浙教版高中信息技術教案全套(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 計算機資源外，我們還可以用“資源管理器” 窗口，這節課我們就學習這方面 的內容。3. 導學及新知（1）“資源管理器”的打開指導并演示：A．“開始”——“程序” ——“資源管理器”B．右擊“我的電腦” ——“資源管理器”C．右擊“開始”按鈕——“資源管理器”任務一：打開“資源管理器”并熟練使用三種打開的方法。（2）“資源管理器”的窗口界面我們剛才打開了三個“資源管理器”的窗口，現在我們要關掉它們，用鼠標左鍵單擊標題欄右側的關閉按鈕。“windows98資源管理器”窗口的組成：I． 標題欄II． 菜單欄III． 工具欄IV． 地址欄V． 文件夾窗口VI． 文件夾內容窗口VII． 狀態欄資源管理器明顯地將窗口分成兩個部分： 左邊以層次結構的方式列出電腦中的所有資源，叫文件夾窗口。 右邊是左邊所選中的文件夾中的文件和文件夾，叫文件窗口。 地址欄顯示當前打開的文件夾的路徑。 教師演示： 打開資源管理器，單擊左邊的文件夾，可以在右邊看到該文件夾的內容。（3）文件夾的樹形結構以及+和按鈕的使用 教師演示： 在資源管理器中查找：c:\ata\seue01\system文件夾中的文件。 左邊窗口中圖標和連線所顯示的就是“文件夾樹”。 如果磁盤或文件夾前面出現了“+”號：表示該文件夾含有下一層文件夾（子文件夾），單擊“+”則在側窗口中展開子文件夾，同時“+”變成了“”。如果磁盤或文件夾圖標前出現了“”號；表示子文件夾已顯示，單擊“”折疊子文件夾，同時“”又變成“+”。如果文件夾或磁盤前沒有符號，那說明這個文件夾沒有子文件夾。：（1） 單擊選擇文件夾：在文件夾窗口單擊某一個驅動器或文件夾，使之變藍或高亮度顯示。同時右側的文件窗口中將顯示當前驅動器或文件夾下的全部子文件夾及文件。（2） 雙擊展開/折疊文件夾：文件夾前帶“+”標示的，雙擊該文件夾，可顯示下級子文件夾。文件夾前帶減號標示的雙擊該文件夾，可重新隱藏顯示出來的子文件夾。四、小結：1. 打開資源管理器2. 資源管理器界面3. “+”及“”按鈕的使用課題：文件的查找與共享教學時間： 授課班級：教學目標： *和？的使用 教學重點：教學難點：教學方法： 多媒體網絡教室 難點分散教學過程：一、組織教學所有同學均登陸網絡。二、出示目標*和？的使用三、達標導學（一）導入面對計算機系統中諸多文件目錄及目錄中成千上萬的文件，我們需要查找某個文件或某類文件，怎么辦？網絡中，在不同的計算機之間如何共享？（二） 新授文件的查找文件的查找可分為按名稱和位置、按日期、按高級等三種方式，它既可以查找某一個文件，也可以查找某種屬性相同的所有文件。試試看 單擊“開始”菜單，選擇其中的“查找”選項，再選下級菜單中的“文件和文件夾”選項，打開如下圖所示的對話框。（1）、名稱和位置：主要用于查找知道文件名或文件名中某些信息的文件。試試看 雙擊顯示框中查找到的文件，看看有何結果。a、輸入文件名 b、在“搜索”框中輸入查找文件的位置 c、點擊“開始查找”也可以利用通配符*（代表任意多個字符）或？（代表任意一個字符）來進行查找。例如輸入N*.*表示查找以N開始的所有文件。試試看 查找C盤中所有擴展名為DOC的文件。（2）、日期：當需要查找某一段時間內的文件，我們可以利用“日期”標簽來完成操作。試試看 查找C盤中某一時間段內曾經修改過的文件。（3）、高級：“高級”標簽包括了“所屬類型”和“大小”兩項，其中“所屬類型”右邊的下拉選框中包含了計算機安裝的軟件所涉及到的文件類型。這樣，我們如要查找某一類型的文件，只需要在該下拉選框中選取類型即可。文件的共享當計算機處于一個網絡環境下時，可使自己的計算機成為網絡中的信息發布機，也可從網絡上其它計算機中獲取自己需要的數據。這就是需要計算機的共享功能。注意：單個文件是不能共享的，只能建一個文件夾存放共享的文件，設置文件夾為共享。a、 選中想要共享的文件夾，單擊右鍵 b、 選擇其中的“共享”選項 c、 選擇訪問的類型。分為只讀、完全、根據密碼訪問三種。四、小結： 通配符的用法 帶通配符的文件查找 共享的用法課題： 資源管理器（二）教學時間： 授課班級：教學目標：1. 掌握文件和文件夾的選定2. 掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作3. 文件或文件夾的查找4. 文件或文件夾的顯示教學重點：掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作教學難點： 掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作教學方法： 多媒體網絡教室 難點分散教學過程：一、組織教學所有同學均登錄網絡教室。二、出示目標1．掌握文件和文件夾的選定2．掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作3．文件或文件夾的查找4．文件或文件夾的顯示三、達到教學1．導入在上一節課中，我們所用到的所有的文件夾都是系統中的文件夾，從本節課開始，我們來學習如何建立我們自己的文件夾。2．導學在學習建立文件夾之前我們先來學習文件和文件夾的選定。3．新授（1） 文件和文件夾的選定在對文件或文件夾操作前，首先要選定該文件或文件夾。選定文件或文件夾有單一選定、連續選定、不連續選定、全部選定和反向選定等方法。I． 單一選定如果要選定某個文件或文件夾，只要將指針指向該文件或文件夾并單擊，當文件名或文件夾名反白顯示時，表明該文件或文件夾已被選定。II． 連續選定如果要選定多個連續排列的文件或文件夾，可先將指針指向第一個文件或文件夾并單擊，再按住Shift鍵不放，將指針指向最后一個需要選定的文件或文件夾上并單擊，這些文件名或文件夾名都反白顯示，表明這些文件或文件夾已被選定。III． 不連續選定不連續選定的方法同連續選定的方法基本相同，不同的是按住Ctrl鍵不放，再將指針指向要選定的文件或文件夾并單擊，當它們反白顯示時，表明這些文件或文件夾已被選定。如果要取消其中的某一個文件或文件夾，中要按住Ctrl鍵不放，將指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊。IV． 全部選定單擊“編輯（E）”菜單中的“全部選定（A）”命令，這時右邊區域中的所有文件和文件夾均被選定。V． 反向選定如果要選定的文件或文件夾較多，而不要選定的只有少數幾個時，可采取反向選擇的方法。首先選定這少數幾個文件或文件夾，然后單擊“編輯（E）”菜單中的“反向選擇（I）”命令。（2） 文件夾的建立建立新文件夾的方法：首先找打開需要建立新文件夾的文件夾，然后單擊“文件（F）”菜單，將指針依次指向“新建（N）”“文件夾（F）”并單擊，然后輸入新文件夾名稱。（3） 文件或文件夾的復制、移動移動是指把文件或文件夾從原位置轉移到目標位置的過程，原位置的該文件或文件夾不再存在；復制與移動相類似，只是在復制后原位置的文件或文件夾仍然存在。I． 復制文件或文件夾首先選定要復制的文件或文件夾，單擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”命令，文件或文件夾就被復制到了新的位置。II． 移動文件或文件夾移動文件或文件夾的方法與復制基本相同，中是將選擇“復制”命令改用選擇“剪切”命令。（4） 文件或文件夾的重命名首先，選定要重命名的文件或文件夾，單擊“文件（F）”菜單中的“重命名（M）”命令，然后在“文件名”框中輸入新的文件名，最后單擊框外的任意位置或按回車鍵。（5） 文件或文件夾的刪除、還原第一種方法：刪除文件或文件夾，首先選定要刪除的文件或文件夾，然后按刪除鍵Delete，或單擊“文件（F）”菜單中的“刪除（D）”命令。第二種方法：右擊要刪除的文件或文件夾，再單擊快揵菜單中的“刪除（D）”命令。“回收站”用來暫時保存已被“刪除”的文件或文件夾，“回收站”里的文件還可以被還原。當單擊“清空回收站（B）”或該文件已從回收站被刪除后，則不能恢復。四、小結：1． 文件及文件夾的復制2． 文件及文件夾的移動3． 文件及文件夾的新建4． 文件及文件夾的重命名5． 文件及文件夾的刪除6． 快捷方式的建立課題： 資源管理器（三）教學時間： 授課班級：教學目標：1． 設備管理的作用2． 桌面背景的設置3． 添加、刪除程序教學重點：掌握桌面背景設置的方面、設備管理的應用、添加/刪除程序的作用教學難點： 掌握桌面背景設置的方面、設備管理的應用、添加/刪除程序的作用教學方法： 多媒體網絡教室 難點分散教學過程：一、組織教學所有同學均登錄網絡教室。二、出示目標1．設備管理的作用2．桌面背景的設置3．添加、刪除程序三、達到教學1．導入資源管理器除了可以用于管理文件系統即軟件資源外，還能用于管理計算機的硬件資源。當我們為計算機配置了硬件設備后，為了使設備能正常工作，系統還需要我們完成對設備的設置工作。資源管理器中的控制面板是一個有力的工具。通過它，可以改變屏幕顏色、安裝新的軟件和硬件、更改網絡設置等。2．新授1）設備管理　計算機的配置可通過“控制面板”中的“系統”選項。雙擊“控制面板”中的“系統”圖標，彈出如圖所示的窗口，“系統屬性”由“常規”、“設備管理器”、“硬件配置文件”和“性能”四個標簽組成。“常規”標簽中，標識了計算機所用的操作系統以及CPU的型號、內存的大小。“設備管理器”標簽中，標識了計算機所安裝的所有硬件設備，如調制解調器、聲卡、顯卡等。　“設備管理器”中的硬件設備配置是可以被我們任意刪除或修改的，但應注意的是，對于設備表中的設備不能隨意的刪除或修改，否則可能會使計算機不能正常工作。2）添加、刪除程序在Windows系統中，當我們不再需要使用某個軟件時，往往會想到刪除它。如果直接在資源管理器中刪除相應的文件或文件夾，有時會影響到系統的正常運作。因此，對于軟件的刪除，需要通過系統的“添加/刪除”按鈕，系統將自動刪除選中的軟件。3）桌面背景設置（略）四、小結：1． 設備管理的作用2． 添加、刪除程序的功能及作用課題：認識Excel教學時間： 授課班級：教學目標：了解Excel的啟動、退出熟悉電子表格的功能、特點及應用，掌握Excel窗口各個組成部分，學會區分工作表和工作簿，了解工具菜單自定義與選項命令教學重點：工作表和工作簿的關系，制定義Excel窗口界面教學難點：靈活使用各種工具制定義Excel窗口界面教學方法：教授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入在前面學習了排版、編輯文件考試試卷等文件操作，我們使用的是word 軟件。如果我們要想對考試成績進行數據處理和數據分析，那我們要使用的就是Excel軟件了。Excel的界面友好，操作簡單；兼容性好；使用方便；也具有網絡功能。這節課我們來認識Excel [板書]三、 講授新課1．Excel的啟動提問：Word軟件是怎樣啟動的？引出excel的啟動。三種方法：1）“開始” →“程序” →“Microsoft Excel” 2）雙擊“桌面”上的Excel快捷方式 3）右擊“桌面”空白處→“新建”→Excel工作表 2．Excel的窗口1）.比較Execl窗口與Word窗口的異同 按由上到下的順序為：“標題欄”→“菜單欄” →“常用工具欄” →“格式工具欄” →“編輯欄” →“工作區” →“工作表標簽” →“水平滾動欄” →“狀態欄” →“垂直滾動欄”2）工作區： 全選按鈕；行號；列標；單元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介紹Excel的工作表)3． Excel工具欄的顯示與隱藏（可略）方法：1）右擊鍵菜單欄或工具欄，選快捷菜單顯示或隱藏的工具欄名稱。 2）“視圖”→“工具欄”→常用、格式、繪圖。適宜：Word/Excel等大部分編輯軟件。說明：本命令屬于開關命令（單擊就打開、再單擊就隱藏）4．菜單欄與工具欄的移動（可略） 方法：鼠標指向菜單欄的雙線處，拖動菜單欄到指定位置。（注意：虛線框在指定位置出現時才可松開鼠標鍵。） 適宜：帶有工具欄和菜單欄的軟件。5．新建工作簿[板書] 方法：1）鼠標單擊常用工具欄第一個按鈕（新建按鈕） 2）“文件”→“新建”→“工作簿”→確定（注：Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿）6．工作簿和工作表的關系工作簿是計算和存儲工作數據的文件，每個工作簿中最多容納255個工作表。工作表是存儲數據和分析、處理數據的表格。他由65536行和256列所組成。（活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當前工作表）工作表從屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考慮與PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結合）。 在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標簽。7．工作簿的保存及退出 保存方法：1）“文件”→“保存”→輸入文件名→點擊保存2）點擊常用工具欄保存按鈕→輸入文件名→點擊保存 退出方法：1）“文件”→退出 2）點擊窗口“X”（關閉按鈕）即可8．打開工作簿 方法：1）“文件”→“打開”→選擇路徑及文件 2）點擊常用工具欄打開按鈕→選擇文件名→點擊打開四、練習 1．增加或減少工具欄的顯示，最后還原[板書] 2．新建工作簿命名為自己的姓名并保存[板書] 3．打