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阿長與山海經教案及擴展資料(編輯修改稿)

2025-11-04 12:47 本頁面

　

【文章內容簡介】．理解積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原”等詞語。，了解阿長這個人物形象及作者的感情。體會語句的深層含義，把握蘊含的思想感情。、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法。理解本文圍繞人物特點合理安排材料、主次分明詳略得當的寫法。重點、難點學習本文選取典型事例表現人物主要性格以及詳寫與略寫相結合的寫法。領悟這篇回憶性散文的用雙重眼光看待人物和欲揚先抑的寫法。教具錄音機、投影儀教學法設計朗讀法、引導法教學內容及教師活動和學生活動一、導入新課。（背景音樂）在魯迅的童年生活中，長媽媽是個很有影響的人物。她講的美女蛇的故事神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？今天，我們一起來學習魯迅先生的散文《阿長與》。（大屏幕顯示課題，指定學生簡介作者）二、作者簡介(誰來為大家介紹一下魯迅)魯迅（1881—1936）原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。三、識記字詞（先由學生認讀，然后一一指正，最后出示答案）h224。i lǔ sǒng hu225。ng chuāng m249。 pīl236。 j237。e d224。n駭擄悚惶急瘡疤渴慕霹靂詰問懼憚四、研讀課文1．本文篇幅較長，內容較多，但都圍繞著中心人物??阿長來寫的。請同學們思考一個問題：阿長是不是她的真名？（女同學齊讀第一、第二段）不是。她只是一個連真正姓名都很少有人知道的下層勞動者，即我的保姆。(板書：地位低下，不被人重視)2．阿長是我的保姆，對她有了基本的認識之后，作者又寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習慣？由此可看出長媽媽什么樣的性格特點？寫了阿長切切察察的毛病、擺成“大”字的睡相。表現了長媽媽饒舌多事，不拘小節(jié)性格。3．長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點？（1）元旦除夕吃福橘，說是吃了它，一年到頭，順順溜溜……（2）說人死了必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。在這些煩瑣的規(guī)矩中，詳細寫了“元旦辟頭的磨難”。對我來說，除夕最快樂的事情是用壓歲錢買回自己喜歡的東西。而長媽媽卻讓我道恭喜、吃福橘。對我來說，這的`確是一種“磨難”；但對阿長來說，這是保證孩子平安的一種最好方式。這恰恰表現了阿長的真誠和善良，4．我為什么對長媽媽產生了“特別的敬意”？長媽媽講的“長毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長媽媽的偉大神力，從此對她就有了“特別的敬意”。需要我們注意的是，“長毛”的故事在令人捧腹的同時，又使我們看到了長媽媽的無知和淳樸。5．然而，最讓“我”對她產生敬意的是什么

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