物理化學實驗大總結(更新版)

　　

【正文】 勻傳遞，使金屬探頭檢測到準確的溫度。將燃燒前后歷次觀測到的水溫記錄下來，并作圖，連成abcd線。答：實驗前十分鐘，用較小的功率攪拌蒸餾水后，再用遠大于之前的功率攪拌蒸餾水，○C左右，再轉為較小功率，作圖得出△T,根據K=PT/△T求出K值。因此燃燒前后溫度的改變值不能直接準確測量，而必須經過作圖法進行校正。必須注意，應用這種作圖法進行校正時，量熱計的溫度和外界環境溫度不宜相差太大（最好不超過2～3℃），否則會引起誤差。2儀器與藥品：氧彈熱量計 壓片機 精密數字溫度溫差儀 萘 苯甲酸 3數據處理：雷諾溫度校正曲線將燃燒前后歷次觀測到的水溫記錄下來，并作圖，連成abcd線。班級：學號：姓名：時間：第四篇：物理化學實驗物理化學實驗大三上學期實驗一恒溫槽 ：恒溫槽之所以能維持恒溫，主要是依靠恒溫控制器來控制恒溫槽的熱平衡。它在數學、物理學及化學基礎上，進一步闡述了化學的理論，為我們專業以后專業課程學習、知識應用和科學研究提供了更全面、更直接的基礎。（2）自學能力的提高。是我認識到物理化學實驗作為化學實驗課程的重要分支，是與物理化學課堂理論教學相輔相成的基礎實驗課程。第二,上課時認真聽老師做預習指導和講解,把老師特別提醒會出錯的地方寫下來,做實驗時切勿出錯。實驗十三 二組分金屬相圖的繪制某些體系在析出固體時，會出現“過冷”現象，即溫度到達凝固點時不發生結晶，當溫度到達凝固點以下幾度時才出現結晶，出現結晶后，體系的溫度又回到凝固點。實驗十二 丙酮轉化 本實驗因注意以下幾點：1．溫度對反應速度有一定的影響，本實驗在開始測定透光率后未考慮溫度的影響。2：要保證毛細管尖端的潔凈與完好無損，但實際中總是會有點缺陷，如果將毛細管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細管相連，但這樣之后就可能不能保證整個毛細管的垂直，所以不知道可不可行。實驗七 粘度法測定高聚物的摩爾質量本實驗測定的是數均摩爾質量，受環境的影響很大，溫度、高聚物本身的粘度影響都很大，不適合測定分子量分布很大的聚合物，分子量太小或太大都不行，測定的 是相對分子質量，所以還需要找到一個已知分子量的物質同時測定。實驗四 凝固點降低法測定摩爾質量化合物的摩爾質量是一個重要的物理化學數據。如果長期使用會對師生的身體健康產生威脅，還會污染實驗室的環境。壓片緊實度：一般硬到表面有較細密的光潔度，棱角無粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。而我們組合理分工，默契配合，很快就記錄完了數據，并且做出的曲線還很理想，那種又快又好的感覺真是特別讓人覺得自豪。經過這一學期的接觸，發現方老師是個非常值得我們尊敬和學習的人，在知識上一絲不茍，治學嚴謹，對學生嚴格但并不嚴厲，傳授知識的過程中細致而富有幽默感。經歷了這半年的相處，感覺方老師是個非常嚴謹的人，尤其是在時間方面。但應注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護玻片產生應力而引起視場亮度發生變化，影響測定準確度，并將兩端殘液揩拭干凈；3）接通電源，約點燃10min，待完全發出鈉黃光后，才可觀察使用；4）檢驗度盤零度位置是否正確，如不正確，可旋松度盤蓋四只連接螺釘、轉動度盤殼進行校正：1）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內不應有氣泡，否則會影響觀察和測定；2）調節視度螺旋至視場中三分視界清晰時止；3）轉動度盤手輪，至視場照度相一致時止；4）從放大鏡中讀出度盤所旋轉的角度；蔗糖的用量 ？答：因為蔗糖水解為一級反應，反應物起始濃度不影響反應速度常數，還有實驗中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質較差，里面混有比較多的雜質，純度不是很高。③充足氧(2MPa)并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。如果長期使用會對師生的身體健康產生威脅，還會污染實驗室的環境。這樣控制點火電流，同時也使藥品受到預熱而易被點燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機會，提高點火功率。實驗心得：通過這四個物理化學實驗使我掌握了物理化學實驗的的基本方法和技能，根據所學的內容設計實驗，正確的選擇和使用儀器。方老師在講課方面有自己的獨特的方法，因材施教，還有老師提問的方式也非常新穎，經常能夠提問到同學知識上的盲區，而且涉及知識面特別廣，能讓同學了解到許多課本之外的東西，但講課的語速有點快，希望老師在以后的教學過程中能把語速放慢些。通過實驗課，我更直觀具體的了解學習到物質本身與物質間的有關物理和化學反應及實驗現象，學會了寫實驗報告，學會了列數據表、畫數據圖等實驗的基本技能。很多同學在抱怨物理化學實驗要寫兩份報告，但我覺得這是不能缺少的。燃燒不完全，還時常形成灰白相間如散棉絮狀。，方可取樣進行分析。稀溶液的依數性之一為凝固點下降，溶液的凝固點低于純溶劑的凝固點，對理想溶液來說，凝固點的下降與溶質的摩爾濃度成正比。因為經測定，實驗所使用的去離子水的電導與待測溶液的電導相差幾個數量級，因此不會對實驗結果產生很大的影響。但應注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護玻片產生應力而引起視場亮度發生變化，影響測定準確度，并將兩端殘液揩拭干凈；2）接通電源，約點燃10min，待完全發出鈉黃光后，才可觀察使用；）3）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內不應有氣泡，否則會影響觀察和測定；蔗糖水解反應速率常數的測定中可以用粗天平稱取反應物蔗糖的用量是因為蔗糖水解為一級反應，反應物起始濃度不影響反應速度常數，還有實驗中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質較差，里面混有比較多的雜質，純度不是很高。2．當碘濃度較高時，丙酮可能會發生多元取代反應。正、負離子共同承擔導電任務，致使電解質溶液能導電，由于正負離子移動的速率不同，因此它們對任務分擔的百分數也不同，某一種離子遷移的電量與通過溶液總電量之比稱為該離子的遷移數。還有動手這次實驗，使物理化學這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對這門課的認識，鞏固了我的理論知識。知之為知之，不知為不知。主要是通過科研實踐培養研究和解決問題的創新能力。三、實驗儀器不是特別齊全，這無形中也影響到做實驗時的心情，對實驗的進行造成的誤差的程度會明顯加大。（t1t2）/2（t1為最高溫度，t2為最低溫度），靈敏度曲線（溫度時間）：⑴恒溫槽主要由哪幾個部分組成，各部分作用是什么？答：①浴槽：盛裝介質②加熱器：加熱槽內物質③攪拌器：迅速傳遞熱量，使槽內各部分溫度均勻④溫度計：觀察槽內物質溫度⑤感溫元件：感應溫度，指示加熱器工作⑥溫度控制器：溫度降低時，指示加熱器工作，溫度升高時，只是加熱器停止工作。,與折線abcd相交于O39。而定壓則不會儲存這部分能量，所以會把這部分能量以做體積功的形式釋放出來，因此，量會比較大些。⑷ 使用氧氣剛瓶和減壓閥時有哪些注意事項。前者為吸熱過程，后者為放熱過程。點，然后過O39。⑵甲基紅酸式吸收曲線的交點，稱為“等色點”，討論在等色點處吸收光和甲基紅濃度的關系。當析出固相后，溫度不回升到平衡溫度，不能保持一恒定值，因部分溶劑凝固后，剩余的濃度逐漸增大，平衡溫度要逐漸下降，如果溶液的過冷程度不大，可以將溫度回升到最高值作為凝固點，若過冷太甚，凝固的溶劑過多，溶液的濃度變化過大，使得凝固點偏低。若在較小的溫度變化內，視△vapHm為常數，㏑P=△vapHm/RT+C或㏑P=A/T+C,C為常數，A=△vapHm/R,以㏑P對1/T作圖可得一條直線，由該直線斜率可得液體的摩爾氣化焓△vapHm=AR,同時從圖上可求出液體的正常沸點。實驗八雙液系氣液相圖 1實驗原理：本實驗采用回流及分析的方法來繪制相圖，取不同組成的溶液在沸點儀中回流，測定其沸點及氣、液相組成。(4)對應某一組成測定沸點及氣相冷凝 液和液相折射率，如因某中原因缺少其 中某一個數據，應如何處理？它對相圖 的繪制是否有影響？答：沸點的數據不能少，其它可以少。⑤儀器應避免強烈振動或撞擊，以防 止零件損傷及影響精度。當系統降溫至b點所對應的溫度時，開始有固體A析出，此時系統處于固液兩相平衡，根據相率可知，系統的自由度f*=CФ+1=22+1=1，表示溫度可變，但由于在析出固體A的過程中，系統放熱，因而使降溫速度減慢（bc段），故步冷曲線出現拐點。C，這個溫度點我們稱為共晶點。(2)被測樣品的組成必須與原始配制樣品的組成一致，如果測量過程中樣品各處的組成不均勻后者發生氧化變質，則相圖失真。在實驗過程中要注意觀察恒溫槽的溫度和測定水當量、萘的燃燒熱時的時間記錄，如果有錯會造成校正曲線的不準確，從而造成誤差。實驗四：凝固點降低法測定摩爾質量本實驗通過測定水的凝固點降低值計算尿素的摩爾質量，從而讓我們掌握測定技術和精密數字溫度測量儀，并加深對稀溶液依數性質的理解。實驗要注意電解質的濃度、反應的溫度及儀器的誤差，從這幾方面入手可以降低實驗誤差。實驗時毛細管尖端必須恰與液面相切，否則測得的實驗數據不準確，會使得曲線繪制不準影響實驗結果，還有切線的選擇也會影響結果，而且影響較大。因為乙酸乙酯溶液需臨時配制，所以配制時速度要快，以減少揮發損失，影響實驗結果。由于離子的水化作用，離子遷移時實際上是附著水分子的，所以由于陰，陽離子水化程度不同，在遷移過程中會引起濃度的改變。有理論而不去實踐，這是紙上談兵，對我們能力的提升沒有一點益處。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實實，做一個堂堂正正的人。而我們在這十四個實驗中不僅慢慢的培養了勤于思考和善于分析的能力，同時也讓我們充分發揮了想象力，對于我們不斷提高思維的邏輯性很有幫助。