語言教案：蝴蝶樹葉及擴展資料-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 備：幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動過程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。有落葉樹的場地。——跟著教師邊念邊做動作。活動準備：觀察過落葉落葉圖片活動過程：欣賞落葉圖片，感受落葉飄飄的情景1）圖片上有什么？落葉像什么？2）為什么樹葉都飄落下來？根據詩歌內容做動作。2）幼兒邊念詩歌邊做動作表演。生活中，孩子們會對一棵草，一片掉下來的樹葉感興趣，充滿著好奇心。2．師：落葉像什么？三、感受詩歌意境師：詩歌里的樹葉像什么？四、嘗試仿編1．師：樹葉還像什么？2．師幼合作進行仿編。師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？在干什么呢？出示樹葉。活動準備：幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動過程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。物質準備：樹葉飄落的PPT，背景音樂，詩歌圖夾文。二、樹葉蝴蝶師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時候像什么呀？幼：蝴蝶。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎么樣？（出示詩歌名字）師：現在我們看著圖片一起再來說一說。（請個別幼兒表演。師：誰愿意把你的想法來告訴大家？（請個別）師：我們一起來說說吧。【活動過程】一、出示樹葉飄落的PPT。二、樹葉蝴蝶。……師：你們起的名字都很不錯。師：我發現有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。幼兒想想說說，教師指導。教案過程：欣賞落葉。——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。活動準備：幼兒到戶外撿過落葉活動過程：*欣賞戶外撿樹葉照片——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。——請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。師：寶寶們你們看這些是什么啊?(照片) 照片上有誰? 在干什么呢?——出示樹葉——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦?——說說樹葉的顏色、形狀，感受詩歌意境——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌——幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會飛?——跟著老師邊念詩歌邊做動作。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。活動最后，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。，體驗創編詩歌的快樂。每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。【活動過程】一、欣賞落葉。活動中我發現還有好多的不足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。對于能力較強的幼兒可引導他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么，讓他們積極參與創編。——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現。準備。附：樹葉蝴蝶秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。——秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。)《蝴蝶樹葉》教案7教案目標：能愉快地跟著詩歌做動作。)三、樹葉還像什么。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。師：我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。……師：樹葉怎么會飛下來的呢?幼1：秋天到了。引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。幼2：蜜蜂。）師：快和樹葉寶寶打聲招呼。師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個名字吧？你們覺得叫什么好呢？幼1：小樹葉。……師：樹葉怎么會飛下來的呢？幼1：秋天到了。跟著老師來朗誦小朋友我們一起邊做動作邊朗誦。提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？跟著老師邊念詩歌邊做動作。《蝴蝶樹葉》教案3活動目標：能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。2.．替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。3） 聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動作。同上。——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念詩歌或新編的詩歌邊做動作。感受詩歌意境。跟著老師來朗誦小朋友我們一起邊做動作邊朗誦。，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。二、感受詩歌意境。我讓幼兒在游戲中學習詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發展特點，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習，讓孩子在玩中學，會收到較好的效果。能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。教具準備落葉視頻，收集的落葉。）語言教案：《蝴蝶樹葉》4設計意圖綜述秋天到了，到處是飄落的秋葉。（將幼兒好的動作挑出來，并美化，學學做做。看！樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。師：你們聽到了什么？根據幼兒回答出示圖夾文。師：樹葉怎么了？幼1：飄下來。根據幼兒想象，填入“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。(請個別幼兒表演。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)師：現在我們看著圖片一起再來說一說。師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時候像什么呀?幼：蝴蝶。師：看，這是什么呀?幼：樹葉。師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？在干什么呢？——出示樹葉——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？——說說樹葉的顏色、形狀,感受詩歌意境——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌——幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？——跟著老師