小學美術老師工作計劃10篇(更新版)

　　

【正文】 神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品?！　∪?、教學目標：　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！　∥濉⒔虒W評價方案：　　我將美術評價方案分為兩大項內容：　　藝術表現：(40)　　學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分?！　?4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。　　④ 結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜 歡的方式表達美術帶給他們的感覺， 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當地資源開展多種形式的美術教育?！　「吣昙墝W情：　　小學高年級的學生，隨著年齡和經驗的增長，身心都得到了很大 的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意 性和自覺性也在增強，他們對美術技法的掌握及表現能力逐漸增強。隱含學科知識技能，在低年級學段更 注重感性的積累和體驗?！　∽⒁饷佬g與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地?！　≡煨捅憩F方面慢慢通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧?！　〗處熞愿鞣N生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣?！　∷?、學生情況分析　　所教的三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力?！　≡O計。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。　　引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。 小學美術老師工作計劃1　　一、班級學生分析：　　學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！　《?、教材分析：　　本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長?！　≡谡n堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?！　∫龑W生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。　　重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力?！　《?、教學目標：　?。ㄒ唬┑谝粚W段　　對造型表現方面能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品?！　∪⒔虒W措施：　　區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步?！　⌒碌膶W期,在現 有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過 程與參與。了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思 想，美化環(huán)境與生活。因為美術課在操作過程中比 較活躍是正常的?！　《昙墝W生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的?！　∷?、教學方法設計：　　美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識?！　〈嬖趩栴}：　　學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不強。　　設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！　〖訌娊虒W中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。設計和手工，繼續(xù)深入學習。在美術課堂教學中要開展把美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。為了達到教學目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好效果。探索”四個學習領域加以描述?！　∪?、教材分析：　　教材簡析：　　二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊?！　?5)、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作?！　∥?、教學嘗試：　　小組合作學習中，注重學習習慣、意識的培養(yǎng)?！　γ佬g字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識?！　±^續(xù)開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美、表現美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。小學美術老師工作計劃10　　本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛?！　∧軌驀L試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美?！　。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。第 22 頁 共 22 頁