名著導讀西游記教案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 空題（1）《西游記》的作者是吳承恩，他是明代小說家，全書共100回。三、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。三、課前準備：學生：閱讀《西游記》原著，每人準備一個精彩的“西游記”故事，可以用快板的形式表現，可以用連環畫的形式展現，也可以用自己的話簡單轉述精彩的小故事，或者用我們意想不到的方式帶給我們驚喜亦可……教師：閱讀《西游記》原著，了解作者生平，深入了解《西游記》的豐富內涵，把握人物的性格特點，結合故事情節理解主要人物形象，探討作品的現實意義，收集閱讀名著的高效方法，制作生動有趣的ppt，設置搶答環節題型，帶領學生快樂讀名著。但是，這樣一個有杰出才華的知識分子，在當時卻不得志，科舉場上，屢試不第，直至四十多歲才補為歲貢生。它是中國古代小說史上最杰出的一部長篇神魔小說。希望大家利用業余時間，認真閱讀原著內容。③孫悟空不做“弼馬溫”，奮起金箍棒，打出南天門，又偷蟠，盜御酒，竊仙丹，敗天兵，一反再反，“打到通明殿里、靈霄殿外，”真“打得九曜星閉門閉戶，四天王無影無蹤。小說成功地塑造了理想化的英雄形象孫悟空。今天，我們一起在經典名著的殿堂里領略了名著的魅力，汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。難點:通過故事情節,將人物形象一分為二,全面正確看待師徒四人的優點和缺點,并能準確評價人物。組長記錄得分,下課匯總。(金蟬子)轉世,為了吃到唐僧肉而長生不老,她先后變作(小姑娘)(老婆婆)(老公公)9.《西游記》中許多故事都膾炙人口,如高老莊收伏(豬八戒),三打(白骨精),火云洞智取(紅孩兒),在火焰山向鐵扇公主三借(芭蕉扇)。現在老師假設兩個情境,請同學們練一練: ,怒氣沖沖地破門而入…… ,回到家,對你說……【活動】火眼金睛速搭配宋代大學者朱熹說:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。今天由于時間有限,我們只選三組進行展示。(要求聯系生活實際說明理由)(3)如果西天取經只派孫悟空一人完成,他一個筋斗就能解決問題,這樣不是很輕松嗎?作者吳承恩為什么還要安排唐僧和其他徒弟呢?【講授】教學反思 教學反思:通過本節課的教學,我發現學生在閱讀名著時往往只關注于“好玩”“有趣”的文字,對故事的前后連貫并不在意,往往看了后面忘了前面。內容分三大部分：第一部分（一到七回）介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮； 第二部分（八到十二回）包括“唐僧出世”、“如來說法”、“觀音訪僧”、“魏征斬龍”、“唐王八冥”等幾個小故事，交代取經緣起，起著過渡和銜接作用。分析孫悟空的形象：在“大鬧天宮”中，孫悟空身上表現出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰斗精神；在“西天取經”中，孫悟空身上雙表現出一種堅忍不拔、勇往直前、積極進取、永不妥協的理想主義精神。性格特征——好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色；忠勇善良、淳樸憨厚。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》，對此事有詳細的記載。（8）孫悟空的第一個師傅是__ _，它的兵器原是大禹治水的_ _，又喚_ __，大鬧天宮后被如來佛祖壓在__ _。（13）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。”這幅對聯寫的是，這個人物出自（作品）《 》。（3分）示例：（要有情節、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。答：。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。③稍:漸漸。后來又逐漸讓狗和小麋鹿在一起玩耍。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之。以后搬進來另外一家人，但老鼠依舊鬧得還像過去一樣兇猛。第二句：流響出疏桐（1）流響，指接連不斷的蟬鳴聲。因為其中融入了自己的思想感情。：雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼頷聯渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃帝陵”？答：頷聯中“雨昏”“花落”點染環境，形成凄迷意境、傷感氛圍。：相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西 答：尾聯“相呼相應”明寫鷓鴣雌雄對啼的特性，又暗指游子佳人的心靈呼喚。（4）《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到了七十二變、筋斗云等神通。（10）沙僧又叫__沙悟凈_，原為天宮中的__卷簾大將_，被貶下界，在__流沙河_為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為___金身羅漢__。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。語言要簡潔。假如你是正方，針對反方辨詞怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經常搬弄是非，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。答：白骨精 黃風怪 蝎子精 紅孩兒（4）列舉唐僧師徒西行路過的國名(四個即可)。三、列舉簡述題：（1）唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬？答：五行山救悟空，高老莊收悟能，鷹愁澗收白龍馬，流沙河收沙悟凈。（3分）示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。”這幅對聯寫的是 孫悟空，這個人物出自（作品）《西游記》。（13）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。（8）孫悟空的第一個師傅是__菩提祖師_，它的兵器原是大禹治水的_定海神針_，又喚_如意金箍棒__，大鬧天宮后被如來佛祖壓在__五行山_。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》，對此事有詳細的記載。3．頸聯：游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低答：頸聯承“啼”字。詩人以孤雁自比，野鴨象征一些缺乏情感的平庸之輩。三、四兩句：居高聲自遠，非是藉秋風（1）“居高”的“高”有兩層含義：一是實指蟬所居的梧桐樹高，二是暗指“飲清露”的品格之高。（2）清露，純潔的露水。于是，老鼠們就相互轉告，別的地方的老鼠也都來到他家里，大吃大喝也沒有任何災禍。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。幾年之后，麋鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了麋鹿既高興又憤怒，一起把它咬死了吃掉，麋鹿的尸體七零八落地散落在路上。⑥狼藉:散亂的樣子。麋至死不悟。一、臨江之麋臨江①之人，畋得麋麑，畜之。正方：三、列舉簡述題：（1）唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬？答：。語言要簡潔。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。（10）沙僧又叫__ _，原為天宮中的__ _，被貶下界，在__ _為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為___ __。（4）《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到了、等神通。）典型情節——三打白骨精、四圣試禪心。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。第五篇：名著導讀《西游記》名著導讀《西游記》《西游記》：一個奇幻的神話世界作者：吳承恩，明代小說家。現在我們看看今天這節課各小組的成果,組長匯報一下得分。組內合作,根據圖片,完成以下任務: 初級任務:快速找出章回名、故事名、真材料。(唐僧:善良)(2)“你這個呆子!” “妖怪!休走!看棍!”(孫悟空:勇敢)(3)“猴哥,猴哥……” “你回你的流沙河,我回我的高老莊!”(豬八戒:膽怯)(4)“大師兄,師父被妖怪抓走了!”“二師兄,師父被妖怪抓走了!”“大師兄,師父和二師兄被妖怪抓走了!”“師父放心吧,大師兄會來救我們的。4.《西游記》中塑造了神通廣大、機智勇敢的孫悟空形象。【測試】知識驗收必答題魯迅先生說《西游記》是一部人人都喜歡看的“奇文”,《西游記》中有經典的人物形象,有膾炙人口的故事,也有需要我們掌握的文學常識。情感態度價值觀目標:培養學生閱讀中國古典名著的興趣,學習師徒四人堅忍、執著的精神。孫悟空、豬八戒、白骨精、紅孩兒……（2）有獎競答及才藝展示問題一：《西游記》寫的是師徒四人去西天取經的故事，師徒四人是指誰？（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）問題二：師徒四人經歷了多少劫難，最終取回了真經？（九九八十一難）問題三：為什么那些妖魔鬼怪都想吃唐僧肉？（吃唐僧肉可以長生不老）問題四：過火焰山時鐵扇公主為什么不借扇給孫悟空呢？（第四十二回《大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩》孫悟空收服了她的兒子紅孩兒）問題五：孫悟空有騰云駕霧之功，他一個翻跟頭是多遠呢？（十萬八千里）才藝展示：請班里的“漫畫大師”以“你喜歡的一個《西游記》人物”為題現場在黑板作畫，同時欣賞由“名嘴”給我們帶來的一段“三打白骨精”快板。他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辭辛苦，不畏艱難，敢于斗爭，善于斗爭，講究策略，取得了一個又一個的勝利。二、研習作品：請學生上臺講有關孫悟空的小故事：（任選一個）①大鬧天宮 ②智調芭蕉扇 ③智擒紅孩兒 ④賭勝車遲國 ⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王分析孫悟空的形象：①孫悟空原系東勝神州傲來國花果山上的一個破石而出的石猴。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。解放后出版了近人劉修業重新輯校的《吳承恩詩文集》。他的曾祖父、祖父“兩世相繼為學官，皆不顯”，到他的父親以小本生意來維持生計時，家境已十分拮據了。：結合作品故事情節來理解主要人物形象，指導學生習得閱讀名著的方法，培養學生欣賞文學作品的能力，提高學生的人文素養，培養創新精神。（4）八戒大戰流沙河，木叉奉法收悟凈（5）唐三藏路阻火焰山，孫大圣一調芭蕉扇（6）豬八戒助力敗魔王，孫行者三調芭蕉扇（7）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹的是孫悟空。②反方：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被魔鬼怪所迷惑，是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。紅孩兒——紅孩兒號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。豬八戒——法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。正方：_______________________________________________ ②某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論，假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。孫悟空在取經途中降妖蕩魔的斗爭，表現出非凡的智慧和無比的勇武。后來，他憑著自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率領著眾猴在花果山水簾洞過著自由自