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幫扶責任書(編輯修改稿)

2025-10-28 13:07 本頁面

　

【文章內容簡介】觀，全面貫徹黨的教育方針，忠實履行教育工作者的職責與使命，堅持以人為本，注重學生全面健康發(fā)展，有效控制在校生違法犯罪，培養(yǎng)社會主義合格的建設者和接班人。二、明確工作要求：每一名教育干部幫教一名學困生，堅持做好“五要”、“五不”“四個一”和“四個優(yōu)先”，今年重點做好“五個一”即每周深入班級問詢一次學困生行為動態(tài)；每周與班主任溝通一次學困生學習情況；每周與科任教師探討一次提高學困生學業(yè)成績的方法；每周對學困生進行一次談話教育；每月深入學困生家訪進行一次家訪。每一個教職工要聯(lián)系一名學困生，今年做好“四個一”，即每周與聯(lián)系的學困生談一次心或進行一次義務家教；每月指導學困生給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話；每月到學困生家中進行一次溫馨家訪；每年陪學困生過一次有意義的節(jié)日。按要求填寫好扶貧助學工程的相關資料。積極宣傳、吸引、引導社會各界關心愛護學困生的健康成長。通過自己的努力，確保聯(lián)系的學困生成績進步，健康成長。此責任書一式兩份，一份交學校備案，一份教師自己留存對照。柳堡鎮(zhèn)中心小學（章）校長（簽字）責任人（簽字）二0一四年九月一日篇三：幫扶目標責任書黨員與初三“邊緣生”結對幫扶目標責任書為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務意識，進一步密切黨群關系，提高學校的教育教學質量，挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結對幫扶目標責任書：一、每個黨員要詳實了解自己所幫扶“邊緣生”的學習情況、思想狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學生的學習情況，查找出學生的弱勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保“邊緣生”順利考入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好“邊緣生”的思想工作和心理疏導工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上的精神風貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網絡、書信等形式及時與家長交流學生的學習生活情況，與家長形成教育合力，共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學習成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德行為表現(xiàn)有明顯好轉，學習成績有明顯進步。六、學校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內容和考核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。黨支部書記：（蓋章）黨員責任人：（簽字）幫扶對象：袁穎、邵陽、王祥中衛(wèi)二中黨支部2011年11月10日黨員與初三“邊緣生”結對幫扶目標責任書為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務意識，進一步密切黨群關系，提高學校的教育教學質量，挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結對幫扶目標責任書：一、每個黨員要詳實了解自己所幫扶“邊緣生”的學習情況、思想狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學生的學習情況，查找出學生的弱勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保“邊緣生”順利考入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好“邊緣生”的思想工作和心理疏導工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上的精神風貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網絡、書信等形式及時與家長交流學生的學習生活情況，與家長形成教育合力，共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學習成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德行為表現(xiàn)有明顯好轉，學習成績有明顯進步。六、學校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內容和考核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。黨支部書記：（蓋章）黨員責任人：（簽字）幫扶對象：鄭小敏、唐亞萍中衛(wèi)二中黨支部2011年11月10日黨員與初三“邊緣生”結對幫扶目標責任書為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務意識，進一步密切黨群關系，提高學校的教育教學質量，挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結對幫扶目標責任書：一、每個黨員要詳實了解自己所幫扶“邊緣生”的學習情況、思想狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針

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