語言教案：蝴蝶樹葉及擴展資料(已修改)

　

【正文】 正文：語言教案：《蝴蝶樹葉》語言教案：《蝴蝶樹葉》1活動目標(biāo)：1．能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動作。2．能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語,體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。活動準(zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉磁帶：“”活動過程：欣賞戶外撿樹葉照片——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？在干什么呢？——出示樹葉——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？——說說樹葉的顏色、形狀,感受詩歌意境——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌——幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？——跟著老師邊念詩歌邊做動作。嘗試仿編詩歌——編新的詩歌,集體朗誦游戲“大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動作！附兒歌：蝴蝶樹葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追！語言教案：《蝴蝶樹葉》2【活動目標(biāo)】理解詩歌內(nèi)容，并嘗試進行簡單仿編。在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。【活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：事前觀察過落葉、撿過樹葉。物質(zhì)準(zhǔn)備：樹葉飄落的PPT，背景音樂，詩歌圖夾文。【活動過程】一、出示樹葉飄落的PPT。師：看，這是什么呀?幼：樹葉。師：樹葉怎么了?幼1：飄下來。幼2：飛下來。……師：樹葉怎么會飛下來的呢?幼1：秋天到了。幼2：風(fēng)婆婆吹了。幼3：秋風(fēng)吹了……師：你們能用動作來表現(xiàn)樹葉飛下來嗎?音樂伴奏，師旁白。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。二、樹葉蝴蝶。師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時候像什么呀?幼：蝴蝶。師：我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的詩歌呢，我們再來聽聽。師：你們聽到了什么?根據(jù)幼兒)回答出示圖夾文。師：我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個名字吧?你們覺得叫什么好呢?幼1：小樹葉。幼2：樹葉和蝴蝶。幼3：秋天。……師：你們起的名字都很不錯。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)師：現(xiàn)在我們看著圖片一起再來說一說。師：小朋友說的真好，就像詩歌一樣好聽。看!樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。)師：快和樹葉寶寶打聲招呼。哎，樹葉寶寶說啊，他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮，等下請他上來表演。師：我發(fā)現(xiàn)有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。(請個別幼兒表演。)師：我們也來學(xué)一學(xué)。(將幼兒好的動作挑出來，并美化，學(xué)學(xué)做做。)三、樹葉還像什么。師：樹葉飛下來除了像蝴蝶，還像什么?幼1：小鳥。幼2：蜜蜂。……師：你們的答案好多呀，這樣吧，自己先想一想，樹葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來說說。幼兒想想說說，教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒想象，填入“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。師：誰愿意把你的想法來告訴大家?(請個別)師：我們一起來說說吧。(嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據(jù)詩歌內(nèi)容進行表演。)語言教案：《蝴蝶樹葉》3目標(biāo)預(yù)設(shè)：理解詩歌內(nèi)容，并嘗試進行簡單仿編。在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：事前觀察過落葉、撿過樹葉。物質(zhì)準(zhǔn)備：樹葉飄落的PPT，背景音樂，詩歌圖夾文。活動過程：一、樹葉怎么了（出示樹葉飄落的PPT）師：看，這是什么呀？幼：樹葉。師：樹葉怎么了？幼1：飄下來。幼2：飛下來。……師：樹葉怎么會飛下來的呢？幼1：秋天到了。幼2：風(fēng)婆婆吹了。幼3：秋風(fēng)吹了……師：你們能用動作來表現(xiàn)樹葉飛下來嗎？音樂伴奏，師旁白。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。二、樹葉蝴蝶師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時候像什么呀？幼：蝴蝶。師：我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的詩歌呢，我們再來聽聽。師：你們聽到了什么？根據(jù)幼兒回答出示圖夾文。師：我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個名字吧？你們覺得叫什么好呢？幼1：小樹葉。幼2：樹葉和蝴蝶。幼3：秋天。……師：你們起的名字都很不錯。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎么樣？（出示詩歌名字）師：現(xiàn)在我們看著圖片一起再來說一說。師：小朋友說的真好，就像詩歌一樣好聽。看！樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。（請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。）師：快和樹葉寶寶打聲招呼。哎，樹葉寶寶說啊，他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好？我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮，等下請他上來表演。師：我發(fā)現(xiàn)有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。（請個別幼兒表演。）師：我們也來學(xué)一學(xué)。（將幼兒好的動作挑出來，并美化，學(xué)學(xué)做做。）三、樹葉還像什么師：樹葉飛下來除了像蝴蝶，還像什么？幼1：小鳥。幼2：蜜蜂。……師：你們的答案好多呀，這樣吧，自己先想一想，樹葉像什么？在干什么？然后和你邊上的朋友來說說。幼兒想想說說，教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒想象，填入：“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。師：誰愿意把你的想法來告訴大家？（請個別）師：我們一起來說說吧。（嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據(jù)詩歌內(nèi)容進行表演。）語言教案：《蝴蝶樹葉》4設(shè)計意圖綜述秋天到了，到處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的.，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。孩子們喜歡樹葉，每次在校園散步或者戶外活動時，他們總是