廣東地區20xx年中考語文總復習第二部分閱讀專題七說明文閱讀課件(已修改)

　

【正文】 專題七 說明文閱讀 一、 (2022廣東 ,12—14,10分 )閱讀下文 ,回答問題。 微塑料 ——海洋中的新型污染物 李道季 ①最近 ,一篇關于英國女王向塑料宣戰的文章在“朋友圈”刷屏 ,據說英國王室將禁用一次性 塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發了人們對海洋塑料污染問題的關注。 ②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據統計 ,全球每年有 1000萬 ~2022萬噸的塑料垃圾進入海 洋 ,隨著時間的流逝破碎成不計其數的微塑料存在于水體中 ,這些塑料垃圾能夠存在數百年。 ③微塑料指粒徑小于 5毫米的塑料個體。如今 ,微塑料的分布區域已遍及地球各個角落 ,從近 岸河口區域到大洋 ,從赤道海域到南北極 ,從海洋的表層到大洋的超深淵帶 ,都有它的蹤跡。根 據來源 ,微塑料可分為兩類 :一類是初生微塑料 ,即微塑料粒 ,例如日化用品中含有的微塑料及 在運輸過程中因泄露而進入環境的塑料微珠 。另一類是次生微塑料 ,也就是體積較大的塑料垃 圾經物理、化學及生物降解作用 ,碎片化后形成的微塑料。 A組 20222022年廣東中考題組 五年中考 ④ 海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物體積相當 ,而 且表面還可以附著微生物和其他海洋生物。在食物網的流動過程中 ,對生物產生物理和化學 上的危害。例如無法消化也不容易排出體外的微塑料 ,在海洋生物的消化道中長期累積 ,使生 物產生飽腹感 ,導致營養不良甚至因無法攝食而死亡 。微塑料自身的化學毒性以及從環境中吸 附的化學毒物 ,可能會對攝食的生物產生直接傷害 ,并且可能在食物鏈中的各個層級的生物體 內富集。 ⑤相對于漂浮的藻類和其他生物殘骸等自然物質 ,微塑料的性質穩定 ,但是 ,微塑料也可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。因為在海洋環境中的微塑料就像一艘乘風破浪的小船 ,能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行 ,其中部分有害微藻和水產致病菌 ,可能對海洋生態系統產生影響。 ⑥現在 ,荷蘭、澳大利亞和美國都發明了海洋塑料垃圾收集裝置 ,對塑料垃圾有很好的收集效 果 ,但問題的關鍵在于投入運行后的管理 ,包括收集的塑料垃圾如何進一步分類、利用等。此 外 ,如果沒有政府的資金等方面的支持 ,推廣工作也會困難重重。 ⑦面對現在海洋塑料污染問題 ,我們從上到下都應該行動起來。讓我們共同向海洋中的“新 型污染物”宣戰 ! (選自 《 人民日報 》 2022年 4月 13日 。有刪改 ) 鏈接 : 科學家已經在許多食品中發現了微塑料。有研究表明 ,平均每只海洋生物貽貝中含有 塑料粒 ,每公斤食鹽中含有 1~10個 ,每瓶啤酒中甚至含有上百個。微塑料對人的危害要考慮劑 量。東海每立方米的海水中只含有幾個甚至不到一個微塑料粒 ,雖然微塑料可以通過水產品 等進入人類食物鏈 ,但其對人類健康是否造成危害還未被科學證實。 (選自 《 南方周末 》 2022年 5月 17日 。有刪改 ) “微塑料”的理解 ,正確的一項是 (3分 )? ( ) 5毫米的塑料個體 ,體積與海洋食物鏈底端的生物相當 ,能隨著洋流流 動。 、化學及生物降解作用 ,從而形成的塑料微珠 ,進入環境會產生 污染。 ,造成了其他物種的入 侵。 ,其對人類的健康是否造成危害 ,還有待科學證實。 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) ,接著介紹微塑料的來源、分布和分類 ,然后說明其危害及治理面臨 的困難。 ②段列舉的數字 ,說明海洋塑料垃圾數量多 ,存留時間長 ,表明治理海洋塑料污染形勢 嚴峻。 ,進入超深淵帶 ,產生有害微藻和水 產致病菌。 、循環利用和設備的運行管理、推廣 ,是海洋塑料垃圾收集裝置投入使 用后的新課題。 ,結合選文 ,分析可能導致海鳥死亡的幾種原因。 (4分 ) 英國南極科考隊在距離極點 1500米的南喬治亞島考察時 ,在死亡的海鳥胃中發現了微塑料、 包裝袋碎片等物。 一、 A :(1)選文第③段“指粒徑小于 5毫米的塑料個體” 。(2)選文第④段 “與海洋食物鏈底端生物體積相當” 。(3)選文第③段“微塑料的分布區域已遍及地球各個角 落 …… 都有它的蹤跡”。以上三個信息點與 A項相符。 ③段“另一類是次生微塑 料 …… 經物理、化學及生物降解作用 ,碎片化后形成的微塑料”可知 ,并非“微塑料” ,應該是 “次生微塑料”。 ⑤段“可能造成入侵物種及病原微生物的傳播” ,由此可知 ,是 “造成傳播”并非“加速傳播”。 “微塑料可以通過水產品等進入人類食物鏈” 與 D項中“來源于水產品”不符 ,犯了以偏概全的錯誤。 C 。第①段用“英國女王向塑料宣戰的文章在‘朋友圈’刷屏” 的新聞引出“海洋塑料污染”話題 。然后第②③段介紹來源、分布、分類 。第④⑤段說明海洋 微塑料的危害 。第⑥段提出了當今海洋塑料垃圾的治理困難。與題干相符。 理解。選文第②段列了“ 1000萬 ~2022萬噸”數據 ,說明了海洋塑料垃圾之多 ,并且能存在數 百年 ,引起人們深思。與題肢相符。 。選文第⑤段“能搭載附著在表面 的微生物隨洋流旅行” ,根據選文 ,微生物是附著在塑料垃圾表面 ,并不能產生微生物。 信息篩選能力。選文第⑥段“問題的關鍵在于投入運行后的管理”“如何進一步分類、利 用”“沒有政府的資金等方面的支持 ,推廣工作也會困難重重”這些關鍵信息 ,與題肢相符。 第一種 :海鳥胃中的微塑料使其有飽腹感 ,導致營養不良甚至無法攝食而死。 第二種 :微塑料的毒性、吸附的毒物 ,導致海鳥死亡。 第三種 :海鳥食用了含有微塑料的海洋生物而死。 解析 選文第④段介紹了塑料垃圾對海洋生物的危害。題干“海鳥”的死亡正是由塑料垃 圾造成的。那么在文段中篩選重要信息 ,加以分析便可。 二、 (2022廣州 ,13—17,18分 )閱讀下面文字 ,回答問題。 書院、祠堂還是合族祠 ? ① 廣州陳氏書院又名陳家祠 ,建成于清光緒十九年 (1893年 )。關于陳氏書院的性質和功能 ,人 們往往會簡單地從字面上理解 ,認為它既是陳氏子弟讀書的書院 ,又是他們供奉祖先的祠堂。 事實上 ,陳氏書院既沒有傳統書院的功能 ,也不同于明清時期在華南地區廣泛存在的宗族祠堂 , 它是清末廣東各縣陳氏宗族共同合資建造的合族祠。 ②那么 ,明清時期廣州的合族祠與書院、祠堂之間存在著怎樣的區別與聯系呢 ? ③ 書院的建立 ,本來主要為講學課試、應考科舉提供場所。而清代廣州城中眾多的姓氏書院 , 它們有書院之名 ,而無書院之實。至于建造的目的 ,有材料提到 :“書院與家塾設建 ,原為應試 居住及合族受屈訟事與輸糧往來暫寓。”也就是說 ,以書院或家塾為名的合族祠的建立 ,是為 了讓各地鄉村的宗族子弟來廣州應考科舉、打官司、繳納賦稅時暫時居住。合族祠在廣州 城中出現并蓬勃發展 ,與明清時期華南地區宗族制度的成熟發展有著深刻的聯系。 ④明末清初 ,民間建造祠堂祭祀祖先的活動在珠江三角洲非常普遍。在這種情況下 ,當廣東各 地鄉人需要在廣州城中建立起他們的落腳點時 ,他們想到要建成宗祠的形式 ,就毫不奇怪了。 這些合族祠在建立時也是按照修祠堂、編族譜、置族產、舉行標準化的祭祖儀式這一套整 合宗族的模式來操作的。 ⑤這些建于清代廣州城內外的祠堂建筑 ,從形式上看 ,與在廣東各地鄉村中普遍存在的宗族祠 堂一樣 ,都是供奉祖先牌位、舉行祖先祭祀的地方。這種祠堂又與普通的宗族祠堂不同 ,最突 出的區別就是它是由數縣或數十縣同一姓氏的血緣群體合資捐建的 ,每一地方性宗族以 “房”的名義參與。他們通過共同在省城建立祠堂 ,形成了超越社區以至地域的同姓組織。 ⑥這樣的同姓組織在士大夫的眼中并不符合正統的禮制規范。他們容易植黨營私 ,蠹國害民 , 官府因此屢有取締合族祠的舉措。加之合族祠內時常容留各地族人 ,龍蛇混雜 ,對當地的社會 治安造成不良影響 ,這更成為官府禁祠的直接原因。 ⑦自乾隆中期開始 ,合族祠因為“把持訟事 ,挾眾抗官” ,引發了一次又一次大規模的禁祠行 動。乾隆二十九年 (1764年 ),皇帝專門發布上諭 ,要求各地對行為失范的合族祠“一體嚴行禁 治 ,以維風化 ,以正人心”。廣東隨后就要求“無論州府縣城內不準妄聯姓氏創立祠宇”。又 據 《 曲江侯書院圖記 》 記載 :“乾隆三十七年 ,巡撫張彭祖以城內合族祠類多把持訟事、挾眾 抗官 ,奏請一律禁毀。于是各姓宗祠皆改題書院 ,我祠之以書院名亦由于此 ,故祠制也。”因 此 ,清代廣州城中的合族祠大多以“某氏書院”“某氏書室”“某氏試館”為名 ,而鮮有題為 “大宗祠”的。 (選編于 《 廣州陳氏書院實錄 》 ) 鏈接一 陳氏書院就是一處典型的宗祠建筑群 ,建筑呈方形平面展開 ,建筑面積超過 6 400平方米 ,三路 主體建筑由南向北分別為前門、中廳和后寢 ,形成“三進三路九堂兩廂抄”的格局。門前留 有寬闊廣場 ,過去曾樹立著很多石制旗桿夾 ,旗桿夾上鐫有中舉族人的姓名及中舉年代 ,昭示著 陳氏家族的榮耀。每路建筑各有三進 ,縱橫左右共有 6院 8廊 19座建筑。大小建筑之間墻體均 用活動隔扇。慶典之時 ,隔扇拆除可使三堂兩院的內外空間融為一體 ,形成了外部封閉 ,內部開 放的建筑特點。 徜徉書院之中 ,最吸引眼球的莫過于精品雕塑。其中 ,屋頂灰雕、墻壁磚雕、門窗木雕、階前 石雕都有著繁復細膩的圖案。 (選自劉小芳 《 宗族中國的歷史鏡面 》 ,有刪改 ) 鏈接二 于清光緒十四年 (1888年 )開始營建的陳氏書院是如何在“禁令”中順利開工的呢 ?聰慧的陳 氏族人首先邀請了清末翰林院編修陳伯陶、總理各國事務大臣陳蘭彬等著名陳氏士紳 ,組建 “倡建陳氏書院紳耆” ,以正視聽 ,大張旗鼓籌建陳氏書院。其次 ,精心選址 ,在當時廣東最高 學府“廣雅書院”旁擇地筑祠。 《 陳氏書院記 》 中說 :“于城西之簡塾購得余地 ,宜命之曰 ‘陳氏書院’ ,意蓋別有取也。何取爾 ?取其與廣雅咫尺也。”這一選址等于是向世人宣告 , 這是一處與“德”為鄰 ,沐浴“廣雅”人文之風的巍巍廣廈 ,而不僅僅是傳統意義上的宗族聚 會之所。最后 ,淡化宗祠的血緣關系和世系關系 ,如各支族牌位的擺放以提捐款項的多寡作為 前提。凡此種種 ,陳氏書院降低了“挾眾抗官”的嫌疑 ,也找到了它得以創建和存在的依據。 (節選自 《 百科知識 》 2022年第一期 ) ,下列說法 不符合 文意的一項是 (3分 )? ( ) ,主要是為組織教育教學和準備科舉考試提供服務的。 、舉行天地祭祀的場所 ,明末清初在廣東鄉村普遍存在。 ,它是由數縣或數十縣具有同一姓氏的血緣群體集資興建的。 。灰雕、磚雕、木雕、石雕都有著繁復細膩的圖案。 “陳氏書院”的表述 ,符合文意的一項是 (3分 )? ( ) ,形成了“三進三路九堂兩廂抄”的格局。 。 ,祠內龍蛇混雜 ,擾亂治安 ,一度被禁止開展活動。 “大宗祠”是因為從乾隆中期開始合族祠被官府嚴令禁止創建。 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) ,它往往有利于形成超越社區以至地域的同姓組織。 ,這就直接導致其被官府屢屢取締。 ,為了求生存 ,合族祠紛紛改頭換面 ,以書院、書室、試館為名。 “廣雅書院”旁 ,意在借助“廣雅”的人文氣息來弱化其宗族色彩。 ⑦段引用了哪些材料 ?請簡要概括 ,并分析其作用。 (4分 ) ,如果讓你在這兩個名稱中選擇一個作為官方名稱 ,你更認同哪一個 ?請 結合文本 ,再聯系實際 ,談談你的理由。 (5分 ) 二、 B ③段“書院的建立 ,本來主要為講學課試、應考科舉提供場所”中可 以找到。 ④段中的“明末清初 ,民間建造祠堂祭祀祖先的活動在珠江三角洲非常 普遍”可知 ,不是“廣東鄉村”。 ⑤段“這種祠堂又與普通的宗族祠堂不同 ,最突 出的區別就是它是由數縣或數十縣同一姓氏的血緣群體合資捐建的”中可以找到。 接一最后一段“徜徉書院之中 ,最吸引眼球的莫過于精品雕塑。其中 ,屋頂灰雕、墻壁磚雕、 門窗木雕 ,階前石雕都有著繁復細膩的圖案”中可以找到。 D ,由鏈接一原文“隔扇拆除可使三堂兩院的內外空間融為一體”可 知 ,選項中的“陳氏書院三堂兩院的內外空間融為一體”錯 。強加因果 ,A項前后無因果關系。 ,由鏈接二可以看出 ,陳氏書院建造的目的并不只是為陳氏宗族子弟來廣州應考科 舉提供暫時居住地。 ,由原文第⑥段中的“合族祠內時常容留各地族人 ,龍蛇混雜 , 對當地的社會治安造成不良影響”可知 ,不是陳氏書院。 ⑦段找依據。 B ⑤段中的“他們通過共同在省城建立祠堂 ,形成了超越社區以至地域 的同姓組織”可知 ,A項正確。 ,可從原文第⑥段中找依據。 ⑦段“清 代廣州城中的合族祠大多以‘某氏書院’‘某氏書室’‘某氏試館’為名 ,而鮮有題為‘大 宗祠’的”及前文可知 ,C選項正確。 。 引用了皇帝發布的諭令 ,廣東發布的政策 ,《 曲江侯書院圖記 》 的記載 ,以及廣東地區 對合族祠的各式命名。 作用 :① 直接引用諭令和政策中的文字 ,可以使表達的語言含蓄典雅 ,簡潔凝練。 ②為文中“各合族祠不以‘大宗祠’為名 ,而以‘書院’‘書室’‘試館’為名 ,是因為乾隆 中期開始 ,合族祠被官府嚴令禁止創建”的觀點提供確鑿有力的論據 ,增強文章