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[高考語文]浙江語文試題及答案-20xx年普通高等學校招生全國統一考試-資料下載頁

2025-12-31 16:42本頁面

　　

【正文】 26．閱讀下面的文字，根據要求作文。 (60 分 ) 一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！根據上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于 800 字的文章。【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。精品資源黃牛打造黃牛課件網語文試題參考答案一、語言文字運用 (共 24 分，其中選擇題每小題 3 分 ) 6.(4 分 )略 7.(5 分 ) (1)示例：購買就等于殺戮，對對象牙制品說?不?！ (2)示例： ①人格化的表現方式使整個公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能使人類反思自己的行為。②構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發人們的聯想 —— 他們的未來將通向何方？二、現代文閱讀 (共 29 分，其中選擇題每小題 3 分 ) (一 )(9 分 ) 10.(3 分 ) 充分認識科學技術的后果，在遵循自然規律的前提下利用科學技術，達到與自然共濟 (適應、協調與自然的關系 )。 (二 )(20 分 ) 11.(3 分 ) ①用作鋪墊，引出主要故事。精品資源黃牛打造黃牛課件網 ②強化 (襯托 )主要故事的敘述效果。 ③突出這類現象的普遍性。 12.(3 分 ) 示例：您的遭遇與我和妻子上次坐火車的遭遇比起來簡直就不值一提。請您來一趟，肯定不會讓您白跑的！ 13.(3 分 ) 第三人稱敘述。①突破開篇以第一人稱寫?我?的所見所聞的局限，較為自由地展現事件過程、人物心理，以及不同地點發生的事情。②拉開了敘述者與故事之間的距離，更具有客觀性。 14.(5 分 ) ①?光禿禿?的大草原、?冷冷?的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。 ②烘托了人物的無助感。 ③以月之?圓?顯人物心情、事情結局之? 殘?，與結尾點明的已成泡影的旅游構成了對照。 15.(6 分 ) 示例： ①疏于管理、不負責任的工作作風會給他人帶來麻煩和傷害。乘務員、列車長、摘車廂的人似乎都在糾正差錯，可差錯卻越變越大，個中原因正是工作作風問題。 ②判斷問題勿機械武斷，解決問題勿依賴慣性思維。錯掛兩節車廂造成的差錯之所以遲遲未能得到糾正，和列車長、摘車廂的人思維僵化、缺乏獨立思考精神是分不開的。三、古代詩文閱讀 (一 )(19 分 ) 19.(3 分 ) 諸司奏議 /悉心糾駁 /故帝委之 /或時移疾 /他宰相奏事 /帝必問 //與文瓘議未 /若不者 /曰 /往共籌之。 20.(7 分 ) (1)至于你的才華，沒有什么不能干好的，那里需要用贈物 (的方式來警策 )？ (2)我愿意去安撫他們，不要使 (他們 )因勞累而產生怨憤。隋朝的教訓離今天不遠， (我們 )不能不省察。 (二 )(7 分 ) 21.(3 分 ) 總領全詞，點明主旨；議論開篇；奠定感情基調。 22.(4 分 ) ①以情相問，以景作答。 ②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。 ③?深山?、?夕照?、?秋雨?三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。 (三 )(5 分 ) 精品資源黃牛打造黃牛課件網 23.(1 分 ) 為政以德 (或以?德禮治國? ) 以法治國 24.(4 分 ) 孔子認為?法制?雖有一定的作用，但也有缺陷，所以要?德治?；韓非子認為能夠自我完善的人很少，要管理眾人，必須以法治國。兩種觀點各有側重，各有偏頗，應互相補充。 (四 )(6 分 ) 25. (1)樂亦在其中矣不義而富且貴 (2)可以濯吾纓可以濯吾足 (3)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也 (4)廉頗老矣尚能飯否 (5)江月年年望相似但見長江送流水四、作文 (60 分 ) 。

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