正文內容

電流和電路導學案-wenkub

2023-05-02 07:14:39 本頁面

　

【正文】串聯電路和并聯電路提出問題：在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時有兩個、三個，甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢? 連接電路：用兩節電池，兩只燈泡L1和L2，一個開關和幾根導線組成一個電路。在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串、并聯電路在結構、開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串、并聯電路的方法。圖6圖5四、課堂練習畫電路圖時，常用規定符號代替電路元件，試畫出以下常見的電路元件的相應符號：（1）電池_____ （2）開關_____ （3）燈泡_____ （4）電阻_____ （5）電動機_____（6）電流表______ （7）電壓表_____ 電路中能產生持續電流的條件是（）A．電路中有用電器 B．電路中有電源C．電路中有開關 D．電路中有電源，還要形成通路電路中的電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點和水流、車流類似，人們在研究電流特點時，多用水流來相比，這種科學思維方法可以叫做（）A．控制變量法 B．模型法 C．類比法 D．歸納法如圖7所示的電路圖中，正確的是（）圖7將圖8中給出的元件用導線按要求連接起來，標出電流流動的方向（要求：用開關控制燈泡）五、課堂小結圖8六、課后鞏固練習：完成教材P105“動手動腦學物理”4題。圖3各小組討論完成以上兩個電路圖后，師生共同總結畫電路時應注意的幾點：（1）使用統一規定的規范電路元件符號，要特別注意電源的極性；（2）導線盡量避免交叉；（3）整個電路圖最好畫長方形，連線要橫平豎直，盡量簡潔、整齊、美觀；（4）元件的位置要安排恰當，分布要均勻，元件不要畫在拐彎處，導線和元件之間不要斷開；（5）對于不常見的電路元件可在符號旁邊注上名稱；（6）在畫和實物圖對應的電路圖時，電路圖中各元件符號必須和實物圖相對應，即電路圖中電路元件的順序、位置、電源的正負極等必須一一對應；（7）一般可以從電源的正極沿著電流的方向依次畫電路圖或檢查電路圖是否正確。討論2 形成電流可以是在正電荷定向移動，也可以是負電荷定向移動；也可以是正負電荷同時定向移動，想一想電流的方向是怎樣規定的？師生共同分析：在19世紀初，物理學家剛剛開始研究電流時，并不清楚在不同的情況下究竟是什么電荷在移動，當時就把_____________規定為電流的方向，這一規定一直沿用至今。用____________表示電路連接情況的圖叫電路圖。我們把_______定向移動的方向規定為電流的方向。 A．正電，負電，負電 B. 負電，正電，正電 C. 負電，負電，負電 D. 正電，負電，正電兩個帶電體接觸后都不帶電了，說明它們原來帶的電是（）。、典型例題導學例1. 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電是因為（　　　）。進一步引申總結：（1）我們把善于導電的物體叫_________；把不善于導電的物體叫_________。探究活動二：電荷是怎樣移動的？演示實驗　取兩個相同的驗電器Ａ和Ｂ，使Ａ帶電，Ｂ不帶電。電荷在導體中能夠___________移動從而形成電流，___________的物體叫做導體，___________的物體叫絕緣體，金屬導電靠的是___________。電荷之間相互作用的規律__________。了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。驗電器是檢驗物體__________的儀器，它是根據____________原理制成的。二、探究交流平臺探究活動一：電荷、電荷間的相互作用學生實驗　先用塑料刻度尺靠近碎紙屑,看有什么現象?然后和頭發摩擦后,再靠近碎紙屑看有什么現象?演示實驗　教材９８頁“電荷之間的相互作用”大量的事實使人們認識到：（1）自然界中只有兩種電荷：_________和_________。再用金屬棒把Ａ和Ｂ連接起來，觀察驗電器金屬箔的角度有什么變化？實驗現象　__________________________________________________。常見的導體有：___________________________；常見的絕緣體有：______________________。Ａ．絲綢的電子轉移到玻璃棒上Ｂ．絲綢的正電荷轉移到玻璃棒上Ｃ．玻璃棒上的電子轉移到絲綢上Ｄ．玻璃棒上的正電荷轉移到絲綢上例2．A、B、C、D四個帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球帶正電，則當A球和D球靠近時，將（）。 A. 同種電荷 B. 異種電荷C. 等量同種電荷 D. 等量異種電荷絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內部（） A．沒有電子 B．沒有質子 C．沒有自由電子 D．幾乎沒有自由電荷五、課堂小結六、課后鞏固練習：教材p100頁動手動腦學物理3題選做題：小明在炒菜時，一不小心將胡椒粉和食鹽混在了一起，請你設計一個方案，快速將它們分開。電路閉合時，在電源的外部，電流的方向是從電源_____經過用電器流向_________是提供電能的裝置，用電器是_________的裝置。二、探究交流平臺探究活動一：電流是怎樣形成的？電流的方向是怎樣規定的？圖1討論1 如圖1所示，把小燈泡與干電池連接起來，小燈泡就持續發光；如果把導線斷開，小燈泡就熄滅了。在電源外部，電流的方向是從電源的_________經過用電器流向________。三人們把________定向移動的方向規定為電流

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

電流和電路導學案-wenkub

電流和電路教學設計-資料下載頁

課題111一認識電路導學案-資料下載頁

簡單的邏輯電路導學案-資料下載頁

電流和電路專題復習-資料下載頁

電流和電路ppt課件-資料下載頁

電流和電路教學設計-資料下載頁

電流和電路教學反思-資料下載頁

136家庭電路導學案-資料下載頁

電流和電路ppt課件-資料下載頁

電流和電路教案[推薦]-資料下載頁

電流和電路教學反思-資料下載頁

電流和電路知識點總結-資料下載頁

20xx滬科版物理九年級144串聯和并聯電路的電流word導學案1-資料下載頁

20xx滬科版物理九年級144串聯和并聯電路的電流word導學案2-資料下載頁

電流和電路教學設計說明-資料下載頁

電流和電路導學案-文庫吧在線文庫

電流和電路導學案(完整版)

電流和電路導學案(更新版)

電流和電路導學案(專業版)

電流和電路導學案(留存版)