廣西壯族自治區事業單位崗位設置-免費閱讀

　　

【正文】 其中：十一級崗位X個，占初級崗位比例X%；十二級崗位X個，占初級崗位比例X%；十三級崗位X個，占初級崗位比例X%。二、三、四級崗位之間的比例為X：Y：Z。2．內設機構領導崗位X個。三、總體崗位設置根據單位職能職責和承擔的工作任務，本單位確定為XX型（管理型、專業技術型、后勤服務型）的事業單位。審核時先填寫1份樣表（見附件4），攜帶?工資檔案?和人社部門崗位認定、崗位變動文件進行審核，同時提供最高學歷復印件3份。?崗位設置管理冊?是事業單位實施崗位設置管理、記載各類崗位總量與崗位結構比例變化和單位辦理崗位增減的依據。要加強思想政治工作,認真解決好在推進工作中出現的各種思想實際問題，穩慎把握改革進程，按照逐步推開、深化完善的總體要求，有計劃、有步驟、分階段地穩步推進改革，確保改革平穩地進行。近年來，我們在深化改革方面積累了不少經驗，中央和省里對這次事業單位崗位設臵管理工作的政策規定以及組織實施的有關問題規定得也很具體、很明確，我們有信心妥善處理好實施工作中的新問題，也完全有理由把實施工作處理的更加積極穩妥。（二）要嚴格政策紀律。（一）要切實加強領導。要保證事業單位現有在編在崗人員按照工資改革時聘用的職務或崗位進入相應等級的崗位。另外，１１在省里的結構比例指導標準中，沒有設臵專業技術一、二級崗位。在設崗過程中，要緊密結合單位實際，堅持因地制宜的原則，單位之間不搞一刀切，單位內部不搞平均分配，各類崗位之間、各類崗位內部要形成合理結構。三要堅持因事設崗。國家和省里印發了試行辦法、實施意見、行業指導意見和結構比例指導標準，市里也出臺了相應的文件規定，對崗位設臵的有關政策規定得非常明確和具體。同時，充分賦予事業單位用人自主權，事業單位根據崗位設臵的政策規定，按照核準的崗位總量、結構比例和最高等級，自主設臵本單位的具體工作崗位，自主聘用人員，這充分體現了事業單位人事制度改革的方向。根據不同行業的特點，研究制定行業指導意見，規定不同層級的核準權限，按照行政管理體制分級管理，賦予各地區、各部門結合實際制定具體實施意見的權利。（三）堅持與現行政策規定相銜接。在崗位設臵管理中,人事部門是事業單位崗位設臵管理的綜合管理部門,負責事業單位崗位設臵的政策指導、宏觀調控、審核把關和監督管理。管理崗位的設臵立足于增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平；專業技術崗位的設臵立足于社會公益事業的發展與專業要求,符合專業技術工作的規律和特點；工勤技能崗位的設臵立足于提高操作維護技能,提升服務水平,滿足單位業務工作的實際需要。國家人事部、省人事廳先后印發的《實施意見》，是對設臵管理辦法在實施中要解決的主要的、基本的問題作出相應的具體政策規定，以保證順利實施。也就是說，在沒有被認定完成崗位設臵和崗位聘用前，事業單位的工資只能套到對應崗位工資的最低等級。因此，事業單位實施崗位設臵管理，建立崗位管理制度，是規范事業單位人員聘用制度的內在要求，也是鞏固推行人員聘用制度成果的重要保證。如果崗位設臵工作不到位，其他工作就無從談起。目前推行人員聘用工作已基本完成，事業單位新進人員公開招聘制度在全區全面實施，收入分配也在按照新的制度入軌運行，新的事業單位管理制度框架已初步建立。根據“縣崗位設置管理實施方案”和本單位的崗位設置實施方案，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。教育局制定好教育系統具體的崗位設置實施方案。維護教育教學工作的正常開展。各單位也應成立相應機構，研究制定本單位實施方案，并組織實施。(6)拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學安排及其他工作任務，情節嚴重的。，必須嚴格執行競爭上崗原則，必須是在崗位有空缺，符合專業技術崗位基本任職條件和崗位條件，歷年考核合格且有一年優秀者才能參與競聘，同等條件下，考核優秀者優先。在第一個聘期結束后，再參加正常的競聘，按新聘崗位兌現工資待遇，不再保留原工資待遇。(二)崗位聘任中的有關政策問題，逐步推行教育行政部門為單位組織教師聘用制度。(代表)大會，討論通過聘用實施方案并公布此方案。單位變更崗位設置，應提供書面報告和有關材料，并填寫《xx省事業單位崗位設置變更審核表》，經教育局審核后，報縣人力資源和社會保障局核準。已滿編或超編的單位不得新進正式工作人員，并要通過自然減員、解聘(調出)等方式逐步精減崗位和人員。內容包括:機構規格、社會功能、職責任務、領導職數、內設機構、人員編制等單位基本情況并附批準文件，擬設崗總量、三類崗位數量名稱、結構比例以及最高等級限額情況，崗位設置管理工作的主要安排，需說明的問題等，并填寫《xx省事業單位崗位設置審批表》。原管理人員、工勤技能人員被首次聘用到專業技術崗位時，原管理人員只能聘用到相應層級的最低層，原工勤技能人員不得高于十一級。(三)專業技術崗位基本條件中等職業學校、普通中小學、幼兒園專業技術五至十級崗位內部不同的崗位條件，按照《xx市普通中小學幼兒園教師專業技術職務崗位任職與聘任指導意見(試行)》(市教人字【XX】30號)執行。(二)中小學、幼兒園其他專業技術崗位名稱和崗位等級設置參照相關行業辦法和標準執行。特設崗位設置按有關程序辦理。，仍按原xx縣人事局《關于印發的通知》(縣人職通字【1998】02號)執行。現行小學高級教師職務對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級。事業單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門核定的機構規格確定，承擔領導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門核定的單位領導職數確定。、后勤保障服務等職責的工作崗位。、公平、公正的原則。其它相關工作八、本方案解釋權歸劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組。七、組織領導(一)、成立劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組，組成人員如下:組長:伏大慶副組長:王澤輝成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清領導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。(3)初級崗位88個，占專業技術崗位比例%。管理崗位的名稱、等級、數量總數0個，占單位崗位總量的0%。堅持平穩實施、穩步推進的原則。2除經核準同意“雙肩挑”的崗位外，我單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職。初級崗位十一級、十一二級之間的結構比例為5：5，設置十一級崗位（）名、十二級崗位（）名。二、崗位類別設置根據《云南省事業單位崗位設置管理實施意見》（云廳字?2007?13號）、《玉溪市事業單位崗位設置管理實施意見》（玉辦發[2008]79號）、《元江縣事業單位崗位設置管理實施意見》（元辦發[2009]87號）和《對XXXXX單位崗位設置方案的核準意見》（玉人社函?2009?XX號）精神，XXX（單位）編制（）人，規格為XXX（或配備的領導職級規格），內設（）個科（股）室，現有人員（）人。對不按政策規定進行崗位設置和崗位聘用的事業單位，政府人事行政部門不予認定崗位等級、不予審批工資。九、組織實施4政府人事行政部門是事業單位崗位設置管理的綜合管理部門，負責事業單位崗位設置的政策指導、宏觀調控和監督管理。4事業單位聘用人員不得突破經核準的崗位總量、結構比例和最高崗位等級。3事業單位要嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，按照不低于國家規定的基本條件的要求聘用人員。設區的市直屬事業單位的崗位設置方案報本市政府人事行政部門核準；設區的市部門所屬事業單位的崗位設置方案經主管部門審核后，報本市政府人事行政部門核準。（2）三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。四、崗位基本條件（一）各類崗位基本條件2事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。技術工崗位分為五個等級，即一至五級；普通工崗位不分等級。高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例，全區總體控制目標為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1：3：6，五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。1專業技術崗位分為十三個等級，包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。根據事業發展和工作需要，經核準，事業單位可設置特設崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。事業單位管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位總量的結構比例，根據事業單位的社會功能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素綜合確定。一、實施范圍本崗位設置管理實施意見適用于由我區國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦，列入事業編制管理范圍的，包括經費來源主要由財政撥款、部分由財政支持以及經費自理的事業單位及其在冊的正式工作人員。（1）管理崗位指擔負領導職責和管理任務的工作崗位。（5）國家有關部門制定的行業崗位設置管理指導意見有具體規定的，按照行業崗位設置管理指導意見執行。根據事業單位的規格、規模和隸屬關系，按照干部人事管理權限設置事業單位各等級管理崗位的職員數量。1根據國家規定的1：3：6的全區總體控制目標，專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例，實行分級分類控制。要采取措施嚴格限制專業技術高級、中級、初級崗位中高等級崗位的設置。特設崗位不受崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務或特殊情況消失后，按照管理權限予以核銷。實行職業資格準入控制的專業技術崗位的基本任職條件，應包括準入控制的要求。（4）崗位設置實施方案在廣泛征求本單位職工意見的基礎上，經職工代表大會或職工大會討論，單位領導人員集體研究通過。3事業單位的崗位總量、結構比例、最高等級應保持相對穩定。已經實行聘用制度，簽訂了聘用合同的事業單位，可以根據上述文件的要求，按照核準的崗位設置方案，對本單位現有人員確定不同等級的崗位，并變更合同中相應的內容。4專業技術二級崗位是自治區重點設置的專任崗位，由自治區統一管理，其管理辦法另行制定。事業單位應在政府人事行政部門和行業主管部門的指導下，根據有關政策規定，按照核準的崗位總量、結構比例、最高等級，自主設置本單位的具體工作崗位，明確崗位等級，根據崗位職責任務和任職條件自主聘用人員。5本實施意見自印發之日起執行，同時《廣西壯族自治區專業技術職務實行結構比例管理暫行規定》（桂職改〔2002〕2號）停止執行。8（略）（二）專業技術崗位等級專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例為（）：（）：（），分別設置高級崗位（）名、中級崗位（）名、初級崗位（）名。2年限要求（三）工勤技能崗位基本條件2二級年限條件2三、四級年限條件2五級條件五、崗位聘用2首次崗位聘用時，保證我單位現有在編的正式人員，按照所聘職務或崗位進入相應等級的崗位。崗位設置實施方案崗位設置實施方案二、基本原則堅持科學設崗、宏觀調控的原則。專業技術崗位146個，其中:七級(副高)1個，八級13個，九級19個，十級25個(八級九級十級為中級職務)。其中:五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。(一)管理崗位各等級職責與任職條件(二)專業技術崗位各等級職責與任職條件(三)工勤技能崗位各等級職責與任職條件五、具體崗位說明書(一崗一書)(見附件2)六、競爭上崗辦法制定競爭上崗辦法應按照《廣元市事業單位崗位設置管理實施意見》(廣府辦發103號)有關規定為依據，在內容上應包括以下五個方面:(一)符合各等級崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊)(二)實施競爭上崗的辦法(考試、考核等辦法)(三)實施競爭上崗的方法步聚及時間要求公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。，精干高效的原則。專業技術崗位分為教師專業技術崗位和其它專業技術崗位。(一)管理崗位設置，即五至十級崗位。初級崗位分為3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中五、六、七級之間的比例為2:4:4。高級技師、技師、高級工、中級工、初級工依次對應一至五級技術崗位，普通工崗位不分等級。小學(幼兒園)教師崗位名稱:小學高級教師一級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應八至十級專業技術崗位。(二)管理崗位的基本條件一般應具有大學專科畢業及其以上學歷，其中六級以上職員崗位，一般應具有本科以上學歷。中學一級教師(講師)、小學高級教師一級崗位一般須在中級崗位上任職滿6年。選聘校(園)長崗位的人員應具有中級以上(含中級)教師專業技術職務任職經歷，一般應從事教育教學工作5年以上，身心健康。(幼兒園)出現分立、合并，可對本單位的崗位設置進行重新設置的。符合基本條件人員中達到直聘條件者可采取直聘辦法，直接考核上崗。，單位將擬聘用方案及相關材料上報縣教育局審核，縣人力資源和社會保障局核準。、幼兒園接收首次參加工作的大中專畢業生，執行相關的試用(見習)期和轉正定級規定以及工資標準，從這些人員正式簽訂聘用合同之日起，原則上一年內不確定工作崗位，試用(見習)期結束履行轉正定級手續后，再按相關規定明確其工作崗位和崗位工資待遇。聘用合同期滿前，中小學、幼兒園應按國家規定和我省有關規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續聘、崗位調整或解聘的決定。(3)弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的。對符