航天小學教師問責辦法(留存版)

　　

【正文】 基層、解決問題的能力不強，又缺乏自我學習提高的自覺性。（四）對投訴人、檢舉人打擊、報復、陷害的。第十八條報告。對拒不簽署意見的，由調查部門在調查材料上說明。（三）原調查報告情況不屬實的，終止原問責決定。（五）審計、辦案、執法監察、路風監察中發現。各級紀檢監察組織可根據調查核實情況，對需要采取（一）至（四）項方式問責的，可直接做出問責決定；對需要采取（五）至（八）方式問責的，應向同級黨委和行政提出問責建議，按權限和程序問責。（一）工作紀律渙散，經常遲到早退或無故欠勤；經常工作時間做與工作無關的事。（八）工作敏感性不強，對待苗頭性、傾向性、突發性問題，行動遲緩，態度生硬，方法簡單，處置不當，引發或擴大事態、后果。（五）思想僵化，觀念滯后，工作守攤，不思進取，長期打不開工作局面，扭轉不了被動狀況，致使本單位、本部門工作發展緩慢，跟不上形勢發展需要。第四篇：鄉鎮問責辦法鄉鎮問責辦法一．。第八條對不嚴格遵守組織紀律，有下列情形之一的，應當進行問責：（一）在公共場合發表有損單位部門形象言論的；（二）違反規定泄漏國家秘密或者所掌握的工作秘密的；（三）利用工作之便掌握的未公開信息為自己或者親屬牟取利益的；（四）對配偶、子女的嚴重違法違紀行為知情不管，或包庇、縱容的；（五）其他因失于檢點在社會上造成不良影響的。申訴處理決定應當以書面形式告知申訴人及其所在單位。四、問責程序（一）發生安全穩定事故后，問責決定機構應迅速組成調查組進行調查。六、組織機構學校成立師德師風建設問責制工作領導小組，由校長任組長，校委會主要成員、工會負責人、教職工代表為成員。、早退、曠工、曠課、提前下課和拖延下課現象 。、損害學生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學生人身安全事故行為。本辦法由師風師德建設問責制領導小組負責解釋，本辦法自公布之日生效。情況復雜的，經主要負責人批準，可適當延長，但整個調查工作應在30 個工作日內完成。（十）對應當問責的安全穩定事故，問責決定機構未在期限內完成問責的，問責決定機構的上級行政主管部門或上級黨委、政府應責令其限期完成問責，并依照本辦法對問責決定機構主要負責人的不作為實行問責。以上責任追究方式可以單獨適用或者合并適用。第三次不作為的；就地免職（）第五篇：干部問責辦法哈爾濱鐵路局干部作風問責辦法（試行）第一章 總則第一條 為進一步加強干部作風建設，規范和約束干部職務行為，促進各級干部在推動全局改革發展中更好地履職盡責、發揮作用，特制定此辦法。（四）不堅持學習制度，不遵守學習紀律，經常不參加本部門、本單位組織的集中學習（三次以上），經常不完成自學任務（三中次以上），參加集中學習經常遲到、早退（三次以上）。（二）民主集中制意識不強，不認真執行“三重一大”問題集體決策制度，作風專斷，行事武斷，甚至個人凌駕于組織之上，導致決策和工作失誤，造成損失和不良影響。（六）深入基層檢查指導工作講排場，接受吃請娛樂，甚至勒拿卡要，在干部職工中造成不良影響。（五）采取不正當手段拉攏、收買問責調查人員，影響公正問責的。負責調查的部門一般在10個工作日內完成調查工作，形成書面報告，向問責決定機關報告調查結果。第二十三條問責決定和問責復查決定由調查部門負責草擬，按有關程序報經問責決定機關批準后，采取書面形式送達當事人，并告知其享有的申訴權利。（二）原調查報告主要事實清楚，但情節輕重有偏差的，調整問責方式。（四）組織人事部門工作考核、職代會民主測評結果。（八）免職。第十一條在機關（科室）作風建設上，有下列行為之一的應當進行問責。橫比豎看，不思進取，長期滿足于一般化，甘當太平官。（四）思想品德不端，熱衷傳播小道消息和政治謠言，充當“民間組織部長”，搬弄是非，制造矛盾，影響團結。第十九條本辦法自印發之日起施行。第六條 對不認真履行職責，有下列情形之一的，應當進行問責：（一）瞞報、謊報、遲報突發公共事件等重要信息的；（二）發生重特大突發公共事件時，未按照相關法律規定、上級要求和實際情況，及時、妥善、有效處理的；（三）未按照有關規定和要求建立健全工作責任制度、制定突發事件應急預案，或者對重大公共事件隱患發現后不依法采取措施，造成不良社會影響的；（四）采取行政措施違法、不當引發群體性事件，或者對群體性、突發性事件處置失當造成嚴重后果的；（五）對涉及非公經濟人士合法利益的重大問題不及時解決或者對非公經濟人士反映強烈的問題能夠解決而不及時解決，造成嚴重后果或者不良社會影響的；第七條 對不認真履行內部管理職責，有下列情形之一的，應當進行問責：（一