湖南專版20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第四部分寫作專題十五中考作文分類指導(dǎo)試題部分課件(已修改)

　

【正文】 專題十五 中考作文分類指導(dǎo) 考點(diǎn)一 小作文 1.(2022長沙 ,26)某校初三 (1)班舉行了一次“校級(jí)三好學(xué)生”評(píng)比推薦討論會(huì) ,以下是討論內(nèi) 容節(jié)選 : 同學(xué)甲 :我建議推薦我們的班長黃驊 ,他是連續(xù)三年的班級(jí)三好學(xué)生 ,成績也一直是班上的前三 名 ,而且他還樂于助人 ,一直是學(xué)校“志愿服務(wù)社”的成員。 同學(xué)乙 :我也同意。黃驊體育也不錯(cuò) ,他是我班排球隊(duì)主攻手 ,帶領(lǐng)我們獲得過學(xué)校排球賽的亞 軍。 同學(xué)丙 :我覺得最主要的還是黃驊有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神 ,他擔(dān)任我班班長 ,花費(fèi)了好多時(shí)間和精 力 ,但從來沒有怨言。 …… 班主任 :我同意大家的意見 !我還公布一個(gè)結(jié)果 :這次候選人的無記名投票推選 ,黃驊的得票數(shù) A組 2022年湖南中考題組 五年中考 是全班最高的。 請(qǐng)你根據(jù)討論內(nèi)容 ,完成下面這封推薦信。要求 :① 信息全面、準(zhǔn)確、有效 。② 語言簡練得體 。 ③ 符合文體要求 。④ 只需寫推薦信的正文內(nèi)容 ,字?jǐn)?shù)不超過 180字。 (10分 ) 答案 評(píng)分提示 :(1)信息全面、準(zhǔn)確、有效 5分。其中“全面”是指有效信息不遺漏 ,2分 。 “準(zhǔn)確”是指概括準(zhǔn)確、材料與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng) ,2分 。“有效”是指選取的材料能說明觀點(diǎn) ,無關(guān)材 料不選用 ,1分。 (2)語言簡練得體 2分。語言簡練不啰唆 1分 ,表述得體 1分。 (3)符合文體要求 2 分。文體要求包括 :① 開頭或結(jié)尾有“推薦 ”之類的表述 ,1分 。② 主體內(nèi)容有邏輯順序 ,1 分。 (4)不超過 180字 ,1分。 (示例 )我班擬推薦黃驊同學(xué)為校級(jí)三好學(xué)生候選人。他責(zé)任心強(qiáng) ,樂于助人 ,樂于奉獻(xiàn) ,擔(dān)任我 班班長 ,是“志愿服務(wù)社”成員。他成績優(yōu)異 ,在班上一直是前三名。他體育好 ,是班級(jí)排球隊(duì) 主攻手 ,曾帶領(lǐng)班級(jí)獲得過學(xué)校排球賽亞軍。他連續(xù)三年獲得班級(jí)三好學(xué)生 ,且在班級(jí)無記名 投票推選中 ,得票最高。綜上所述 ,我們一致推薦黃驊同學(xué) ,請(qǐng)予批準(zhǔn)。 解析 有字?jǐn)?shù)限定 ,要直入主題 ,采用恰當(dāng)?shù)捻樞蛘归_寫作。首先 ,直接提出班級(jí)這次推薦的人 選 。然后 ,篩選材料所給的信息 ,講述該同學(xué)的優(yōu)秀事跡 。最后 ,再次強(qiáng)調(diào)此次遞交推薦信的目的 , 并以推薦信中必有的格式“請(qǐng)予批準(zhǔn)”結(jié)尾。 2.(2022郴州 ,25)小作文。 (10分 ) 黃毅同學(xué)于 2022年 6月 5日下午在學(xué)校操場拾到一個(gè)錢包 ,錢包內(nèi)有飯卡、公交卡各一張 ,人民 幣 5元。他把錢包交到了政務(wù)處。請(qǐng)你以政務(wù)處的名義擬一則招領(lǐng)啟事。擬定時(shí)間為 2022年 6月 6日。 要求 :格式正確 ,內(nèi)容清楚。 [思路點(diǎn)撥 ] 本題考查應(yīng)用文中招領(lǐng)啟事的擬寫能力。須點(diǎn)明拾到錢包的地點(diǎn)和時(shí)間以及認(rèn) 領(lǐng)錢包的處所 ,錢包里面的東西不能透露 ,以防他人冒領(lǐng)。另外 ,注意招領(lǐng)啟事的正確格式。 [例文賞析 ] 招領(lǐng)啟事 6月 5日下午 ,黃毅同學(xué)在學(xué)校操場拾到一個(gè)錢包 ,內(nèi)裝人民幣若干元 ,以及卡片等物 ,請(qǐng)失主前 來學(xué)校政務(wù)處認(rèn)領(lǐng)。 政務(wù)處 2022年 6月 6日 考點(diǎn)二 全命題作文 1.(2022岳陽 ,24)作文。 (50分 ,其中含書寫 5分 ) 閱讀下面的文字 ,按要求作文。 易卜生說 :“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”相信你有過把自己鑄造成器的種種 努力 ,一定也見過同樣專心致志鑄造自己的同道。回顧過往 ,你一定有不少聯(lián)想與思考。 請(qǐng)從下面三個(gè)題目中任選一題 ,寫一篇作文。 題目一 :走著走著 ,花就開了 題目二 :每一步 ,都算數(shù) 題目三 :他 (她 )努力的樣子閃閃發(fā)光 要求 : 600字 。 (詩歌除外 )自選 。、校名和人名。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題。三個(gè)標(biāo)題任選其一 ,不管選擇哪一個(gè)標(biāo)題 ,都可以立意 為付出努力可以成就自我。根據(jù)自己的素材積累和寫作優(yōu)勢選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w展開寫作。如 果寫記敘文 ,抓住生活中的典型事例 ,注意細(xì)節(jié)描寫 ,寫出真情實(shí)感 ,力求感染力 。如果寫議論文 , 選取古今中外有代表性的事例論證自己的觀點(diǎn) ,引用與文章中心相契合的古詩詞 ,力求說服力 與感染力。 [例文賞析 ] 走著走著 ,花就開了 五月 ,是一個(gè)浪漫的季節(jié) ,是一個(gè)花開的季節(jié) ,是一個(gè)讓人浮想聯(lián)翩的季節(jié)。 五月的天空 ,湛藍(lán)如洗 ,美麗妖嬈 。五月的大地 ,一片春色 ,生機(jī)勃勃。翠綠的葉子 ,鮮艷的花朵 ,微 風(fēng)輕吹 ,曼妙如舞 。五月的細(xì)雨 ,飄飄灑灑 ,纏纏綿綿 ,仿佛唱著溫柔的歌。 站在五月的田野里 ,喜歡凝望風(fēng)箏高高飛翔 ,自由自在 。喜歡漫步河畔沙灘 ,享受溫暖 。喜歡流連 于美麗的花園 ,滿心歡喜。 行走在五月的天空下 ,心情很是舒暢。其實(shí)想想 ,許多時(shí)候 ,我們是自己給自己套上了枷鎖 ,心 情郁悶 ,不能釋懷。也有許多的事是經(jīng)歷后才明白 ,有時(shí)我們每個(gè)人的內(nèi)心 ,只需要一份真誠 , 一個(gè)信任 ,需要一生的執(zhí)著。 站在五月的窗口 ,就讓我們自己變得簡單些 ,再簡單些 ,讓情懷淡然 ,讓生命無悔 ! 一個(gè)人的時(shí)候 ,總是很自由。靜靜地走一段路 ,或徘徊或凝神 ,心里的感覺很踏實(shí) ,因?yàn)槟_步與 心同行 。靜靜地去想一個(gè)人 ,或淺笑或憂傷 ,感覺很美麗 ,因?yàn)樗寄钆c歲月同步 。輕輕唱一首深情 的歌 ,或無意或有意 ,感覺很微妙 ,因?yàn)橥匆部鞓分? 一個(gè)人的時(shí)候 ,行走于風(fēng)中 ,可以敞開胸懷 ,容納萬物 。一個(gè)人的時(shí)候 ,漫步在雨里 ,可以卸下包袱 , 洗刷心靈 。一個(gè)人的時(shí)候 ,心中的愛 ,一直在路上 ,所以可以自由地歌唱 ,享受生命的璀璨。 當(dāng)然 ,一個(gè)人的時(shí)候 ,有時(shí)總是想到自己 ,總能想到遠(yuǎn)方 ,也總會(huì)想到流淚。一個(gè)人的時(shí)候 ,在寂 寞的日子里 ,靜靜思考 ,默默聆聽 ,細(xì)細(xì)品味 。一個(gè)人的時(shí)候 ,在美好的季節(jié) ,淺淺歡笑 ,淡淡回憶 , 深深銘記 。一個(gè)人的時(shí)候 ,在幽幽的心里 ,默默等待 ,時(shí)時(shí)惦記 ,放飛思緒。一個(gè)人的風(fēng)景 ,雖孤寂 , 卻真實(shí) ,因?yàn)槟亲蠲篮?。一個(gè)人的笑聲 ,雖單調(diào) ,卻溫暖陽光 ,因?yàn)橛腥嗣髁?。一個(gè)人的呼喚 ,聲音雖 小 ,卻刻骨 ,因?yàn)樗鼇碜孕牡住? 一個(gè)人 ,行走在雨里 ,行走在風(fēng)里 ,行走于季節(jié)的美好。一個(gè)人思考 ,一個(gè)人歡笑 ,走著走著花也 就開了。 一個(gè)人的時(shí)候 ,想想春天的美好 ,就會(huì)釋懷 ,就會(huì)微笑。 一個(gè)人的時(shí)候 ,看看風(fēng)景這邊獨(dú)好 ,就會(huì)容納世間萬物 ,心事向著遠(yuǎn)方飄搖。 一個(gè)人的時(shí)候 ,唱著快樂的歌 ,邁著矯健的步伐 ,就會(huì)心存感激。 一個(gè)人的時(shí)候 ,只要愛在心中 ,抒寫著自己的美妙 ,就會(huì)處處鳥語花香 ,陽光普照。 [點(diǎn)評(píng) ] 這是一篇抒情性散文。作者將生活中的某些細(xì)節(jié)用詩化的語言表現(xiàn)出來 ,著筆于自 然美景 ,袒露自己的內(nèi)心世界 ,極富美感與感染力。語言優(yōu)美而內(nèi)涵深厚 ,富有生活哲理。 2.(2022邵陽改編 ,27)作文。 (50分 ) 題目 :考試 要求 :(1)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名 。 (2)卷面整潔 ,字跡清楚 ,不少于 600字。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題。“考試”可以理解為一般意義上的學(xué)科考試 ,也可以 理解為深層次的人生考試 ,如學(xué)會(huì)大方 ,學(xué)會(huì)勇敢 ,學(xué)會(huì)樂觀 ,等等。不管寫哪一層面的“考 試” ,都要注意主題的升華 ,抒發(fā)“考試”過后的體會(huì)和感悟。如果寫議論文 ,確定一個(gè)中心論 點(diǎn) ,如“從容面對(duì)考試”“考試是成長路上必不可少的”等 ,圍繞中心論點(diǎn)展開論證 。如果寫記 敘文 ,注意選材典型 ,寫出真情實(shí)感 。如果寫抒情散文 ,從細(xì)節(jié)處著筆 ,切忌空洞啰唆。 [例文賞析 ] 考 試 每個(gè)學(xué)期的期末考試都是一場大測試。這次的考試又與以往有所不同 ,因?yàn)樗鼫y試的不僅是 每位同學(xué)的學(xué)習(xí)水準(zhǔn) ,還有同學(xué)們之間的情誼 ,畢竟考完試我們就面臨分班 ,難道彼此都不會(huì)想 念嗎 ? 還記得 ,這里留下過我們的歡聲笑語 ,這里帶給我們無窮的學(xué)習(xí)樂趣 ,這里的一磚一瓦 ,都有我 們觸摸過的痕跡 。這里的一草一木 ,都有我們銘記在心的回憶。 我們?cè)^。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上 ,我們都在鼓勁為我們的運(yùn)動(dòng)員加油 ,老師則在賽前為隊(duì)員買來了 巧克力。“啪”的一聲 ,比賽開始 ,我們的心也隨著運(yùn)動(dòng)員飛奔起來 ,高喊著 ,歡呼著。賽后 ,我 們不停地為大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)員遞毛巾。成績公布時(shí) ,我們一陣喜悅 ,歡笑聲縈繞在無垠的天 際。 我們?cè)捱^。失敗并不可怕 ,可怕的是害怕失敗的心。那次 ,全班都沒有發(fā)揮好 ,一向名列前茅 的我們竟考了個(gè)倒數(shù)第一。大家都很沮喪 ,老師也在一旁傷心。我們明白我們的不爭氣 ,于是 我們擦干眼淚 ,刻苦學(xué)習(xí) ,開始奮起直追 ,心里都裝滿希望與信心。 我們?cè)[過。生活不可能一直平靜 ,總免不了一些小吵小鬧。偶爾因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事 , 同學(xué)之間大打出手。圍觀的人有的上前勸架 ,有的則在旁繼續(xù)起哄。打完之后 ,坐在各自的座 位上誰也不理誰 ,似乎兩人誰也沒有錯(cuò)。 現(xiàn)在 ,老師仍在黑板上不停地寫著 ,教室里的氣氛異常凝重 ,是在為期末考試而沖刺 ,還是為這 次離別而傷心 ?考過試 ,宿舍便成了我們的天堂 ,你一言我一語的 ,好像有說不完的話。直到生 活老師催著午睡 ,我們才依依不舍地閉上嘴巴 ,上床休息。屋里靜得很 ,考完下午最后一場 ,我 們就要說再見了。這時(shí) ,大家默契地抬頭望了一下彼此 ,但最終誰也沒有說話。 考場上 ,我攥著筆抬頭掃視左右 ,大家都手握著筆在緊張答題。哦 ,七張?jiān)嚲?,考散了整個(gè)夏 天。 [點(diǎn)評(píng) ] 作者很巧妙地以考試為依托 ,選取了校園生活中最常見的學(xué)習(xí)生活場景 ,展現(xiàn)同學(xué)之 間、師生之間的深厚情誼 ,表達(dá)對(duì)同學(xué)、老師的不舍 ,真實(shí)而動(dòng)人。語言自然流暢 ,又不乏凝 練、意蘊(yùn)深刻的表達(dá)。結(jié)尾運(yùn)用虛實(shí)相生的寫作手法 ,使文章言有盡而意無窮。 3.(2022郴州 ,26)大作文。 (40分 ) 人生如旅途 ,旅途中有晴天里陽光沐浴的溫暖 ,也會(huì)有下雨天風(fēng)雨交加的迷茫 。有行走坦途時(shí)云 淡風(fēng)輕的愜意 ,也會(huì)有攀爬險(xiǎn)峰時(shí)意想不到的艱辛。風(fēng)雨過后是彩虹 ,山的那邊是另一種風(fēng) 景。 請(qǐng)以“我終于翻越了那座山”為題寫一篇記敘性文章。 要求 :① 敘事具體生動(dòng) ,抒情真摯自然 ,有一定的感悟 。 ② 文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要 ,請(qǐng)用 A、 B、 C代替 。 ③ 不少于 600字。不抄襲本試卷中閱讀文段。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題。題目中的“山”最好不要簡單地理解為現(xiàn)實(shí)生活中的 某一座山 ,可以理解為“懶惰”“膽小”“自卑”“困難”“挫折”等 ,“終于”體現(xiàn)了曾經(jīng) 為翻越“那座山”付出過很多的努力 ,當(dāng)然 ,寫作重點(diǎn)應(yīng)該放在如何翻越“那座山”上。文題 要求寫記敘文 ,從生活中選取典型素材 ,注意細(xì)節(jié)描寫 ,寫出真情實(shí)感。 [例文賞析 ] 我終于翻越了那座山 我常常問自己 ,我的目標(biāo)是什么 ?又如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢 ?我猛然想起了 《 在山的那邊 》 中的幾句 話 :“在不停地翻過無數(shù)座山后 ,在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 ,你終會(huì)攀上這樣一座山頂 ,而在這 座山的那邊 ,就是海呀 !”這幾句話讓我不由得想起了我艱難翻越過那座山之后 ,看見那片汪 洋大海時(shí)的情景。 記得那時(shí)我才上小學(xué)三年級(jí) ,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常表揚(yáng)寫字好的同學(xué) ,所以我很羨慕他們。于是我便 在心里暗暗下定決心 ,一定要好好練習(xí)寫字 ,并超過那些寫字好的同學(xué)。我開始纏著媽媽給我 報(bào)書法班 ,媽媽被我纏得無可奈何 ,只好給我報(bào)了一個(gè)書法班。終于盼到書法班開課了 ,我迫不 及待地背上書包 ,開始了我的書法學(xué)習(xí)旅程。好景不長 ,我對(duì)書法的新鮮感漸漸沒有了 ,我開始 應(yīng)付書法班老師給我布置的書法作業(yè) ,并且越來越討厭書法 ,因?yàn)槲矣X得書法很枯燥乏味。媽 媽似乎看出了我的想法 ,很耐心地跟我說 :“對(duì)一種事物的喜歡 ,并不能只用新鮮感來維持 ,要 有恒心 ,有毅力 ,要堅(jiān)持到底 ,不要遇到困難就退縮 ,半途而廢 ,明白嗎 ?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。反復(fù)思考 媽媽說的話后 ,我又對(duì)學(xué)好書法充滿了信心 ,我相信 ,我一定能做到 ! 這次 ,我比以前更認(rèn)真了 ,我每天練一張字帖 ,寫不好的字 ,我會(huì)反復(fù)練 ,直到練好為止。中途有 幾次又想放棄 ,我想起媽媽的話 ,就又努力地繼續(xù)下去。經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力 ,我的字寫得越 來越好 ,老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我字寫得好 ,有很大的進(jìn)步。另外 ,我還參加了很多書法比賽 ,得到很 多獎(jiǎng)狀。如果哪一次我沒有獲獎(jiǎng) ,我就會(huì)反復(fù)尋找原因 ,及時(shí)改正 ,并多加練習(xí)。一分耕耘 ,一 分收獲 ,只要付出就一定會(huì)有收獲和回報(bào) ! 在你戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難 ,克服一個(gè)又一個(gè)的挫折 ,翻過無數(shù)個(gè)山頂時(shí) ,你終會(huì)看見大海 ,實(shí) 現(xiàn)理想 ! [點(diǎn)評(píng) ] 這是一篇記敘文。主題鮮明 ,結(jié)構(gòu)完整。作者將書法練習(xí)比作自己學(xué)習(xí)生活中的一 座山 ,敘述了自己對(duì)書法由最開始的感興趣 ,到感覺枯燥乏味 ,再到通過努力取得較大進(jìn)步的過 程 ,文章結(jié)尾也水到渠成地對(duì)主題進(jìn)行了升華和拔高。不足的是 ,詳略處理不太得當(dāng) ,作者應(yīng)該 用學(xué)習(xí)中某個(gè)具體的細(xì)節(jié)來體現(xiàn)自己是通過怎樣的努力翻越這一座“山”的。 4.(2022張家界 ,25)寫作。 (40分 ) 初中生活馬上要結(jié)束了 ,細(xì)細(xì)回望這三年一千多個(gè)日子 ,你一定有許多感慨和思考 ,如果用一至 三個(gè)關(guān)鍵詞來總結(jié)你的初中生活 ,你將選用哪些 (個(gè) )詞 ?請(qǐng)以“我的初中生活關(guān)鍵詞”為題 ,寫 一篇文章。 要求 :① 不超過三個(gè)關(guān)鍵詞。 ②思想健康