20xx-20xx幼兒文學期中考試（★）(文件)

　

【正文】 進行智力、技能方面訓練的書。二是構圖的連續性。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術表現，色彩、線條、構圖的各個環節都應符合幼兒的審美需求，畫面應讓幼兒感到親切。此外，由于幼兒閱讀圖畫書往往需要依靠家長等成人的幫助，母親等長者親切的講述，不僅使圖畫書所展示的世界更加生動有趣，同時也增進了長幼兩輩情感的交流。文字與圖畫的關系應該是互補的。圖畫故事書的文字應當是生動、優美、富于節奏感的語言；(3)要精煉、準確、生動、有色彩。在書的編排方式上，也要力求活潑多樣。卡通讀物的畫面語言是使用相對固定的畫面加上文字對話以及象聲、象意符號來表達。卡通讀物動感的營造，除了故事情節需要編得緊張生動外，在畫面處理上也有一些技巧，如氣流線、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像等。卡通書中的文字是整個畫面的一部分，位置不固定，主要有對話、獨白、內心獨白、旁白、音響和表意字詞六種用法。（2）圖畫書的故事也很強調動感，但大多屬于溫馨浪漫的風格；卡通故事則更強調動感，為此除了情節編得緊張生動外，在畫面處理上也使用氣流線、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像等技巧。1卡通的發展1895年，一個叫《黃孩子》的故事漫畫出現在美國《紐約世界報》星期日副刊上，連續刊載，這被認為是具有完整形態的世界上第一部卡通讀物。從誕生到現在，卡通讀物的讀者群在不斷擴大，成人卡通讀物不斷出現，甚至還出現了針對老年讀者的“銀色漫畫”。隨著印刷和裝幀技術的不斷進步，幼兒圖畫書出現了許多新的形式，如A．帶香味的書 B．立體活動書C．配有錄音設備的書5．幼兒圖畫書的特征是A。D．幼兒圖畫書的趣味性主要通過畫面來表現，色彩、線條、構圖的各個環節都應符合幼兒的審美需要。三、名詞解釋1．圖畫書：以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文學樣式，是繪畫和語言相結合而又主要以畫面為載體向幼兒傳達信息的藝術形式。3．非文學性圖畫讀物：又叫知識性圖畫讀物，它包括教育、知識、游戲、手工等多方面的內容，是幼兒認識世界、學習知識的最好的啟蒙讀物。這種方法在早期的漫畫中已被應用。四、簡答題1．什么是圖回書，它的基本特點是什么？1．答：圖畫書是以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文學樣式，是繪畫和語言相結合的藝術形式。3．根據不同的分類方法，幼兒圖畫書可分為哪些不同種類？答：①根據內容，可分為文學圖畫故事書和知識性圖畫瀆物。而文學性圖畫故事又分為無文圖畫故事和圖文并茂故事；非文學性圖畫讀物又分為幼兒識物圖畫、百科知識畫冊和訓練畫書。6．幼兒欣賞圖畫的特點是什么？ 6．答：①幼兒喜歡人比物多，幼兒很注意人物的面部表情；②幼兒視覺目的性的特點是先看輪廓大的，后看粗細的；③幼兒感知客觀事物的分化性比較差，籠統、不精細。8．幼兒圖畫書的繪制要求有哪些？答：①圖畫要富于兒童情趣；②圖畫要適合幼兒的理解水平；③畫面要有動感；9．什么是語言氣球？答：卡通書中的對話和獨白是畫中入物說的話，通常用對話框圈起來，并且甩出一個尖尖的小尾巴對著說話人的嘴，表示話是從此人嘴里說出來的。③瞬間圖像。圖畫書中文字的用法只有一種，而卡通讀物中的文字至少有以下6種用法：對話、獨白、內心獨白、旁白、音響和表意字詞。這里所說的“文字”，包含兩種含義，一是有文圖畫中的文字，一是無文圖畫中的構思。（二）繪畫要求。③畫面要有動感。⑤充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式。答：（一）形象的直觀性。可見，圖畫書中的圖畫決不能因為讀者對象是幼兒就降低了藝術標準，相反，需要更高的創作技巧。（二）構圖的連續性。（三）畫面的趣味性。這種趣味性有時并不需要通過夸張的造型和濃烈的色彩來表現，優秀的圖畫書有許多都是具有素描寫實風格的。”日本則借用了中國的“漫畫”一詞，將“cartoon”譯為“漫畫”，這一譯法已在亞洲一些使用漢字的地區和國家普遍使用。電視中的“動畫片”有時也叫“卡通”，但它同我們現在討論的卡通讀物是兩種不同的媒體，前者為光電媒體，后者為紙質媒體。后來改用木板刻印，難度減少了一些，但木板的精確度較差，容易使原作失真。故事主人公是個賣報的小孩，年僅六七歲，長著一顆大腦袋、兩只煽風耳。1928年，美國迪斯尼公司推出了米老鼠。在我國，從40年代就為人們熟知的“三毛系列”作品，曾為幾代孩子所喜愛。六、材料分析題1．分析童話《嘎嘎叫的紅靴子》的腳本文字：①篤、篤、篤……小鴨聽到敲門聲，連忙打開屋門。④他們經過一座本房子的時候，一不小心，掉進了雪窩窩里面。⑥老爺爺背上裝滿禮物的紅靴子，向樹林里走去。突然，靴子里面傳出了奇怪的叫聲。上面的公式說明了什么？六、材料分析題1．答：在這個腳本中可以看到一連串的動作：打開屋門——換衣服——掉進雪窩——露出靴子——向樹林走去——圍住老爺爺——睜大眼睛等待——兩只小鴨滾出來——跳舞。同時，也說明在圖畫書中，圖和文的關系，是互相融匯、互相協調、互相補充的。幼兒散文是為幼兒創作，適合他們欣賞的篇幅短小、知識性強、寫法自由、文情并茂的一類文章。第一次明確寫給小朋友看的散文是冰心的《寄小讀者》系列通訊。答：幼兒散文大致可以分為以下種類：抒情散文：重在抒發孩子們對生活中人、事、景、物的純真美好的感情，既可以寫景抒情，又可以融情于景，篇幅往往短小。幻想散文：兼具童話和散文的特點，它的形象是童話中的擬人形象。其中，敘事散文、抒情散文是共有的，所不同的是成人散文有議論型散文，幼兒散文中沒有，因為幼兒智力水平較低，沒有判斷、推理等邏輯思維能力，無法理解議論性的文字。因而在散文的總體特征上，它與成人散文是一致的。真實是所有散文的靈魂。只有從自己切身感受出發寫成的散文，方能不落俗套，富于個性。幼兒散文應盡量從幼兒身邊可感知能理解的事物出發，以適當的方式表現。文中的故事性敘述，一般不講究有完整曲折的故事情節，往往只取所需的生活片斷、事情片斷加以描寫，跳躍性較大，行文比較自由。所謂“意”，是指作者主觀內在的思想感情；所謂“境”，是指作者所描繪的客觀外在事物。以濃郁的幼兒情趣美化詩的意境，以優。幼兒情趣強化了幼兒散文的詩意美，可以說，幼兒情趣是幼兒散文的基本要素。（三）意境優美，富于幼兒，情趣。幼兒散文中的形象都活靈活現，逼真、具體。宇宙洪荒、草木蟲魚都可以作為幼兒散文表現的內容，但童話出現的一些變形、怪誕的形象則不宜出現在幼兒散文中。幼兒散文的作者一般都是成人，往往是生活中的人物、事物、景物觸發了作者的情思，而使其訴諸文字感染讀者。短小指篇幅簡短。幼兒散文的特征。幼兒散文與成人散文分類上的區別及原因。知識散文：以介紹知識為主要目的，一般篇幅短小，語言淺近，寫法靈活，不論是知識內容還是藝術傳達，都能對幼兒產生吸引力。幼兒散文真正取得大的發展是在20世紀80年代，這個時期的幼兒散文發展非常迅速，不但數量超過了過去的總和，而且題材多樣，表現技巧也不斷提高，作者隊伍也逐漸擴大。幼兒散文在我國的發展狀況。幼兒散文的概念。每段文字都有這種可供畫家作為依據的句子。⑩大家圍著美麗的圣誕樹，唱啊，跳啊，度過了一個歡樂的夜晚。⑧圣誕老爺爺笑瞇瞇地彎下腰，去拿紅靴子。圣誕老爺爺走出木房子，撣掉積雪。兩只小鴨換上漂亮的衣服，準備出發了。卡通讀物從誕生開始，就把少年兒童作為它的主要讀者，并在孩子心目中確立了不可替代的地位。后來，美國的小狗史努比、加菲貓、兔寶寶等一系列新星相繼成為小朋友們的親密伙伴。1914年，英國《鏡報》首次發表《老虎提姆》，持續達20年。1895年，一個叫《黃孩子》的故事漫畫出現在美國《紐約世界報》星期日副刊的笑話版上，連續刊載。卡通讀物的普及與印刷技術的進步是分不開的。它通常是指有主題和情節，有連續性畫面，有對話、旁白及音響符合的故事畫。3．敘述卡通讀物的發展歷史。這種趣味性，就是幼兒情趣視覺化的藝術表現，畫面應讓幼兒感到親切。但圖畫書要發揮講故事的作用；必須注意畫與畫之間的銜接，使之具有連續性，這種銜接起著推動故事情節的作用。在適合他們接受的前提下．要做到新穎、新奇、有趣。其中畫面所展現的人物、動作及環境都是十分具體形象的，或寫實，或夸張，都能讓幼兒感到逼真傳神，生動有趣。⑥插圖要有節奏感，同文字一樣，圖畫書結構線索的展開，要有開頭、高潮、結尾的連接與變化。④畫面要有細節。②圖畫要適合幼兒的理解水平。圖畫的文字通常是畫家繪畫的依據，因此，圖畫書的文字首先要有“可視感”，使文字在圖畫中易于表現；文字還要有動感，在寫故事時首先要考慮到情節、場景、人物應有的變化；②要有節奏感。答：在圖畫故事書中，文字不是圖畫的說明，圖畫也不是文字的圖解，文字與圖畫的關系是互補的。圖像模糊，給人一種快速運動的感覺，一般說來，模糊的程度越大，表明運動的速度越高。10．卡通書動感的營造在畫面處理上有哪些技巧？答：①氣流線，又叫速度線、風線，加在某個動作后面，用來顯示這一動作的由來和軌跡。④畫面要有細節；⑤充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式；⑥插圖要有節奏感。答：①形象的直觀性；②構圖的連續性；③畫面的趣味性。③根據畫面顏色，可分為彩色圖畫書和單色圖畫書。2．簡述圖畫書與帶插圖的故事書的區別。這種線是人的眼睛看不到的，只是感覺中的一種氣流現象。它的篇幅可長可短，風格上不拘一格，因此有人又稱之為“新型連環漫畫”或“卡通漫畫”等。它完全用畫面表現內容，文字全部隱去，作為語言藝術的文字內容徹底轉化為圖畫的表達。10．關于卡通讀物的表述，其中錯誤或不準確的是B．卡通讀物的讀者群是少年兒童。C．日本在第二次世界大戰后。）1．真正為兒童編繪圖畫書并出版發行是在17世紀2．世界上第一本專為兒童編輯的圖畫書《世界圖繪》的作者是大教育家夸美紐斯3．圖畫書中最常見的形式是圖文并茂的故事4．《娃娃看世界》屬幼兒圖畫書的哪一類？百科知識畫冊5．《冰上的伙伴》屬幼兒圖畫書的哪一類？圖文并茂故事6．圖畫書的圖畫區別于插圖的特征是它的連續性7．按照比納對兒童圖畫觀察力發展水平的劃分，3～6歲的幼兒處于列舉階段8．給3～6歲的幼兒繪畫，色彩要求簡單、鮮艷，其中哪兩種顏色應該適當多用一些？紅、黃9．被認為具有完整形態的世界上第一部卡通讀物的是1895年在美國《紐約世界報》上連載的《黃孩子》10．下列卡通圖書不屬于二戰后日本制作的是《丁丁歷險記》11．我國80年代出現的著名幼兒卡通讀物是《黑貓警長》12．卡通書中，能營造快速運動感覺的畫面語言處理技巧是模糊圖像13．圖畫書在日本稱為繪本14．19世紀末，多色印刷的圖畫書首先在何地得到普及？歐洲15．幼兒圖畫書向幼兒傳達信息時的主要載體是畫面16．當前國內外兒童圖書的發展趨勢是幼兒圖畫書的游戲化、玩具化17．《丁丁歷險記》是哪國的卡通讀物？比利時18．卡通常常用人物身后的背景氣氛來表示某些心態，如用火焰表示怒火中燒，用鮮花表示心花怒放，用星花四濺表示大驚或震動二、多項選擇題（在每小題列出的五個選項中，有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后括號內，多選、少選、錯選均不得分。二戰后，日本的卡通書得到飛速發展，出現了《鐵臂阿童木》、《機器貓》等優秀作品。（4）圖畫書中的文字一般都集中固定于畫面中的某一位置，是圖畫的補充；卡通書中的文字是整個畫面的一部分，位置不固定，主要有對話、獨白、內心獨白、旁白、音響和表意字詞六種用法。卡通讀物通常是用連續的畫面講述故事，它在畫面構成上同圖畫書有一些區別，形成一些特定的畫面語言。卡通書很少旁白，作者一般用對面部表情的刻畫來表現感情和心理，有時也可用一些夸張的手法來表達感情，還可以用人物身后的背景氣氛來表示某些心態。作者一般通過畫格組成的整體畫面來表述故事內容和自己的創作思想、藝術風格。答：卡通讀物通常是指有主題和情節，有連續性畫面，有對話、旁白及音響符號的故事畫。具體到操作中要做到：(1)圖畫要富于兒童情趣；(2)圖畫要適合幼兒的理解水平；(3)畫面要有動感；(4)畫面要有細節；(5)充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式；(6)插圖要有節奏感。文字要求：(1)要有“可視感和動感”。或：幼兒圖畫書的文字和圖畫的創作，怎樣做到相得益彰。答：圖畫書對幼兒各方面的成長具有重要意義，它不僅以圖畫的直觀性降低了幼兒閱讀的難度，還以其形象性豐富了幼兒的心靈世界。畫與畫之間的銜接，起著推動故事情節的作用。答：幼兒圖畫書主要是以畫面為載體向幼兒傳達信息，因此，它具有與幼兒文學其他體裁不同的特征：一是形象的直觀性。幼兒識物畫書：是介紹各種物體名稱的書，常借助具體的圖像畫面來介紹物體，使幼兒增加感性認識，掌握常見物體的外部特征。答：無文圖畫故事：是完全用畫面表現內容的形式，一般情節單純，篇幅短小，內容淺顯，主題單一，富于幼兒情趣，有助于促進幼兒智力和語言能力的發展。前者又包括無文圖畫故事和圖文并茂的故事兩種，后者包括幼兒識物畫書、百科知識畫冊、訓練畫書三種。相對而言，我國圖畫書的歷史不長，但近十年來我國圖畫書的整體水平也有了極大的提高，在幼兒讀物中占有越來越重要的位置。答：圖畫書在幼兒文學中具有重要的地位。第八章幼兒圖畫書和卡通讀物幼兒圖畫書的概念。小松捅馬蜂窩，誰也沒說他勇敢。馬蜂趕跑了。”小松找來一根長竹竿，使勁一捅。追求快樂是幼兒的天性，他們愛笑，愛聽笑話，故事作品有無趣味，和語言是否生動、幽默、風趣有很大的關系。濃郁的趣味性。幼兒生活故事主要是表現幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實寫照。答：①縱式結構：即按事件發生發展的自然進程和時間的先后順序來安排情節；②橫式結構：即把幾個前后并無直接聯系的場景或情節平列安排，從不同的側面和角度共同表現主題；③串連式結構：即以人物或事件為線索，把幾個可以相對獨立而又有內在聯系的事件連綴在一起。注意突出人物的行動，注意計劃能夠準確、逼真地突出人物性格特征的細節。幼兒好奇心強，懸念的出現，會立即引起他們的注意和興趣。2．幼兒生活故事：幼兒故事體裁的一個大類，它是以現實的幼兒為主要人物，以他們日常生活、活動為題材的故事。）1．在幼兒文學的各種文體中，最貼近幼兒生活的是幼兒生活故事2．幼兒生活故事和童話相比，最大的特色是幼兒生活的真實寫照3．幼兒故事《誰勇敢》的作者是楊福慶4．任溶溶的幼兒生活故事《我是哥哥》的