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學習型組織與企業文化(2)(完整版)

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【正文】（八）要培育一種上下同欲文化 ▲ 企業家文化 ▲從個人愿景、團隊愿景到共同愿景 ▲方向一致，上下同欲四、走出企業文化建設的誤區 ▲ 企業文化表象化 ▲企業文化僵硬化 ▲企業文化空泛化 ▲企業文化文體化 ▲企業文化趨同化再見！謝謝大家！李燕妮制作。 3. 找 10個剛來企業 1年左右的員工，最好是大中專學生，把整理好的故事將給他們聽。決策的選擇正確與否關系企業的生死存亡，也關系個人的前程和事業。 ? （事物發展的必然規律是：走到盡頭，就要走向反面；達到極盛，就要走向衰落。（不正確的政策，不可以治理國家；局限于靜止的言論不能說明事物的道理。 ? 得天者（掌握自然規律）高（位）而不崩，得人者（民眾擁護）卑不可勝。二曰：以德為先， “ 修己以安人 ” 。中華文化是中國特色社會主義的內在要求。共同富裕是中國特色社會主義的根本目的。企業價值觀企業精神企業經營理念職業道德人才建設文化氛圍人格化代表行為準則優良傳統做事方式管理機制產品形象發展形象管理形象經營形象外觀形象員工形象核心層外現層企業文化建設的基本框架學習型組織培育層一種更高境界的追求 △伍德為什么去送書 △尹明善：修身、齊家、治國、富天下 △博士爐長林成城（五）東方管理文化的本質是什么？一曰：以人為本， “ 仁者愛人 ” 。 ? 愛之（民），利之，益之，安之，四者道之出，帝王者用之，而天下之矣。不動以為道，奇以為行，避世之道，不可以取勝。）三、改革觀 ?天道之數，至則反，盛則衰。（一）組織文化重塑的主要內容序號分類學習型企業團隊文化內容傳統企業層級（權力）文化、內容 1 管理核心創新 ——以自主管理為主，自覺、自主、自律 “我要干” 民主平等討論，“誰正確聽誰的” 控制 ——層級指揮鏈 “要我干” 上級支配下級，“誰大聽誰的” 2 工作主體承辦工作的個人及團隊工作小組領導、上級領導 3 機構及功能扁平化、高效率、快節奏、快速應變機構臃腫、辦事拖拉、反應遲鈍、效率低下 4 工作與學習關系工作學習化學習工作化工作與學習分離、領導布置，奉命學習 5 組織原則民主基礎上的有效集中首長集中領導下的民主 6 部門橫向關系工序服從誰重要聽誰的自主協調群體協作專業化分工上級協調 7 用人機制淡化學歷，注重閱歷、能力，知識參與分配唯文憑論，論資排輩，導致知識老化 8 自律機制開展自我批評，不斷否定自己，勇于挑戰極限追求形式、榮譽，陶醉上級表彰 9 激勵機制個人智能提高，自我價值實現團隊群體互相激勵，按績效予以物質和精神激勵以層次階梯、提拔晉升職級激勵為主，輔以精神與物質激勵 10

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