四年級下冊第二單元測評(完整版)

　　

【正文】 。通過各種朗讀訓練，指導學生邊讀邊想象，增強對文章的理解，培養學生的想象力。）你從作者觀察爬山虎中受到那些啟發？可以結合句子來談嗎？（1）觀察細致。（教師巡視，拿一張好的評價）這一段中哪一個詞說明作者進行了認真仔細的觀察？（注意）因為作者注意了，所以把爬山虎腳的特點寫得這么具體。二、教學重點：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。（葉子、腳的位置、形狀、顏色、怎么爬、腳的變化）葉圣陶爺爺寫了爬山虎的哪些方面呢？讓我們走進課文。四、教學方法：讀書指導法、引導觀察法五、教學準備：課件、爬山虎實物六、教學過程：一、導入上節課，我們通讀了本組課文，明白了本組課文主要的學習內容是觀察與發現。二、學情分析————————————————————————————————————————————————————————————————————三、教學重點：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。走進文本，體驗作者富有情趣的語言表達。其次導入《觀察與發現》主題單元?！辈拍馨l現爬山虎的腳“枝狀的六七根細絲”及“每根細絲像蝸牛的觸角”。對于課文的重點段落，在教學時要采用多種方式引導學生讀懂，并充分交流讀書的收獲。能夠背誦并默寫語文園地中“讀讀背背”的內容。老人的觀察、分析、判斷，對人很有啟發，令人拍案叫絕。認真讀后，會使學生產生探究的愿望及留心觀察周圍事物的強烈興趣。o 否認 。236。參考答案一、精湛 道德 款待 捶背 喉結 贊賞二、zūn zh238。o zhe)．．2．寫出下列詞語的反義詞。“校長，是我干的。哪個調皮蛋干的？花匠爺爺報告了校長。八、課外閱讀。(6分)1．哈默成了石油大王。237。大（238。（238。uji227。)天津(jīn jīnɡ)．．．．哺育(pǔ bǔ)興奮(xīnɡ x236。第一篇：四年級下冊第二單元測評第二單元測評一、看拼音寫詞語。nɡ)悶熱(mēn m226。z224。（）寶）236。方（））樹））四、辨字組詞。237。(擴句)________________________________________________________________________2．他是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。(12分)秘 密三月，文明禮貌月。事情并不復雜，很快就查到旦旦的班級?！钡┑┘t著臉站了起來。(2分)勝利——()承認——()3．文中兩個省略號各省略了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．聯系上下文，找出文中孩子們“臉上都掛著勝利的微笑”的原因，在括號里畫“√”。nɡ hu236。咽喉237。第二個省略號省去了校長明白了緣由，稱贊旦旦他們的話。連續觀察與細致觀察蘊含其中。本組教材中還安排了與專題相關的“閱讀鏈接”，“資料袋”，有趣的“比眼力”口語交際，以及引導學生留心周圍事物、寫觀察日記、上網查資料等內容。過程與方法：了解課文主要內容，積累語言，學習細心觀察、具體表達的方法?？勺寣W生說一說自己平時喜歡的游戲和玩中的體會，從玩中引導學生進入學習情境。領悟文本關鍵詞句。再次整體閱讀本組的幾篇課文，初步體會作者是怎樣觀察的?；貧w主題，拓展延伸請大家回家以后觀察一種你感興趣的植物或動物，把觀察的情況先記錄出來，然后整理表達出來。四、教學難點：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。圍繞著這一主題，今天我們就來學習本單元的第一篇課文《爬山虎的腳》。（三）整體感知課文，理清敘述脈絡請同學們自由地朗讀課文，在讀中注意這樣的問題：課文每個自然段分別寫了爬山虎的什么？2．葉圣陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。三、教學難點：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。爬山虎有自己獨特的爬的本領，想盡快知道答案嗎？那就請你們趕快學習第四自然段吧。（2）要抓住特點觀察。情感、態度、價值觀目標：通過學習課文，體會學習法布爾提出問題和用實驗證明問題的科學的思維方式，以及扎實認真對待科學的態度。二、教學重點：進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。板書設計：蜜蜂辨試驗窩袋證概括確誤逆途陌超教學反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二課時課型：新授第 周周 第 節一、教學目標：閱讀課文，知道法布爾是通過怎樣的實驗證明“蜜蜂有辨認方向的能力”的。初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事？再次默讀，帶著問題思考：為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者做了一個怎樣的實驗？結果怎樣？?！边@是一種我們人類所缺少的本能，體現出作者對蜜蜂認路本領的贊嘆之情。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。今天，我們要學的課文，就是有關玩得小故事，題目就是“玩出了名堂”。畫出表示“玩”的句子，指名學生再讀：誰能給大家讀一讀你畫出來的句子？教師引導：想象一下，你們認為磨鏡片好玩嗎？列文虎克是怎樣磨鏡片的？他心里會怎么想？學生交流思想時，教師要注意點撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥、無聊的事，但是因為他喜歡，他想用來看細微的東西，所以，他才玩得這么投入。情感目標：培養學生觀察能力，增強創造意識的感受。假如你是列文虎克，這樣的一個改變玩法竟然發現了一個新世界，你的心情是怎樣的？心里會想些什么？朗讀體會感情。五、拓展活動小練筆：把自己的玩法和收獲寫下來，準備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。三、檢查自學情況1．指讀課文，糾正字音。2．習作練習：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。新鮮感，培養學生寫日記的良好習慣。，認識了北斗七星????，它就把葉子閉攏了??三、全班交流每組推薦出介紹得好的`大家都感興趣的到班上進行交流，共同探討，進行評價。板書設計：觀察中的發現寫清楚寫具體按一定順序寫教學反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第四課時課型：新授第 周周 第 節一、我的發現1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準字音。二、讀讀背背1．學生自由朗讀兒歌，帶有音節的字拼讀拼讀，注意讀準字音。讓學生通過誦讀感受到，詩人的觀察點和角度在變化，所見到的景象也各不相同，所以詩人才說“不識廬山真面目”。老師批改后，集體訂正。由于我騎得太快，剛騎到花壇邊時，就一頭扎進花壇里，摔了個四腳朝天。再忙，也要抽出時間檢查我的作業。這時，我想對您說：“我不會讓您失望的，下次一定會更努力的”。這時，英語老師正朝著我們這個方向走來，似乎聽到了他們兩人的罵聲。班主任一看我來了，就對英語老師說：“是不是她踢的你”？“是的”，英語老師肯定地說?？墒怯幸惶欤陔娔X臺前上網，突然，天氣冷了起來。爸爸，我希望您改正這個壞毛病，和我一起遵守您的教導。不久，又長出一片葉子來?？上а剑衔玳_花，下午就落了！啊，我可以種出花來了。其它植物都因為系收不到水而枯死了。有時魚會呆在角落里一動不動。含羞草【435】一天，我和媽媽一起上街買了一盆含羞草。其實，這種植物它并不害羞，而是一種抗拒侵害的一種本領。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。又過了段時間，我發現一些稍細的花梗上綴滿了怒放的水仙花和簇擁在一起的花骨朵。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽?！蹦愕年P懷和溫暖像天上的繁星數不清，像春天的細雨一樣珍貴。媽媽生我養我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對您說一聲：對不起！結尾：今年，我10歲了。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。②媽媽，我有一肚子的話想對你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。本想多畫一些自制一本畫冊。那時，路上的西北風呼呼地刮著，你背著我，直喘粗氣。這時我想起了你，發現你正站在床頭的左上角，擋著一扇窗戶。可在您的身邊我聽到的只有責罵。母親我想對您說，您是世上最偉大的母親。您的微笑是多么的瀟灑，撫尉我受傷的心靈，讓我健康的成長。可不久從您的房間里傳來了啜泣聲，我呆住了，小心地走進房間，靠在您的肩頭，只見您用手輕輕地撫摸了我一把，然后您泣不成聲地對我說：“孩子，你做出那么不講理的事，我不怪你，只怪媽媽平時對你太嬌縱，沒把你教好。現在想來，我真想大哭一場，那哪里是您的問題呢，問題全在我呀！媽媽，在這里真誠地向您說一聲：“對不起，媽媽!我又給你惹麻煩了。媽媽生我養我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對您說一聲：對不起！有一種愛一生一世不求回報，那就是母愛，有一個人值得你一生一世去愛，那便是母親。記得有一次，您在刷我的鞋時，那尖銳的毛刷刺破了您的手指，滴著血，在肥皂水里漾起紅色的波紋，卻在我的心里掀起了痛心的風浪?？赡看纬鋈ザ紩蛣e人說我多么不聽話，還說我多么沒有出息、特別是那天你帶我去一個朋友家，獎狀貼得滿屋，像一幅美麗的畫，讓我羨慕啊！我也想獲得向朋友一樣多的獎狀。你顯然怕我被淋著，為我擋雨。我覺得去醫院地路似乎格外的長?！蔽艺蚰忉專敛皇周浀匕阉舆M了火炕，此時我心涼透了。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來就有的好奇之心情不自禁地涌了上來。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!媽媽，我長大了，我會照顧好自己，也會為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽!①媽媽，我想對你說當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。母親是偉大的，母愛是無限的。開頭：媽媽，我有一肚子的話想對你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。在花瓣外側偏底部，還有一個像沒有傘柄的雨傘的東西倒插在花朵上，查了資料才知道這是花托和花柄。水仙花 [387] 。螞蟻 [426] 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我先輕輕地撫摸了一下它，它就快速地收回了葉子，好像一個害羞的小姑娘收住了自己的笑臉一般，過了一會兒，那葉子才慢慢地又展開出來。魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。哦!原來仙人掌的刺就是它的葉子啊!我終于發現了仙人掌的秘密。那 是一個陽光明媚的日子，我站在陽臺上觀察 我家養的花。我發現喇叭花的葉子真是綠得可愛。我爸爸