61三好班集體事跡材料(更新版)

　　

【正文】 、“在集體中”受到教育。通過這樣的認識，我采用用欣賞眼光看待學生，你就會發(fā)現(xiàn)其實他們個個都非?？蓯?，其實他們的父母就是這種態(tài)度，因此認為自己的孩子都特別好，就是這個道理。在十一放假期間，我搜集了國慶慶典的彩色照片張貼在教室的墻上，讓同學們也感受到閱兵式上的威武整齊的軍容和群眾游行的宏大場面，再次體會到祖國的偉大。王學薇同學身為班長，雖然能力有限，但對待工作非常認真負責，以自身的形象影響著全班的學生，學生都很尊重她，她說什么大家都去執(zhí)行。經(jīng)過兩個星期的考察，我基本上已經(jīng)明確了人選，在公開選舉時做到了心中有數(shù)。他們也逐步回到了課堂當中的正確表現(xiàn)，課堂紀律有了明顯地改觀。改變初見成效。走進我們的教室，你會看到一排排整齊的桌椅，左面的墻上掛著我們的光榮榜，上面有我們班獲得的獎狀，“科技比賽四年級團體第一名”、“手抄報比賽創(chuàng)新獎”、“大港區(qū)優(yōu)秀三禮班集體”等，在它的右面是展示欄，上面展示著同學們的各種作品，這些都激勵著同學們，每天看到到它，心中都會升起一種榮譽感和自豪感。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結出豐碩的成果。上學期，我們開展了 “愛在我心中”主題班會，班會中，我們講述了父母的關心，社會的愛心，子女的孝心，同學的熱心。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。在我們班的墻上掛著我們自己制定的班風、班訓、班歌、班徽、班旗，我們的班級管理目標，我們就記錄當天的大事小情，放學的時候再將一天中的情況作以總結，及時反映班里的問題，監(jiān)督同學們改正。五年級一班就是這樣一個集體，在大家的共同努力下，我們班很有凝聚力，在很多方面表現(xiàn)的很突出。我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。我們還針對班級量化中發(fā)現(xiàn)的問題，隨時調(diào)整班級管理工作的重點，并適當調(diào)整評分標準，以確實提高班級管理工作的有效性。一、文明向上的班風導引我們前進，你會有一種清新美好的感覺。良好的班風來自于嚴格而又民主的班級制度。經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守，以無形的力量影響和教育學生。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。因為有緣，所以相聚；因為相聚，所以相知；因為相知，所以助；因為相助，所以相愛。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。師生在尊嚴上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。我們?nèi)〉玫乃谐煽兌茧x不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。第三篇：“三好”班集體主要事跡三好” 班的班主任，我知道當班主任是一件非常不容易的工作，瑣碎的事情很多，而且?guī)缀跏侨旌?。在師生的共同努力下良好的班風已經(jīng)形成，下面我就和大家說說我們是如何做的。因此，養(yǎng)成一個好的紀律，是我日常工作的重點。3．建立班委會，實行民主管理。有時我來得早，有時我來得晚，我強調(diào)，只要看到教室里沒有老師來時，你就要自覺到前面執(zhí)勤。4．抓住下半年的各種節(jié)日的契機，開展活動增強辦集體的凝聚力。6．用欣賞的眼光看待每一個學生學生的發(fā)展水平和認知能力是不同的，造就出不同程度的學生，但不管學生的程度如何，畢竟是一個個活生生的人。這是我們班這個學期以來做的重點工作，現(xiàn)在我們班的學習氣氛較好，班風氣也很正常，雖然在學習上還存在一定的差距，但我想通過我的努力，在今后的學習中還會有更大的進步。如：我班定期更換不同專題的板報，有班委會主體設計，全班同學積極配合：畫板面的、涂色的、寫字的、各有各的分工。同學們有著強烈的集體榮譽感，大家真正的將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家，班興我也榮”的集體主義榮辱觀念。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力。我班的“德育量化評比制”是具有我班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規(guī)范同學們的學習習慣和態(tài)度，從而增強同學們的道德修養(yǎng)。為美化環(huán)境，美化家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。我們會繼續(xù)將認真學習、助人為樂、團結協(xié)作、勤儉節(jié)約、默默奉獻的精神帶到校園乃至社會每一個角落，帶給身邊的每一個人，作一個名副其實的優(yōu)秀的三好班級！