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石壕吏教案_1-免費(fèi)閱讀

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【正文】一夜之間，經(jīng)此巨變，凄苦、悲憤，盡在不言中。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。有孫母未去，出入無(wú)完裙明確：差吏并不理會(huì)老婦人的哭訴，仍然逼老婦家出差役。郭子儀等退守河陽(yáng)（現(xiàn)河南省孟縣西），并四處抽丁補(bǔ)充兵力。例6：“天明登前途，獨(dú)與老翁別”一句既敘事又抒情，一方面照應(yīng)文章開(kāi)頭，另一方面也是對(duì)“請(qǐng)從吏夜歸”的補(bǔ)充，如果說(shuō)前面我們對(duì)悍吏是否會(huì)帶走這樣一個(gè)孤苦的老婦還心存疑問(wèn)的活，至此我們已經(jīng)全然明白了結(jié)果，我們?cè)俅误w會(huì)到了悍史的暴戾和人民的疾苦。”（老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。本詩(shī)主要敘寫(xiě)了一戶(hù)普通家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的不幸遭遇。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀，聯(lián)系作者經(jīng)歷，感知一個(gè)飽經(jīng)憂(yōu)患、胸懷天下的“詩(shī)圣”形象。詩(shī)人傾耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)出那雨在春夜里綿綿密密地下，只為“潤(rùn)物”，不求人知，自然“喜”得睡不著覺(jué)。三、開(kāi)放探究閱讀《春夜喜雨》，回答問(wèn)題。詩(shī)人由個(gè)人的不幸遭遇，聯(lián)想到萬(wàn)方多難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，由小天地轉(zhuǎn)入大天地，由個(gè)人的悲傷轉(zhuǎn)向“戎馬關(guān)山”的家國(guó)之痛，反映了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的深情，并以“憑軒涕泗流”之情態(tài)與開(kāi)篇“今上岳陽(yáng)樓”所見(jiàn)的壯闊氣魄構(gòu)成照應(yīng)之勢(shì)，表現(xiàn)了一位偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人的深沉而廣闊的胸懷。七、布置作業(yè)．背誦并默寫(xiě)《石壕吏》。差吏一進(jìn)門(mén)就問(wèn)“汝家有男丁否”，老婦答曰“三男鄴城戍……”；再問(wèn)“尚有他人否”，答曰：“室中更無(wú)人……”；最后差吏仍逼著要人不已，老婦只好“請(qǐng)從吏夜歸”。提問(wèn)：有人說(shuō)：《石壕吏》中老婦的“致詞”全都是吏步步緊逼出來(lái)的。多媒體顯示：（2）學(xué)生根據(jù)思路提示，讀詩(shī)，嘗試背誦。2．學(xué)生默讀詩(shī)歌，借助注釋?zhuān)w感知詩(shī)意。．寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介。［教學(xué)步驟］一、導(dǎo)入新學(xué)生齊背《望岳》《春望》。我們不能穿越時(shí)空去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂之苦，但我們?nèi)阅芮逦馗惺艿剿侨摹Ｌ崾荆喊从洈⒘貜?fù)述（三分鐘后期待你精彩的講述）自學(xué)指導(dǎo)三請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)歌，獨(dú)立思考以下問(wèn)題：，？（五分鐘后期待你的精彩回答。o）吏逾（y第二篇：石壕吏教案《石壕吏》教案一、導(dǎo)入時(shí)代用冷酷的目光選中了杜甫，讓他受盡種種磨難，用枯瘦的手去蘸起人民像墨汁一樣的濃黑的悲哀，來(lái)記錄盛唐這個(gè)偉大的時(shí)代如何走向敗落。從詩(shī)題看,主要人物應(yīng)是差吏,但詩(shī)中對(duì)差吏描寫(xiě)很少,作者為什么這樣安排?詩(shī)人明寫(xiě)老婦,暗寫(xiě)差吏,在一定程度上反映了他的思想矛盾。有吏夜捉人。五、問(wèn)題探究,深入理解。三、出示目標(biāo)、熟讀、背誦全詩(shī)。他的詩(shī)作今存1400多首。突破方法:在了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生多種方式的朗讀,在朗讀中感受詩(shī)歌的節(jié)奏,感知詩(shī)歌的內(nèi)容,體味作者的思想情感。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中喚起學(xué)生深入思考的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。二作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介:、杜甫,字子美。一路上他所見(jiàn)到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲。逾鄴戍嫗咽采取學(xué)生自讀、同桌互讀等多種方式朗讀詩(shī)歌。三:故事的結(jié)局。本文的主體部分是“吏”與“老婦”的對(duì)話(huà),老婦的回答是從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)的?三個(gè)方面第一:服役慘景:“一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。六、學(xué)生活動(dòng)分小組把這一首詩(shī)歌改編成一幕短劇,并作表演。三、寫(xiě)作背景：公元755年，安史之亂爆發(fā)，唐王朝從此走向衰落，759年唐軍在鄴城大敗，數(shù)十萬(wàn)人死傷殆盡，唐軍退守河陽(yáng)，到處抓人以補(bǔ)充兵源。）戊（w249。六、小結(jié)一生憂(yōu)國(guó) 心系百姓杜甫是時(shí)代和人民的傳聲筒。選做題：把《石壕吏》改寫(xiě)成一篇記敘文，要善于運(yùn)用想象來(lái)刻畫(huà)他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。3．選一位學(xué)生朗讀，其余學(xué)生點(diǎn)評(píng)。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲。明確：這是一首敘事詩(shī)，其主體部分是老婦人的“致詞”。明確：全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見(jiàn)聞，詳寫(xiě)老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂(yōu)慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。對(duì)老婦則用明寫(xiě)，把她所說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成一篇“抒情獨(dú)白”。五、學(xué)生齊背詩(shī)歌，或抽查背誦六、堂小結(jié)杜甫是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人，郭沫若稱(chēng)頌他：“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。注意發(fā)揮合理想像，補(bǔ)充出詩(shī)

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