fdqwjig漳州市東山縣學前教育三年(20xx-20xx)發展規劃(完整版)

　　

【正文】 良好環境。教育局作為行政主管部門，在監管過程中卻面臨沒有執法機構和人員的尷尬，只能查出問題后移交相關部門處理，對無證民辦幼兒園無法依法予以取締。但我們也要清醒地看到，隨著我縣社會經濟發展步伐的加快，人民群眾越來越認識到學前教育的重要性，對學前教育的質量要求日益提高。乙酉年七月初七。第一篇：Fdqwjig漳州市東山縣學前教育三年(20112013)發展規劃七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。嘯之記。綜觀我縣學前教育的發展現狀，明顯存在以下問題：實驗幼兒園層面：按照縣實驗幼兒園現有11個班的辦學規模，遠遠不能滿足西埔鎮轄區內適齡兒童的入園需求，且現在的2號樓是原頂西小學的教學樓，存在較大的安全隱患，需要拆除重建。這是導致民辦幼兒園辦園行為不規范、問題查處不力的根源。堅持科學測算，合理布局。提升學前教育師資隊伍素質，幼兒教師?？埔陨蠈W歷達到50%以上，繼續教育培訓率達到100%。因此，大力發展公辦幼兒園是我縣學前教育發展的重難點，勢在必行，任務艱巨。四、具體對策與保障措施（一）切實加強對學前教育事業的領導和管理充分認識學前教育的重要性。各鎮中心幼兒園逐步過渡到教師由公辦教師擔任，園長由縣教育局任命。（二）加大投入，多渠道發展學前教育學前教育事業經費應堅持政府撥款、舉辦者籌措、社會廣泛捐助和學前教育機構自籌等多種渠道解決。②對現有的第二實驗幼兒園和6所中心園進行改造，改善辦園條件，擴大辦學規模，提升辦園水平。鼓勵村（街）興辦幼兒園，縣、鎮給予適當補助，倡導有條件的村為幼兒免除保教費。各幼兒園要把師生安全工作當作頭等大事來抓，加強園舍安全設施檢查和一日活動中師生安全防范，努力做到就近招生。①堅持科學保教。（四）加強師資建設，努力提高幼兒教師整體素質多渠道補充幼教師資。大力開展以提高教育教學能力為重點的幼兒教師培訓，建立每五年一周期的幼兒教師全員培訓制度。一、基本情況中心小學有7個自然村，約有300名學齡前幼兒，這些幼兒的父母大多在經商或在外地打工，基本處于無人教育或教育不當的狀態。2018年學前班要建立大班、中班、小班，實現學前教育全覆蓋。強化管理，提高質量。今后，要采取走出去，請進來的辦法，帶領廣大教師學習先進學前教育教學經驗，改進教學方法。近年來，我縣學前教育取得了長足發展，學前三年幼兒入園率逐年提升，辦園條件明顯改善，保教質量不斷提高。加大政府投入，以公辦幼兒園為主體，積極扶持民辦幼兒園發展，到2013年底，共新建、改建和擴建幼兒園84處。2013年幼兒園建設目標。全縣各類幼兒園建設要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（魯教基字〔2011〕10號）要求進行。三、主要措施（一）完善工作機制，形成學前教育發展的強大合力?？h物價局負責《收費許可證》辦理，加強幼兒園收費管理。二是制定縣城區住宅小區配套幼兒園建設、管理和使用政策，嚴格落實住宅小區配套幼兒園建設要求。各鄉鎮人民政府、街道辦事處要掌握本轄區內民辦幼兒園基本狀況，優化新建民辦幼兒園布局，積極鼓勵有合法資質、良好信譽的社會團體、企業和公民舉辦幼兒園，加大引進優質學前教育資源的力度。（四）加強師資建設，提高幼兒教師隊伍素質。整合縣內各園所的優質培訓資源，發揮教學能手、教壇新秀、骨干教師的指導、帶動作用，建立促使中青年教師脫穎而出的機制和環境，選拔出一批優秀教師參加各級骨干教師培訓。近年來，我區以規劃為引領，加大公共財政投入，推進學前教育體制改革，創建了一批具有較高水平的學前教育機構，全區學前教育質量不斷提高。提升幼兒園辦學水平，豐富教育內涵，推動幼兒園等級化建設。隨著城市化的進一步推進和外來人口的急劇增長，社會對優質學前教育資源的需求不斷增加，我區優質學位相對短缺。優化學前教育布局結構，加大公共財政對學前教育的扶持力度，充分調動各方力量參與學前教育發展的積極性，進一步擴大優質學前教育資源。4．加強師資隊伍建設，研究制定我區幼兒園教師、職工最低收入標準，結合我區經濟發展水平、民辦幼兒園收費標準和公辦小學教師工資待遇標準等因素，制訂民辦幼兒園教師工資待遇指導意見，啟動幼兒園教師、保健員崗位培訓，啟動名園長、名師工程。5．完成《順德區學前教育發展模式研究》課題結題工作，學前教育辦園條件和辦學質量得到明顯提升。6．核定幼兒園教職工編制，配齊幼兒園教職工。加大公共財政投入，增設“區幼兒教育經費”。每年評選“先進幼兒園”若干個，并加大獎勵力度。2．大力發展村（社區）幼兒園。從2011 年起，在舊城改造、新區建設過程中，按照城鎮服務人口10000 人設置 1 所幼兒園的標準，配套建設城鎮小區幼兒園。（三）加強管理，規范學前教育辦學行為。3．加強安全管理。培育和發展促進我區學前教育發展的社會團體和中介組織；發揮民辦教育協會的職能優勢，做好橋梁紐帶、參謀助手的作用，加強行業自律和監督管理，配合區教育部門完成各項學前教育工作；發揮民辦教育協會的組織優勢，加強行業之間的溝通交流學習，向學前教育會員單位提供信息服務，組織系列活動，提升學前教育機構的社會形象。2．構建師資隊伍培訓體系。4．實施“名園長、名師工程”。成立區學前教育中心教研組，建立區教育局、鎮（街道）教育局、幼兒園三級教研體系，強化學前教育教學、教研指導工作。5．加強對外交流合作。三、總體目標明集鎮學前教育今后三年發展規劃，將本著立足現有規模，提高管理檔次，緊緊圍繞“教師有專長、幼兒有個性、辦園有特色”這個發展目標而努力。四、實施內容（一）內部管理１、堅持“以法治園、以人為本”的管理思想，協調組織內部人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機制。（二）保教工作１、開展多種活動，轉變教育觀念。制訂幼兒園教科研總體規劃，并對全鎮的各類課題研究進行調控和指導，特別是加強對青年骨干教師課題的指導，對全鎮的教科研工作加強管理和考核評價。２、開源節流理好財，健全幼兒園財務監督制度，做到?？顚Ｓ茫哟笤O施、設備的添置，使幼兒園資產總值逐步增長。根據幼兒教育發展中出現的新情況，新問題，靈活地調整和補充我們的發展規劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益。到2007年底，全區共有幼兒園206所，入園幼兒35476名，教師1889名。各鎮鄉（街道）依據〔2004〕81號文件精神，針對本鎮鄉（街道）幼兒教育發展現狀，進行認真總結和反思，重新制定新一輪的幼兒教育發展規劃、及時調整本鎮鄉（街道）幼兒教育發展策略，把幼兒教育列入當地經濟和社會發展的總體規劃。同時，通過教學行為指導，提高教師教學技能，建立省市示范幼兒園公開觀摩活動制度，中心幼兒園和三星級以上幼兒園教學周活動制度和幼兒園教研組考核制度；組建了**區園本教研基地示范園。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發展觀，確立學前教育的基礎地位和公益性質，按照“政府主導，促進均衡，注重內涵，創新發展”的原則，全面實行“政府統籌引導，區、鎮鄉（街道）分級管理和有關部門分工負責”的管理體制。——早教指導網絡初步建立。學前教育納入當地經濟和社會發展規劃，確保轄區內適齡兒童均能就近接受良好的學前教育，逐步形成05歲學前教育體系，建立政府負責，分級管理和有關部門分工協作科學高效的管理體制。各級政府應當根據當地社會經濟發展狀況，制定幼兒園的發展規劃，合理布局，通過新建、改建和撤并等措施，逐漸撤并規模小、條件差的幼兒園。各鎮鄉（街道）在實施舊城改造、新區建設和撤村建居時，住宅小區配套幼兒園做到同步設計，同步建造。對民辦的托幼園所在土地、規劃上給予積極支持，但其土地和房產用于教育的性質始終保持不變。中心幼兒園在為本轄區適齡兒童提供優質學前教育的同時，承擔本轄區學前教育管理和業務輔導職能。要注重幼兒素質和能力的培養，優化保育教育過程，促進每一個幼兒在原有水平上得到全面、和諧、富有個性的發展。同時要充分發揮我區教研機構、幼兒園在幼兒教育研究中的優勢和作用，不斷提高全區幼兒教育的教科研水平。接送學前兒童的車輛必須經公安交警和運管部門批準，須定期檢測，保持車輛狀況良好。17．制訂和完善幼兒教育師資隊伍的培養和培訓規劃，逐步提高教師的學歷層次，到2010年基本實現幼兒園教師專科化。區人事部門要按全區戶籍人口萬分之二的比例，核定配備公立教師，開通公立教師進鎮鄉（街道）中心幼兒園、小區配套幼兒園及其他示范性幼兒園的綠色通道，吸引各類優秀的幼師人才服務我區各級各類幼兒園。（五）拓寬學前教育經費渠道，加大政府投入力度。加快培養和造就一批具有較高理論素養和實踐經驗豐富的學前教育學科帶頭人，實現名教師、名園長的零突破。（四）加強學前教育師資隊伍建設，努力提高教師素質。各類幼兒園都應積極創造條件，逐步建立以社區為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的嬰幼兒教育服務網絡，不定期的對社區進行開放，幫助家長提高科學育兒能力。加強幼兒教育的常規管理，嚴格工作紀律，規范工作環節，建立科學穩定的保育教育工作秩序，嚴格控制面向幼兒的競賽、評獎活動。對按標準新建、擴建的鎮鄉（街道）政府（辦事處）、村委會舉辦的幼兒園，各級財政應在學前教育專項經費中予以配套補助。凡民辦幼兒園創建成三星級及以上或創建成各級示范性幼兒園的，區財政按不同等級給予一次性獎勵。任何部門和個人不得改變公建配套幼兒園用途，不得將公建配套幼兒園作為營利的工具，嚴禁開發商私自將配套幼兒園轉讓或租賃給單位和個人。對不具備辦園條件、無證辦園的幼兒園應依法予以取締。1．各級政府要充分認識學前教育的重要性，依法將學前教育納入社會發展總體規劃，列入政府工作議事日程，把學前教育的發展水平作為全面優質普及十五年基礎教育的重要基礎和創建“推進教育現代化示范鎮”的必備條件，列入鎮鄉（街道）工作實績考核。——幼兒園辦園水平普遍提升。建立完善以社區為依托，以學前教育機構為主體，向家庭輻射的科學育兒指導服務體系，為每個適齡兒童的健康成長服務。（六）存在問題。（四）輔導工作得到加強。全區學前教育管理體制不斷完善，多元辦園機制初步建立，學前教育質量進一步提高。發展學前教育，對促進兒童身心和諧發展，實現高標準、高質量普及15年基礎教育目標，促進和諧**建設具有十分重要的意見。解決好鎮中心幼兒園歸屬問題，明確辦好鎮中心園是政府義不容辭的責任。?（四）隊伍建設以塑造師德風范為中心的思想建設，弘揚崇高師德、優化教職工隊伍，深化以“培育敬業精神、塑造師德風范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動，建立完善的師德考評制度，宏揚高尚的師德風范。２、加強保教管理，全面提高質量。認真學習國家、市、縣有關學前教育政策法規，堅持依法治園，修正現行的規章制度，把教職工的崗位職責、師德教風、工作制度、教育常規、獎勵制度等以法規的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責任明確、管理嚴謹，充分發揮幼兒園的主體性，維護幼兒園發展權益。努力構建0—6歲學前教育體系，36周歲入園率達100%，加強親子園建設，0—3歲接受早期教育率達到80%，并使流動兒童、留守兒童、家庭經濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等全部接受學前教育。明集鎮學前教育三年發展規劃（20112013）20110118 16:50:08| 分類： 學前教育文件 | 標簽： |字號大中小 訂閱為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據《國務院關于學前教育發展的若干意見》【國發41號】文件精神和省市縣有關要求，結合我鎮實際情況，特制定明集鎮學前教育三年發展規劃。2011 年底完成《順德區在園幼兒行為規范指引研究》課題結題工作，推廣培養幼兒良好行為習慣的可行經驗。5．依法維護幼兒園教師權益。幼兒園教師崗位培訓按照“分學歷、分專業、分區域”的原則展開，2011 年培訓大專以上學歷的園長和教師，2012 年培訓中專學歷的園長和教師；期間分批開展保育員、保健員的崗位培訓。建立學前教育督導評估標準，加大各級行政部門、社會團體對學前教育的監督力度，鼓勵人民群眾、新聞媒體對學前教育機構的辦學行為進行監督，舉報違法辦學行為。幼兒園所在鎮（街道）、村（社區）要共同做好安全管理工作。制定辦園標準，規范辦園秩序，逐步實現辦園條件標準化和辦園行為規范化。新建小區配套兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用。村（居）委會舉辦的幼兒園，要作為城鎮、農村的公共服務設施，普惠當地群眾。5．完善學前教育補貼制度。制定區幼兒教育經費合理使用方案，提高經費使用效率。1．切實加強組織領導。1．繼續加大學前教育投入力度，制定經費合理使用方案。6．加強教育教學研究，全面開展《順德區學前教育發展模式研究》課題研究工作，完成《順德區在園幼兒行為規范指引研究》課題結題工作。完善管理體制，規范辦園條件與辦園秩序，提高保教質量，努力構建布局合理、覆蓋城鄉、辦園規范、師資達標、質量合格的學前教育公共服務體系，初步滿足群眾對有質量的學前教育的需求。學前教育經費投入不足，缺乏長效的保障機制。四是加強師資隊伍建設。其中公辦幼兒園 16 所，集體辦幼兒園 162 所，民辦幼兒園 94 所。建立健全學前教育督導、檢查制度，縣政府將定期組織對各類幼兒園的保教和管理水平進行督導檢查，對完成情況較好的集體和個人給予表彰獎勵，對思想不重視、責任不明確、工作不利的提出通報批評；對不符合整體規劃、達不到辦園條件的幼兒園，所在鄉鎮人民政府、街道辦事處要依法予以取締，確保按時、按質完成三年規劃任務目標，促進全縣學前教育事業健康發展。加大專業教師招聘力度，公開招聘具備條件的畢業生充實到幼兒教師隊伍，中小學富余教師經培訓合格后也可轉入學前教育。遵循幼兒身心發展的規律和特點，堅持保育與教育相結合的原則，合理制定適合幼兒特點的保教內容和方法，抵制各種違背學前教育規律的商業活動和偽科學行為進入幼兒園；加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與管理，為兒童創設豐富多彩的教育環境?？h城區幼兒園建設要充分考慮進城務工人員隨遷子女接受學前教育的需求?？h衛生局要監督指導幼兒園衛生保健工作?？h教育局要完善政策，制定標準，充實管理、教研力量，加強學前教育的監督管理和科學指導。各級各類幼兒園的設施設備符合相關規定和安全、衛生的要求。累計投資962萬元您可以