2頂崗實習指導教師管理辦法-文庫吧

【正文】 ，應按實訓教學大綱和實訓教學進度表實施實訓教學，嚴格按“四個環節”組織教學，逐步實現實訓教學規范化。認真做好組織教學、入門指導、分配布置實習任務、講解、示范操作、巡回指導、檢查評分，考核和實訓結束總結工作。實訓課應提前10分鐘到實訓場地，每天實訓結束應巡視實訓場地，督促學生做好實訓場地衛生和工量具維護情況，確認完好后才能離開實訓場地。傳授先進技術和操作方法，提高學生的操作技能和實訓產品質量，鼓勵學生技術創新，以確保所帶班級學生技能畢業等級工考試的合格率。在實習實訓教學中，做好實訓場地的管理工作，杜絕人身、設備事故，做好實訓場地環境衛生工作，做好設備，工具、量具設施的維護工作，每次實訓結束應填好工場設備、工具、衛生、安全交接簿（卡）。根據考核標準，全面具體正確掌握情況，及時、經常、客觀評定學生成績，有關資料(原始記錄、記分冊,實訓登記冊等)原則上在學生實訓結束后的一周內給出學生實訓成績并登記，將記分冊交教務科存檔。不斷總結教學經驗，積極進行教學改革，為積累各項資料應認真填好實訓質量分析卡和學生考核成績統計表，原則上在實訓結束后一周內完成，交教務處存檔。督促學生認真填寫實訓報告，并在實驗結束后一周內交與實訓指導教師。1關心學校，熱愛學生，言傳身教，為人師表。1加強政治、業務學習，認真參加教研，積極開展教學研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專業的新技術、新工藝，努力提高生產業務水平和教育教學水平，1實訓指導教師應團結協作，互相學習，互相幫助，共同努力，安全、圓滿、有效的完成實訓教學工作。二、兼職指導教師行為職責指導教師要隨時指導學生，檢查工作進度和質量。在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風和創新精神，并詳細作好指導記錄。以身作則，言傳身教，全面關心學生的思想、學習、工作、生活、健康，確保師生的人身安全。在實習期間，對違反紀律或犯有其他錯誤的學生及時給予批評教育，對情節嚴重、影響極壞者，及時處理直至停止其實習，并向學校或實習單位報告。處理好實習學生與實習單位的關系，及時向學校和實習單位領導匯報實習情況，爭取實習單位的指導和幫助。實習期間，每位指導教師要按要求到實習單位巡視指導，認真做好學生考核和實習總結工作，向系里作一次全面匯報，并將總結材料報主管負責人。指導教師在學生實習結束后要指導學生撰寫實習報告，保證學生的實習質量和水平。在學生頂崗實習結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與平時成績的評定。實習成績考核：實習成績考核是一項重要而嚴肅的工作，考核成績由思想考核成績和業務考核成績兩部分組成。思想考核成績按學生對實習的認識、實際表現、遵紀守規情況和勞動態度評定，業務考核成績按學生的實習日志、作業、實習報告和業務考試成績評定。評定成績工作由指導教師會同實習單位選派的實習指導教師一起負責。指導教師應按照實習大綱要求，根據學生的實習作業、實習總結報告、有關考核、考試成績以及紀律、表現等綜合評定實習成績，成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級制評分。（1）、優秀，全部完成實習大綱的要求，實習報告有豐富的實際內容，并對實習情況進行有全面系統的總結。能運用學過的理論知識對問題進行深入分析考核成績優秀，無違紀現象。（2）、良好，全部完成實習大綱的要求，實習報告內容比較具體，對實習情況能進行較全面系統介紹，考核成績良好，無違紀現象。（3）、中等，完成實習大綱要求，實習報告較完整全面，考核成績中等，無違紀現象。(4)、及格，達到實習大綱中規定的基本要求，實習報告能反映實習的基本情況，考核成績能達到基本要求，無明顯違紀現象，(5)、不及格，有下列情況之一者以不及格論。①不能達到實習大綱規定的基本要求。 ②實習報告零亂，分析有原則性的錯誤，考查成績較差。 ③實習請假超過實習時間三分之一以上或無故缺勤一天以上。④實習中有明顯違紀現象。第三篇：“頂崗實習教師” 指導方案上新初中學校“頂崗實習教師” 指導方案頂崗實習時實現高職教育培養目標的重要途徑，是實踐教學的重要組成部分，也是鞏固專業教育理論知識，培養學生的實踐能力的重要環節。為了確保頂崗實習學生能夠有效、有序的開展實習工作，我校特制訂“頂崗實習教師”指導方案。一、頂崗實習目的為了更好地將所學理論知識應用于業務實踐，熟悉自己將要從事的行業運行情況，比較熟練的掌握專業技能，提高頂崗實習生的獨立工作能力，完成高職的實踐教學計劃，達到培養目標，為就業做好心理準備。從而讓學生更好的認識社會和人生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成終身學習的理念。二、實習組織與管理領導小組組長：謝方偉(負責指導全面工作)副組長：楊海英(具體負責教師指導工作)成員：數學教研組成員被輔導教師：甘三、頂崗實習安排計劃：本次頂崗實習從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個月，全程共分為三個階段。頂崗實習三個階段：（1）聽課學習階段（2）上課實踐階段（3）教學總結階段四、各階段內容安排第一階段：帶領實習生熟悉校園環境，了解學校的基本情況，特別是對實習崗位的工作要求和工作職責要做詳細的了解。聽輔導教師的課，走近學生，跟緊輔導教師，為第二階段工作做好充分的準備。第二階段：具體實踐階段，實習生備課、上課。在此階段指導教師要審閱實習教師的教案，聽實習教師的課，并與實習教師共同商討教學，提出合理的建議，做好記錄。第三階段：指導教師和實習教師共同完成前階段教學工作的總結，相互深入交流，肯定他們取得的成績，同時指出不足，并完善各種記錄。五、注意事項實習生在實習單位應尊重輔導教師，服從分配，認真工作，并遵守單位各項規章制度。如遇到問題，及時與指導老師聯系，協商解決。指導教師要盡職盡責，帶好實習學生。及時了解實習生的教學、生活等情況，多溝通交流，當好導師。指導教師做好工作記錄以及實習鑒定，按完成相關的其他任務。上新初中2011928第四篇：頂崗實習指導教師工作報告“頂崗實習”是高職院校有效推進“工學結合”人才培養模式的重要形式，也是培養高技能人才的有效途徑。2012年10月至12月，本人按照學校及系部學生頂崗實習工作的要求，對10計算機網絡班8名同學的頂崗實習進行了指導?，F將實習指導工作總結如下：一、頂崗實習的基本情況實習生情況本次頂崗實習，本人共指導我系計算機網絡專業共8名學生，均采取了離校常駐企業的集中實習方式，實習崗位為“軟件開發”。實習企業情況大華科技有限公司藍鳥培訓中心是一家主要從事大學生IT、動漫就業培訓和實訓、企業訂單式培養、在職IT高