61三好班集體事跡材料(完整版)

　　

【正文】 提出來然后我們組織班委會的同學開會學習，提高班干部的管理能力和以身作則的態度。學生管學生，有時勝過老師管學生。為了盡快解決這些影響紀律的因素，我進行了課堂跟蹤調查，每節課后，我都要到班里進行調查，調查這節課紀律表現好的同學和紀律表現差的同學，進行登記。本著這個目標，在開學之前，我在后面的黑板上出了一期板報題目是“改變、思考、創造”，主題是改變，我想讓班里的學生從四年級剛開始上學就有一種新的面貌。漸漸的，我接受了他們，他們也接受了我，我們相處的很快樂。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。并要求同學之間要互相尊重，盡管每個學生都是作為個體存在的，思想品德有優劣之分，智力水平有高低之別，性格情趣亦各有不同，但每個人的尊嚴是絕對平等的。我們班有一支優秀的班干部隊伍，學習委員每天總結作業情況；衛生委員工作認真，在她的帶領下，我們班的環境衛生做得最及時到位；體育委員口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致?；▓@因為有美花群集才引人駐足觀看；大海因為眾多的水滴匯聚到一起才變得氣勢威宏。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。三、樸實濃厚的學風激勵我們提高同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。二、強大的班級凝聚力推動我們發展我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。由于實施的這些班級制度是由同學們自己提出、制定的，因而效果較好，大家都能認真遵守。第一篇：61三好班集體事跡材料三好班集體事跡材料三岔口中學尊敬的各位領導、老師，同學們：大家好！，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。我們還以學校學生會檢查為契機，加強對班級紀律、衛生等的管理，把學生會要檢查的各個方面內容劃分為若干責任區，每個責任區都有專人負責，小到一只簸箕、一把墩布如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的努力，一定能結出更豐碩的成果。同樣，一個好的班集體需要同學們的努力才能成為一個溫馨的大家庭。我們還設定了規范監督崗，使我們的紀律越發穩定。特別是喚起“后進生”內心的尊嚴感，使他們產生“我有著其他任何人都有的智慧”的自信與自尊，從而形成真正的平等意識。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在2016年，我們又提出新的奮斗目標，全班學生朝著共同的方向前進。我接手這個班的時候，心里真的一點底都沒有，甚至有些擔心，生怕自己干不好。學校作出了一個決定，改變原三年級的學生，打亂之后再重新分班，這是改變的前提，接下來的是改變學生自己的學習方式，改變自己的思考方式，改變自己的行為方式，多思考、多創造，自主去完成老師交給的任務。然后找他們單獨談話，了解原因，解決問題。有了他們的幫助，我可以騰出手來處理一些作業和幫助學困生解決一些實際問題。我們還建立了自主管理崗位，有“地面保潔員”、“黑板美容師”、“圖書管理員”、“板報設計師”、“護花小使者”等等。師生之間的感情用較短的時間拉進了距離。學生“領會”并接受了教師的期望之后，自我實現的信心和動力會得到增強。團結、進取、活躍、創新是我班的最大特點。每次走進這個班，都會讓你感覺到一種溫馨、一種力量的存在。多次被評為校級優秀班集體、紅旗班級。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。(2)濃厚的學習氛圍學風濃厚，充分利用時間學習也是我們班的一大特色。2013年8月，第三小隊到和平區營口道松鶴養老院慰問老人，獻花，演節目。用自己的知識和行動感染帶動身邊和社會上的人們。，每個人都尋找校園內的衛生死角，用自己的一雙小手，干凈整個校園。有的同學平時上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，學優生幫老師對有困難的同學進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，使我們的成績越來越好，在期中期末考試中班級成績都名列前茅。在校領導的指導支持下，在班主任的帶領下，班風正、學風濃，而且同學們之間團結協作，凝成一股力爭上游的繩，還常為學校、社會做一些好事，深受學校師生的好評。在合唱節活動中，我班連續3年代表學校參加驗收，并獲得好評。三、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。每學期初，我們班根據本班實際情況，利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”