fdqwjig漳州市東山縣學(xué)前教育三年(20xx-20xx)發(fā)展規(guī)劃(更新版)

　　

【正文】 訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育三年規(guī)劃》相關(guān)的文章。全縣新建幼兒園12處，即清泉街道辦事處中心幼兒園、柳林鎮(zhèn)大梨園頭幼兒園、北陶鎮(zhèn)歐莊幼兒園、桑阿鎮(zhèn)呂莊幼兒園、東古城鎮(zhèn)田馬園幼兒園、梁堂鄉(xiāng)李梁堂幼兒園、范寨鄉(xiāng)范寨幼兒園、甘官屯鄉(xiāng)王二莊幼兒園、煙莊街道辦事處趙辛莊幼兒園、萬善鄉(xiāng)中心幼兒園（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全縣學(xué)前教育又好又快發(fā)展；以辦好讓人民滿意的學(xué)前教育為宗旨，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、高質(zhì)量的學(xué)前教育；堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，公辦民辦并舉，落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力破除制約學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙；堅(jiān)持因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)；堅(jiān)持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。同時(shí)，要鼓勵(lì)廣大教師大膽創(chuàng)新，充分利用和開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，形成具有個(gè)自特色的教學(xué)風(fēng)格，不但為提高學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，而且爭(zhēng)取將自己推向外地，向更高層次邁進(jìn)。而質(zhì)量的提高，素質(zhì)的發(fā)展，則必須依靠嚴(yán)格而有序的管理來取得，沒有強(qiáng)有力的管理，就沒有高質(zhì)量的素質(zhì)。為了達(dá)到上述教育目標(biāo)，今后我校學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)是：提高保教質(zhì)量。二、存在困難師資短缺，基本沒有專業(yè)的幼兒教師。保障幼兒教師待遇。計(jì)劃2011年15名，2012年12名，2013年10名，三年共配備37名幼兒專任教師，重點(diǎn)用于補(bǔ)充8所獨(dú)立核定編制的實(shí)驗(yàn)幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，部分用于辦學(xué)規(guī)模比較大的附設(shè)幼兒園。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂，保教結(jié)合，為學(xué)前兒童提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足學(xué)前兒童多方面發(fā)展的需要。嚴(yán)禁使用非法、非客運(yùn)車輛接送幼兒。①嚴(yán)格準(zhǔn)入制度。④在西埔鎮(zhèn)、后林村新建3所公辦幼兒園，增加公辦幼兒學(xué)額，提高公辦幼兒園學(xué)生數(shù)比例。對(duì)辦園規(guī)范、質(zhì)量合格、低收費(fèi)的普惠性民辦幼兒園給予積極補(bǔ)助扶持；建立學(xué)前教育資助制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難（低保戶）和殘疾幼兒給予減免保教費(fèi)。成立由縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，教育、財(cái)政、物價(jià)、人事、公安、衛(wèi)生、建設(shè)、民政、勞動(dòng)保障、婦聯(lián)等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理全縣的學(xué)前教育。”各鎮(zhèn)政府要充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性，依法將學(xué)前教育納入社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入工作議事日程。為此，2011—2013年，通過擴(kuò)大宅山、前何等6個(gè)鎮(zhèn)中心園的辦學(xué)規(guī)模，新建公辦幼兒園3所，利用坑北小學(xué)、張家小學(xué)撤并后留下的校舍和小學(xué)富余校舍舉辦幼兒園或?qū)W前班14個(gè)等辦法，使公辦幼兒園幼兒數(shù)達(dá)到3240人。逐步完善縣、鎮(zhèn)、園三級(jí)結(jié)合的教研網(wǎng)絡(luò)，建立一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，形成教育部門主管、相關(guān)部門齊抓共管通力協(xié)作的學(xué)前教育管理體制。堅(jiān)持規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提升并重。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《福建省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》，以全面普及農(nóng)村學(xué)前教育為目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，實(shí)行政府主導(dǎo)下的多方資源整合，深化改革，加快發(fā)展，構(gòu)建和完善新形勢(shì)下以公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為主體、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園，努力提高全縣學(xué)前教育整體發(fā)展水平，滿足廣大人民群眾對(duì)學(xué)前教育的多方需求。鎮(zhèn)中心幼兒園：因?yàn)槿狈ν度氡Ｕ希荒軉渭円揽考议L交費(fèi)來維持園所正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，且收費(fèi)偏低，全縣現(xiàn)有6所鎮(zhèn)中心幼兒園大部分存在沒有獨(dú)立園舍、師資嚴(yán)重不足、辦學(xué)條件落后、辦學(xué)規(guī)模偏小的問題，園舍設(shè)施設(shè)備大多數(shù)不達(dá)標(biāo)。發(fā)展學(xué)前三年教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。畢而臥。截止到2010年8月底，我縣共有實(shí)驗(yàn)幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園6所，小學(xué)附屬園（學(xué)前班）7所，其它部門辦園1所，民辦園92所。小學(xué)附屬學(xué)前班：由于2003年省市出臺(tái)有關(guān)文件關(guān)閉學(xué)前班，致使僅存的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、銅陵四小、沃角小學(xué)等校附屬幼兒園（學(xué)前班）不能納入正式編制，生存維艱，而這些學(xué)前班的人數(shù)在全縣公辦幼兒園中占有很大分量，亟需予以解決。將學(xué)前教育作為發(fā)展教育、改善民生的重要任務(wù)，納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系，實(shí)行全縣統(tǒng)籌管理，逐年增加財(cái)政投入，優(yōu)化配臵學(xué)前教育資源，最大限度的滿足廣大人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求。至2013年底，全縣新增1643個(gè)公辦幼兒教育學(xué)額，%，基本滿足適齡幼兒入園需求。屆時(shí)，縣城西埔除現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)幼兒園、宅山中心幼兒園外，還將在南山村、湖東新村新辦2所公辦幼兒園，銅陵鎮(zhèn)將擁有第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、銅陵中心小學(xué)附屬園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園和銅陵四小附屬幼兒園4所公辦園，其他鎮(zhèn)至少有1所公辦中心園和若干學(xué)前班。（見附表三）學(xué)前師資隊(duì)伍需求預(yù)測(cè)：我縣現(xiàn)有獨(dú)立核編的公辦幼兒園8所，在園幼兒889名，編制92 名，實(shí)有教師69名，缺編23名。縣人民政府的主要責(zé)任是：根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂并實(shí)施學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)布局方案，保證每年有一定的財(cái)政撥款投入學(xué)前教育，并做到逐年增長；辦好示范性縣幼兒園，不斷改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件，努力提高學(xué)前教育質(zhì)量；大力支持社會(huì)各界辦好各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。教育局要抓緊完善各項(xiàng)政策，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入要求，充實(shí)學(xué)前教育管理和教研力量，加強(qiáng)對(duì)保教工作的指導(dǎo)；編辦要根據(jù)國家基本要求，結(jié)合實(shí)際核定公辦幼兒園教職工編制；發(fā)改局要把學(xué)前教育納入全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃；物價(jià)局要加強(qiáng)對(duì)幼兒園收費(fèi)的管理；財(cái)政局要制定支持學(xué)前教育發(fā)展的財(cái)稅優(yōu)惠政策；建設(shè)局和國土局要落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃用地；勞動(dòng)和社會(huì)保障局要制定幼兒園教職工社會(huì)保障政策；人事局要制定幼兒園教職工的人事、工資待遇和技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘政策；綜治辦、公安局要加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作；衛(wèi)生局要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園膳食營養(yǎng)與衛(wèi)生保健工作；民政、工商、質(zhì)量監(jiān)督、安全生產(chǎn)監(jiān)管、食安辦、食品藥品監(jiān)管等部門有7根據(jù)職能分工，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記、設(shè)施設(shè)備、餐飲和食品安全等方面的指導(dǎo)和管理；婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。落實(shí)公民辦幼兒園同等的法律地位，依法保障民辦幼兒園在審批登記、職稱評(píng)聘、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)等方面享有與公辦幼兒園同等權(quán)利。制定民辦幼兒園分類定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，定期實(shí)行分類定級(jí)評(píng)估，民辦園按優(yōu)質(zhì)園、標(biāo)準(zhǔn)園、合格園；公辦園按省級(jí)示范園、市級(jí)示范園、縣級(jí)示范園建立健全分類定級(jí)管理辦法，鼓勵(lì)創(chuàng)建具有特色與品牌的民辦幼兒園。公辦幼兒園收費(fèi)實(shí)行政府定價(jià)，收取的費(fèi)用納入財(cái)政專戶管理；民辦幼兒園收費(fèi)實(shí)行辦園成本核算、報(bào)備、審核和公示制度，嚴(yán)禁人為抬高成本，高價(jià)收費(fèi)。建立覆蓋全縣公民辦幼兒園的片區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，大力開展園本教研，提高公民辦幼兒教師的保教技能和專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)前教育整體水平。④獨(dú)立核編幼兒園除專任教師外，其他人員在核定的編制總量?jī)?nèi)根據(jù)實(shí)際需要實(shí)行編外聘用管理（經(jīng)費(fèi)來源自收自支）。參照公辦幼兒教師工資標(biāo)準(zhǔn)，合理確定民辦幼兒教師的最低工資水平。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，初步適應(yīng)學(xué)前教育的要求。要不斷完善硬件設(shè)施，不斷增加教學(xué)設(shè)備，特別是現(xiàn)代電教設(shè)備，以便使各項(xiàng)設(shè)備達(dá)到一級(jí)指標(biāo)。教師水平的高低，直接影響到保教質(zhì)量的高低。增加資金投入是改善學(xué)前教育條件的根本措施，也是學(xué)前教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)前特殊兒童和流動(dòng)人口子女的入園率有較大幅度提高。2012年幼兒園建設(shè)目標(biāo)。原則上每5000人口的住宅小區(qū)應(yīng)配建1所規(guī)模為6～8個(gè)班的幼兒園；每10000人口的住宅小區(qū)應(yīng)配建1所規(guī)模為12～15個(gè)班的幼兒園。新建幼兒園要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行三室配套樓房化建設(shè)，建設(shè)圖紙需經(jīng)縣教育局審核。縣財(cái)政局要加大投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處要統(tǒng)籌規(guī)劃，把發(fā)展學(xué)前教育作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，加大投入，合理配置學(xué)前教育資源。縣教育局負(fù)責(zé)審批各類幼兒園，對(duì)符合辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，合格者依法頒發(fā)《山東省學(xué)前教育辦園許可證》，建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，并通過年檢對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管；未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。加強(qiáng)城鄉(xiāng)幫扶結(jié)對(duì)工作，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦園水平和保教質(zhì)量，促使學(xué)前教育資源資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。縣教育局要制訂和完善學(xué)前教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)規(guī)劃，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的地組織園長、教師培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)入、持證上崗制度。二○一一年八月九日佛山市順德區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011~2013）為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41 號(hào)）精神和全國學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議精神，解決我區(qū)學(xué)前教育面臨的問題，滿足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育健康、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，特制定本計(jì)劃。二是規(guī)范辦園行為。五是加強(qiáng)教育教學(xué)研究。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，深入貫徹落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41 號(hào)）文件精神和全國學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議精神，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，堅(jiān)持正確教育理念，保障我區(qū)每位幼兒健康快樂成長。1．充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，全面啟動(dòng)學(xué)前教育改革工作，完善大部制改革后區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，召開全區(qū)學(xué)前教育工作會(huì)議，科學(xué)規(guī)劃公辦幼兒園數(shù)量和布局，加大財(cái)政投入力度，增設(shè)區(qū)幼兒教育經(jīng)費(fèi)，出臺(tái)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）配套獎(jiǎng)勵(lì)政策。2．理順學(xué)前教育管理體制，逐步將集體辦幼兒園登記為民辦非企業(yè)，解決集體辦幼兒園的法人登記問題，登記后的集體辦幼兒園將按民辦幼兒園模式管理。4．開展幼兒園教師師德教育，出臺(tái)幼兒教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園教師道德修養(yǎng)水平。學(xué)前教育實(shí)行“區(qū)級(jí)規(guī)劃、鎮(zhèn)級(jí)管理、多元辦學(xué)”機(jī)制，明晰區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）在學(xué)前教育發(fā)展的責(zé)任。獎(jiǎng)勵(lì)新建、改建（擴(kuò)建）幼兒園。（二）加快建設(shè)，多渠道擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。鼓勵(lì)建成托幼一體的幼兒園。區(qū)教育局會(huì)同區(qū)發(fā)展規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)局，采用政府購買服務(wù)方式，聘請(qǐng)有資質(zhì)的中介公司對(duì)公辦和民辦幼兒園進(jìn)行生均培養(yǎng)成本的調(diào)研和核算，在此基礎(chǔ)上制定我區(qū)學(xué)前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2012 年起全區(qū)幼兒園執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并開展跟蹤監(jiān)測(cè)工作。對(duì)需在休息日、假期留園的幼兒，可通過舉辦留園班等有償服務(wù)形式，解決部分家庭的需求。幼兒園每班必須配備兩教一保（兩名教師和一名保育員），配齊保安、保健醫(yī)生與財(cái)會(huì)人員。制定我區(qū)幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行師德教育，努力建設(shè)一支師德高尚的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。落實(shí)為幼兒園教師、職工購買社會(huì)保險(xiǎn)的責(zé)任。開展系列活動(dòng)，明確全區(qū)幼兒園教育理念，督促幼兒園貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教基〔2001〕20 號(hào)）精神，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，防止和糾正“保姆式”、“小學(xué)化”等錯(cuò)誤的教育傾向，確保幼兒身心健康發(fā)展。現(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，幼兒1145人，教職工112人，其中公辦教師12人。至2013年大專學(xué)歷爭(zhēng)取達(dá)到90%，教師持證率達(dá)到100%，市、縣級(jí)骨干教師比例明顯提高。加強(qiáng)各幼兒園班子建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。進(jìn)行0—3歲早期幼兒教育的研究，研究0—3歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與教養(yǎng)規(guī)律，建立科學(xué)合理的早教管理制度，探索家庭化、生活化、情景化、游戲化的教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；研制適宜于親子園的教養(yǎng)內(nèi)容、教養(yǎng)形式、教養(yǎng)方法，使0—3歲前幼兒教養(yǎng)工作走向科學(xué)、有序的軌道，提升0—3歲幼兒保教工作質(zhì)量。積極申請(qǐng)編制，通過上級(jí)分配和自主招聘，加大公辦幼兒教師的補(bǔ)充力度，力爭(zhēng)三年內(nèi)公辦教師的比例達(dá)到總幼兒教師的50%。幼兒園的發(fā)展和待遇的提高，關(guān)鍵在于經(jīng)費(fèi)投入。近年來，我區(qū)幼兒教育按照“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口，開拓進(jìn)取銳意創(chuàng)新，全區(qū)幼兒教育事業(yè)有了長足的發(fā)展。完善了幼兒園審批制度，控制了無證辦園現(xiàn)象的蔓延，撤消了大部分的學(xué)前班，依法辦園的意識(shí)在幼兒園舉辦者中逐步樹立，使我區(qū)幼兒教育向規(guī)范、健康方向發(fā)展邁出了可喜的一步。制發(fā)了《**區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）中心幼兒園輔導(dǎo)職責(zé)及考核辦法》，每年評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)園，并與幼兒園等級(jí)考評(píng)掛鉤，使中心幼兒園真正發(fā)揮其示范輔導(dǎo)作用。加快學(xué)前教育發(fā)展，為廣大兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，仍然是一項(xiàng)長期的任務(wù)。形成以公辦幼兒園為示范，集體幼兒園為骨干，公辦與民辦教育相結(jié)合的多元化發(fā)展格局。全區(qū)幼兒教師合格學(xué)歷達(dá)到100%，其中75％以上專任教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，15%以上專任教師達(dá)到本科以上學(xué)歷，教師上崗持證率達(dá)到90%以上，15%教師具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，50%教師具有初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。3．建立以鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）中心幼兒園或示范性幼兒園為龍頭的學(xué)前教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）中心幼兒園或示范性幼兒園的示范輔導(dǎo)輻射作用和管理職能。6．實(shí)施以政府為主導(dǎo)，社會(huì)參與的幼兒園辦園體制。已租賃或承包的原小區(qū)配套幼兒園，到期后由所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）收回，并按新小區(qū)配套幼兒園辦學(xué)模式管理。10．加快鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）中心幼兒園建設(shè)。11．實(shí)施素質(zhì)教育要從學(xué)前兒童抓起。幼兒園教材征訂必須使用經(jīng)省級(jí)以上教育部門審定或推薦的教材，嚴(yán)禁非法出版物作為幼兒園教材。15．加強(qiáng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的安全工作。要依托區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校和有一定資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，增設(shè)保育員、營養(yǎng)員、育嬰師專業(yè)，補(bǔ)充各類保教人員，提高保教人員的知識(shí)和技能。凡持有幼兒教師資格證書且具有相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的非事業(yè)編制幼兒園教師，人均年收入應(yīng)不低于上年**市在崗職工平均工資；其他保教崗位人員工資應(yīng)不低于上年**市職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)