時，還是要對簡便計算進行全面系統的復習。另外，簡便計算在四則混合運算中占有相當重要的位置。新課標提倡培養學生的簡便計算的意識，考試評價的計算部分也遵循這樣的要求。二、學生情況分析：學生已有知識基礎：六年級學生，有關運算順序、方法都清楚；還學過整數、小數、分數的簡便計算，學過簡便計算的五大定律與三大性質。但從平時的練習來看，學生掌握情況并不理想，相當一部分學生厭學情緒嚴重，嚴重缺乏學習責任心。計算不達標學生的比率一半還多。采取措施：針對學生的實際情況，復習中要強調運算順序，針對錯誤，針對學生容易上當的、容易混淆的計算題，作為資料保存，讓學生明確數學計算中四則混合運算的運算順序及計算要求，學會正確的利用數和運算符號的特征合理靈活進行簡算，逐步提高這方面的能力。教學目標能對四則運算定律進行歸納和整理；經歷自主回顧和整理四則運算定律的過程體驗自主整理數學知識的樂趣，提高計算能力教學重點培養學生審題的良好學習習慣及正確的運用定律性質進行計算的能力。注重學習方法的滲透，引導學生養成良好的學習習慣。教學難點：靈活地運用運算定律和性質進行計算。教學過程一、談話導入這節課我們來接著復習“數與代數”的內容：簡便計算說到簡便計算，同學們應該想到簡便計算的

點擊復制文檔內容

試題試卷相關推薦

有趣的簡便運算練習說課稿(已改無錯字)

簡便運算教案-資料下載頁

小數四則混合運算專項練習題能簡便的要簡便-資料下載頁

分數乘除法簡便運算專題練習試題-資料下載頁

分數乘法簡便運算專項練習題-資料下載頁

整數加減法簡便運算練習試題-資料下載頁

分數乘法簡便運算專項練習題-資料下載頁

小數乘除法簡便運算分類練習試題-資料下載頁

分數乘法的混合運算與簡便運算-資料下載頁

較復雜的簡便運算-資料下載頁

分數的混合運算和簡便運算教學反思-資料下載頁

人教版六上分數混合運算與簡便運算分類及練習-資料下載頁

小數的簡便運算microsoftword文檔-資料下載頁

除法的簡便運算教學設計-資料下載頁

除法的簡便運算教學設計-資料下載頁

趙家利小數乘法簡便運算的練習教學設計microsoftword文檔-資料下載頁

有趣的簡便運算練習說課稿(已修改)

有趣的簡便運算練習說課稿(編輯修改稿)

有趣的簡便運算練習說課稿-wenkub.com

有趣的簡便運算練習說課稿(已改無錯字)

有趣的簡便運算練習說課稿-資料下載頁