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小學科學讀書心得(存儲版)

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【正文】研究，使我走上教學研究之路的。成長的道路上有《科學課》雜志相伴，我是幸運的、快樂的、也是滿足的。我想起了以前所教的一堂課——《磁鐵能吸引什么物體》，本課在科學知識方面，我以為學生都已經知道了，學生從小就玩磁鐵，都知道磁鐵能吸鐵，沒有什么好深入的，沒必要深究下去。自此，我也認識到科學實驗的巨大作用。這同一堂課二次上而效果迥異的事例引起我深深地反思，給了我很大的啟發(fā)，教師不能想當然地認為學生已經知道了，就沒有必要去探究了，在教學中再遇到同類的教學內容時，處理一定要盡量地細膩一些，盡量通過實驗，使學生動手讓學生體驗、認知、理解。　　在以往的科學教學中，我忽視了學生動口、動手、動腦能力的培養(yǎng)，忽視了學生探究外部世界的愿望和探索世界的方法。像一個成長中的孩子一樣，《科學課》也并不完美，但我從他的身上看到了希望和未來。并在以學生為點，帶動家長這個面，形成一個全社會科普宣傳的良好局面。可以發(fā)人深思。而這就要求教師對每個學生都有較全面的認識和了解，與他們保持良好的溝通，及時獲取授課效果的信息反饋。并允許同一年齡的學生可達到不同級別的要求，這樣可以使不同程度的學生都保持興趣和信心。這些差異形成了每個人的“個性”。課堂教學也需要打破傳統(tǒng)的模式，克服以教師為中心的教學形式。教育的成敗，歸根結底取決于學生自身的努力，取決于學生對教育過程是否參與、怎樣參與以及參與了多少?！爸鲃拥倪^程”既有動手的活動，也有動腦的活動，僅有動手活動是不夠的?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，而科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成起決定性的作用?！　∷?、聲音的秘密?！　?。俗話說他山之石可以攻玉，教師要虛心接受他人提出的寶貴意見，多了解和搜集自制教具方面的最新資訊和技術，認真借鑒別人制作自制教具時成功的思路和方法，吸取他人的成功經驗。小學科學老師要學會做一個拾荒者。在日常教學中，抱著積極勤奮的工作精神、科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不斷探索，不斷錘煉。小學科學讀書心得2　　暑假閱讀了《教學勇氣漫步教師心靈》一書，給我最大的感受就是作為教師，為自己，為工作的對象，我們教師要認清自己，善于走進自己的心靈。三、木頭和石頭?！　?。你想知道讀書心得怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W科學讀書心得，歡迎大家分享?！　。呛⒆觽兦宄?、準確地認識世界萬物根本，有了堅實的基礎知識才能減少孩子們接受錯誤概念，掃清他們今后掌握更多、更復雜科學知識時所面臨的障礙。六、動物的家。更多的體現(xiàn)在自己主動地付出。在平時的實驗教學中留心觀察學生，善于尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，多分析，多反思。同時也號召學生留心觀察生活中的廢舊物品，發(fā)動學生也參與其中，創(chuàng)設和諧融洽的師生氛圍。這是對教師的一種能力鍛煉，需要在日常的活動中，不斷錘煉和提高，最后就會達到熟能生巧的程度?！　。呛⒆觽兦宄?、準確地認識世界萬物根本，有了堅實的基礎知識才能減少孩子們接受錯誤概念，掃清他們今后掌握更多、更復雜科學知識時所面臨的障礙?！　∑?、環(huán)境與人。保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。要將科學知識應用于新的問題。　　所以，科學教育的形式也應該是豐富多樣的，除了課堂教學外，還必須有各種各樣的課外活動。　　學習科學的途經應與學生的能力和素質相適應。所以，學校不可能對所有學生提出同一個要求標準，也不應該采用同樣的教學方法。教師們經常從事的備課歷程應該只屬于理性備課的范疇，我們一貫只強調所備課時的教學重難點所在，于是教師們多是對實際教材內容進行歸納整合，設計出相應的任務模式以供學生一步步地按照自己設定的步驟來走。當代的學生多為嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，在待人接物處事方面多有缺憾，常有居高臨下唯我獨尊之感，因此，在學校接受知識傳授期間也有必要接受情感教育。通過《科學課》讓我明白了在課堂中更強調培養(yǎng)學生的科學情感、態(tài)度、價值觀，讓學生喜歡科學，抱著認真的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，主動的像一個科學

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