20xx高考政治備考計劃-wenkub

　

【正文】 考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，進一步查漏補缺，強化基礎知識，加強能力訓練。考查知識之間的相互聯系、分辨、歸納并總結同類知識的特點和規律；②把考點知識變成題型知識。繼續沿用高二份可以來的復習學案的形式使學生對“考試說明”規定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。二、復習備考的指導思想以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標準》為依據、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是05年至08年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯系重大社會熱點問題，認真分析學情、教情和高考形勢，立足實際，真抓實干，科學施教，在扎實“雙基”的前提下，構建知識網絡，提升遷移能力，強化學科內的綜合，兼顧學科間的綜合，滲透社會熱點綜合。高考作為教學指揮棒，必須為高中教學做出正確的導向，廣大政治教師無不為今年的命題而拍手稱快。如29題以山東省建設黃河三角洲高效生態經濟區和中國共產黨山東省第九次代表大會的決議和山東省十屆人大四次套議審議通過的省“十一五規劃綱要及2008年制定出臺《黃河三角洲高教生態經濟匡發展規劃》為背景出題考查。緊密聯系實際，不回避社會熱點，凸顯政治學科的特點和性質。三、具體復習進度安排第一輪復習必修一《經濟生活》7月21日到9月21日7月21日到9月21日第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣第二課多變的價格第三課多彩的消費單元知識歸納整合第二單元生產、勞動與經營第四課生產與經濟制度第五課企業與勞動者第六課投資理財的選擇單元知識歸納整合第三單元收入和分配第七課個人收入的分配第八課財政與稅收單元知識歸納整合 第四單元發展社會主義市場經濟第九課走進社會主義市場經濟第十課科學發展觀和小康社會的經濟建設第十一課經濟全球化與對外開放單元知識歸納整合必修二《政治生活》9月21日到11月11日第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當家作主的國家第二課我國公民的政治參與 單元知識歸納整合第二單元為人民服務的政府 第三課我國政府是人民的政府 第四課我國政府受人民的監督第五課我國的人民代表大會制度 單元知識歸納整合第三單元發展社會主義民主政治 第六課我國的政黨制度第七課我國的民族區域自治制度及宗教政策 單元知識歸納整第四單元當代的國際社會第八課走進國際社會第九課維護世界和平促進共同發展單元知識歸納整合和平與發展：時代的主題必修三《文化生活》11月11日到12月11日第一單元文化與生活第一課文化與社會 第二課文化對人的影響 單元知識歸納整合第二單元文化傳承與創新 第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發展 第五課文化創新 單元知識歸納整合第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化 第七課我們的民族精神 單元知識歸納整合第四單元發展中國特色社會主義文化第八課走進文化生活第九課推動社會主義文化大發展大繁榮第十課文化發展的中心環節必修四《哲學生活》12月11日到3月11日第一單元生活智慧與時代精神第一課美好生活的向導第二課百舸爭流的思想第三課時代精神的精華單元知識歸納整合第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質第五課把握思維的奧秘第六課求索真理的歷程單元知識歸納整合第三單元思想方法和創新意識第七課唯物辯證法的聯系觀第八課唯物辯證法的發展觀第九課唯物辯證法的實質與核心第十課創新意識與社會進步 單元知識歸納整合第四單元認識社會與價值選擇第十一課尋覓社會的真諦第十二課實現社會的價值單元知識歸納整合第二輪復習專題訓練3月11日到 5月1日專題一 生活與消費專題二 生產、勞動與經營專題三 收入與分配專題四 發展社會主義市場經濟專題五 公民的政治生活專題六 為人民服務的政府專題七 發展社會主義民主政治專題八 當代國際社會專題九 文化的作用與創新專題十 民族精神與先進文化專題十一 哲學思想與唯物論、認識論專題十二 思想方法與創新意識專題十三認識社會與價值選擇第二篇：高考高三政治備考總結及明年高考政治備考計劃（范文模版）高考高三政治備考總結及明年高考政治備考計劃一、高考試題分析試題涉及知識點覆蓋面較廣，利于考察學生系統復習的情況，防止偶然性。第二輪:知識與熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。第一篇：2014高考政治備考計劃2014高考政治備考計劃高三政治備課組為搞好2014年高考政治的教學和復習工作，全面提高學生的高考成績，我校高三政治備課組三位老師經過充分的醞釀，特制定如下詳細計劃：一、指導思想認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。真正將基礎知識落實到位。強化主干知識,加強學法指導，培養答題技巧。經濟生活中涉及到17題18題28題第一、二問；政治生活涉及19題21題、28題第三問、29題第五問；文化生活涉及20題22題29題第六問；生活與哲學涉及到23題、24題、25題28題第四問。本試題考查的社會熱點有：節能減排、貫徹落實科學發展觀（如17題）、北京奧運、金融危機、志愿者、汶川大地震、神七、改革開放30周年、三聚氰胺、降息、擴大內需（如28題）、糧食安全等。試題難易適中，突出一個“穩”字。堅持以能力立意為主導，突出綜合能力的考查能力立意是新課改的命題理念。提高復習、練習、講評質量，培養學生的綜合學習能力注重效益，確保今年高考質量有新的突破。（今年2月至3月）指導思想：“建構和完善學科主干知識體系，強化規律（過程）和方法，重視聯系和運用，注重研究性學習”。考點知識是很抽象的，要通過具體題目才能得以體現；③把缺漏知識變為新增知識，把殘缺知識變成系統知識；④遵循認知規律，科學訓練。（今年5月中旬至考試）指導思想：清點考點和練習，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。揣摩命題的指導思想，明確考試目標與要求，吃透考試范圍。重視學科間的知識聯結，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學科相聯系的知識點，重視那些開放式的，與當前形勢緊密結合的時政熱點試題，通過強化訓練來培養和提高其發散性思維和自主滲透能力。高考要取得好成績不僅取決你會不會讀書，更取決你會不會答題，這些都必須通過備考中的精練巧講來實現。充分了解學情，發揮學習的主體作用。堅持統一要求和因材施教相結合的原則，抓兩頭促中間，使學生整體發展。注意與班主任、歷史、地理老師、學生及家長經常性溝通。落實集體備課的基本思路：主備人→研討→研究課→研討→集體教案。堅持學案導學。富有新意的導學案宜實不宜虛。高考文綜試卷，強調學生要依據課標、依托課本、又要跳出書本去關注社會現實問題，體現出“學以致用”的命題思路。基本要求：全面、系統、扎實、靈活。在梳理知識體系的過程中，要打破課或單元的限制，以知識的內在聯系為主線，對教材進行重新加工，圍繞高考試題運用的角度進行體系構建。即使在復習的最后階段仍然要強調基礎的重要性，回歸教材，避免舍本逐末，事倍功半。這也符合新課程改革對學生主體地位的要求。關注熱點，關注生活關注生活、關注熱點，是高考政治的一大特點。⑵熱點專題小型化處理，選準角度分析。常用的方法要變成學生的“家常便飯”，做到“法”不離手、心中有“數”。新的學期，課時安排還會有所變化，我們在研究近幾年高考題的基礎上，根據新形勢做出了高三的復習計劃：一、復習的初步設想準確把握《考試大綱》所傳遞的有效信息《考試大綱》規定了高考政治科的性質、考試內容、考試形式與試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型和能力要求等。掌握要領：一是立足課堂，教材課標要吃透。把握解題規范，把升解題能力。二、復習備考階段的安排高三思想政治總復習主要分四個階段。①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。第三階段（2010年4月至5月中旬）：綜合訓練階段①就本專題高考復習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結，即進行知識鏈結。同時選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗，培養其自信心。從近幾年的高考政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命制。（3）貫徹素質教育理念，堅持以學生為本，關注學生情感價值觀近三年的高考試題重視對學生學科素養和綜合素質的考查，關注學生的情感、態度、價值觀，突出了學生的主體地位，強調學生主體參與，體現人文關懷，力求科學素養與人文精神的統一，引導學生增強社會責任感和價值判斷能力，這也是質教育理念在高考命題中的體現。而這幾年的高考試題在這方面也是就地取材，物盡所用。注重研究，資源信息共享。二是政治備課組內的相互學習和資源共享。在授課中滲透信息提取和分析能力的方法培養。指導學生擬定復習計劃，教師的教學計劃要給學生交代清楚，使學生理解，加強師生配合。培養自信，不留白卷，書寫要規范。編制的原則是“好用有效”，抓住重點、難點、易錯點