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尼爾斯騎鵝旅行記教學設計(編輯修改稿)

2025-08-31 23:12 本頁面

　

【文章內容簡介】尼爾斯的奇遇第九章兩座城市第二章阿卡的雁群第十章烏鴉、狐貍和瓦罐第三章大拇指的善舉第十一章可憐的老農婦第四章魔力非凡的哨子第十二章狐貍斯密爾的下場第五章鶴舞表演大會第十三章尼爾斯遇險第六章狐貍斯密爾追逐大雁第十四章老鷹高爾果第七章飛往厄蘭島第十五章飛向南方第八章小卡爾斯島上的羊群第十六章回家、回家）根據目錄你可以看出故事的主要內容嗎？（指導學生結合已有的故事情節，猜測整個故事的過程。）明晰主要內容：有人這樣概括這本書的內容：在瑞典南部鄉村，有一個14歲的男孩尼爾斯。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧困的農民，但尼爾斯卻非常頑皮，專愛搞惡作劇，欺負小動物。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄一個小精靈，被小精靈變成了一個拇指大小的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，一直飛到最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看到了己祖國的大好風光，增長了許多見識，結識了許多朋友，聽了許多故事傳說，經歷了種種困難和危險，并從旅伴和其他動物身上學到了不少優點，逐漸改正了自己淘氣調皮的缺點，培養了勇于舍己、助人為樂的優秀品德。由于尼爾斯的心變得善良了，當他重返家鄉時，不僅恢復了原形，而且成了一個勇敢、善良、樂于助人、富于責任感而又勤勞的男孩子。）你能用自己的話說說嗎？（指導孩子簡要概括）四、精彩故事賞析：再次出示目錄：你對那個故事特別感興趣？說說理由！學生個性化選擇，激發閱讀興趣。其實這本書的目錄更加詳細呢！1）（出示一部分細化目錄：第一章尼爾斯的奇遇第一節遇見小精靈第二節騎鵝飛上天空第二章阿卡的雁群第一節尼爾斯智救大雁第二節戲耍狐貍斯密爾第三章大拇指的善舉第一節救援小松鼠第二節勇救白鵝第三節留在雁群）從這里你看出了什么？（指導學生發現故事的章節性很強。）其實，很多小節聯系起來，你就知道這一章的內容了！（指導學生練習不同節篇，把握主要內容。）2其實，故事就是這么簡單，富于想象力的同學都可以了解這個故事！如果再給大家一些詳細的目錄，你們會了解更多！（出示第二部分詳細目錄：第四章魔力非凡的哨子第一節可怕的老鼠第二節魔力哨子第三節尼爾斯吹奏魔哨第五章鶴舞表演大會第一節神奇的鳥兒第二節兇手斯密爾被逐第六章狐貍斯密爾追逐大雁第一節尼爾斯得知恢復人形的秘密第二節獵手紫貂偷襲大雁失手第三節尼爾斯擊敗水獺）（學生嘗試猜想故事情節，并嘗試講述。）3就這樣，想一想，猜一猜，說一說，和同學交流一下！（出示其他的詳細目錄，同學互相交流。）課堂閱讀交流：1我們看到了目錄，了解了大概，但是真正的故事寫得可不這么簡單，你對哪個故事特別感興趣呢？（指名學生交流）2想不想現在就看看這些故事，到底是怎樣的？（分發部分書稿，以小組為單位進行交流。）3組織交流：講一講你讀的故事，說說帶給你怎樣的感覺。（指名交流）4大家讀得真好，為了獎勵大家，我們一起隨著尼爾斯飛起來，去看看瑞典的美麗風光。（文中插圖及資料欣賞）五、組織班級共讀：每一位同學都讀讀這本書，做好摘錄。完成關于這本書的手抄報和讀后感。召開《尼爾斯騎鵝旅行記》故事會。附：板書設計尼爾斯騎鵝旅行記評價了解猜想閱讀品味匯報《尼爾斯騎鵝旅行記》教學設計教學

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