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阿長與山海經(jīng)學(xué)案-免費閱讀

2025-11-08 23:25 上一頁面

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【正文】被她的熱忱深深打動了。()（3）．她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!’’()。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。D、我似乎遇到霹靂，其實我并沒有遇到，表明我很膽小。那時就極嚴(yán)重地(詢問、審問、詰問)，而且當(dāng)面叫她阿長。學(xué)習(xí)過程：一導(dǎo)課（略）（2分鐘）二自主學(xué)習(xí)（20分鐘）1初讀課文，將你認(rèn)為重要的字詞工整的書寫在下面。（2）這(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她(卻、也、還)能夠做成功。（）問pī()靂渴m249。處事》學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解作者及《山海經(jīng)》相關(guān)常識；識記重點字詞，理解重點句子的含義。本文出自，是一篇。()第二篇：阿長與山海經(jīng)學(xué)案《阿長與山海經(jīng)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解魯迅通過本文要表達(dá)的感情。（）（）④書的摸樣，到現(xiàn)在還在眼前??（）5選詞填空。魯迅，原名（），我國現(xiàn)代偉大的（）、（）、（）。可以用課文中的詞句，也可以自己概括，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。第一篇：阿長與《山海經(jīng)》學(xué)案阿長與《山海經(jīng)》學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握課文的生字生詞，整體感知課文。例如：阿長是一個懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人；三拓展延伸（發(fā)揮你們的想象，再現(xiàn)當(dāng)時阿長買書的情景。給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字 chuāng（）疤震（）ji233。我想我________不真做小長毛，不去攻城，________不放炮，________不怕炮炸，我懼憚她什么呢！（也、又、更）6指出下列句子描寫人物的方法。分析阿長的人物形象。將本文中的生字、易錯字制成測試小卷備考。認(rèn)識阿長的品格風(fēng)貌學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?)驚駭（）擄走（）zh242。她確有偉大的神力。勾畫出文中能夠體現(xiàn)長媽媽是的一個人的相關(guān)語句。（2）這(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她(卻、也、還)能夠做成功。用“我”字作開頭，重組下面的句子，不得改變原意。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（1）夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。參考答案：阿長來問時，“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益，但問了，也就對她說了，認(rèn)為說與不說一樣，這種想法表現(xiàn)了“我”對阿長的關(guān)心詢問并未放在心上。()（2）．最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動

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