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阿長與山海經(jīng)教案5篇(編輯修改稿)

2025-11-04 12:47 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】式；繁瑣道理；長毛故事；謀害隱鼠；買《山海經(jīng)》。重點：買《山海經(jīng)》阿長：地位低下，饒舌多事，不拘小節(jié)，迷信善良，無知淳樸…【寫作提示】緊扣特點，關(guān)注細節(jié)，詳略得當(dāng)。三．質(zhì)疑探究。問題：有人說，文中所列舉的生活小事雖多但缺乏聯(lián)系，特別是阿長替“我”買《山海經(jīng)》一事純屬她的一時沖動，甚至讓讀者感到阿長的前后舉動有矛盾。對于這個問題，大家是怎樣看的？小組討論，形成共識，課堂發(fā)表。（師生總結(jié)：事情多，但詳略有致，聯(lián)系緊密。阿長粗獷中有細心，愚魯中有率真。她對我的關(guān)愛是始終如一的。有些事情可能令人費解，但不管怎樣，她的出發(fā)點是好的，善良的。阿長替我買《山海經(jīng)》一事更是故事的高潮，也是她對我的關(guān)愛情感的高潮，所以不矛盾。）【寫作提示】行文中，情感線索很重要；先抑后揚：鋪墊——烘托四．真情流露。童年或現(xiàn)在，我們可能都生活在愛的包圍之中，只是有些時候有些人有些事被我們遺忘罷了。甚至，有的人還被我們無端的誤解。靜下心來，梳理梳理，敞開心扉，好好聊聊。五．作業(yè)布臵。結(jié)合生活體驗，寫一篇本文讀后感，字?jǐn)?shù)300——500字左右。第四篇：阿長與山海經(jīng)教案阿長與山海經(jīng)教案類型：初一教案【教材分析】魯迅先生的《阿長與》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女，質(zhì)樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對她的真摯的懷念。教讀這篇文章，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。了解敘述、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法，從而更深地感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。【教學(xué)目標(biāo)】1．感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。2．理解積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原”等詞語。，了解阿長這個人物形象及作者的感情。體會語句的深層含義，把握蘊含的思想感情。、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法。理解本文圍繞人物特點合理安排材料、主次分明詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā！局攸c難點】學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。領(lǐng)悟這篇回憶性散文的用雙重眼光看待人物和欲揚先抑的寫法。【教具準(zhǔn)備】錄音機、配樂磁帶、小黑板【課時安排】2課時【設(shè)計理念與建議提綱】在這篇回憶性散文里，魯迅追憶了兒時的保姆阿長，抒發(fā)了真摯的懷念之情。文章篇幅較長，圍繞阿長記敘了幾件事。教讀課文可運用復(fù)述法，先讓學(xué)生自讀課文初步理解課文內(nèi)容，內(nèi)容上不懂的地方閱讀資料、小組討論或教師點撥解決。然后由學(xué)生用自己的話概括復(fù)述課文內(nèi)容，理清寫作思路。第一步運用討論探究法。引導(dǎo)學(xué)生思考文題把阿長和《山海經(jīng)》連在一起，她與它有何關(guān)系呢?作者對她抱什么樣的態(tài)度呢？學(xué)生快速閱讀，提出疑難，以學(xué)習(xí)小組為單位討論、探究，教師啟發(fā)、點撥．培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。第一課時引導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路，把握課文內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課(從《從百草園到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事導(dǎo)入)同學(xué)們，我們在初一時學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，其中為百草園增添神秘情趣的美女蛇的故事．大家還記得嗎?這位長媽媽是魯迅家里的一個女工，在魯迅的童年生活中，她是一個很有影響的人物，魯迅的作品中幾次提到她，甚至還專門寫了這篇《阿長與》。《山海經(jīng)》是我國古代的地理著作，書中保留了一些流傳廣泛的神話傳說，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把阿長與《山海經(jīng)》連在一起，她與它有什么關(guān)系呢?下面就讓我們閱讀課文去探個究竟。(板書文題、作者)二、回顧復(fù)習(xí)魯迅及《朝花夕拾》的有關(guān)知識）強調(diào)：主要作品集及初一學(xué)過的課文、出處三、整體把握，理清思路1．學(xué)生自讀課文，可就詞語含義、段落大意、內(nèi)容質(zhì)疑、分析評價等內(nèi)容圈點批注。、）1．注音：（出示小黑板）驚駭詰問懼憚憎惡瘡疤

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