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青島x坤木業有限公司培訓管理制度-資料下載頁

2026-05-18 08:17本頁面

【導讀】第一部分總則.....................................................................................................2 第一章培訓制度的適用范圍與培訓的重要性............................................2 第二章培訓的目標與方針............................................................................2 第三章培訓的原則與內容............................................................................2 第四章培訓的組織和管理.................................

　　

【正文】，使操作人員在交流中提高操作水平，積累操作經驗。交流內容記錄存檔，供公司員工學習參考。第七章新員工培訓第二十五條新員工為從剛加入乾坤木業到服務滿一年的員工。第二十六條新員工培訓目的：使新員工盡快適應乾坤木業的文化，能盡快勝任分配崗位的工作。第二十七條新員工培訓內容：乾坤木業的企業文化，所分配崗位必須具備的技能。第二十八條新員工培訓方式 : （一）師帶徒：每個新員工加入乾坤木業時，人力資源部負責為其指定一個導師，導師在一年的時間內負責對新員工的業務進行指導，對碰到的疑難問題提供幫助。幫助新員工在乾坤木業的成長。（二）師帶徒的考核：每個季度師傅和徒弟分別填寫考核表，對師傅的指導情況和徒弟的學習情況進行考評，由人力資源部出具考核意見。第八章出勤和工資第二十九條外派培訓期間視為正常上班。第三十條進修人員若申請半脫產、全脫產進修，期間的薪金發放標準依乾坤木業相關薪金制度執行。第四部分員工培訓出勤管理規定第一章適用范圍本辦法適用于乾坤木業（以下簡稱乾坤木業）全體員工。第二章目的第一條嚴格員工培訓的出勤管理制度，讓學員有所依循。第二條明確規定學員請假流程及更改上課班次辦法。第三條明確學員訓練記錄的管理規定。第三章組織策劃第四條員工培訓出勤管理由人力資源部負責。第五條員工培訓記錄資料的保存由人力資源部負責保管，各部門工作人員協助提供記錄。第四章請假制度第六條學員應按時參加培訓，如因事不能參加者，應填培訓學員請假單，并報上級主管核準后，于開課前三天交至人力資源部備查。因特殊情況不能在三天前請假者，必需向人力資源部申明，并及時補辦請假手續。第七條同一課程學員因事臨時離開，或遲到、早退累計缺勤達一小時以上，即應辦理請假手續。若缺勤時數超過課程總時數 1/3 者，需重新補修全部課程。第八條自學員收到培訓通知當日起，所有上課學員凡遇公務或私事與上課發生沖突者，一律需辦理培訓請假手續，凡違反規定的人員，曠課時數以曠職論處。第九條培訓主辦單位（人力資源部）向曠課的學員發放培訓曠課通知單。第十條學員請假核決權限如下：請假時間 4 學時 8 學時 8 學時以上批準人培訓主管人力資源經理總經理第五章統計培訓記錄第十一條員工參加培訓，必須在員工培訓簽到表上親筆簽到以示出勤，上課學員嚴禁代簽，一旦發現，代簽學員和被代簽學員雙方均以曠課論處。第十二條培訓單位以簽到為證，將參訓學員的上課記錄登記在員工培訓記錄卡上，并由人力資源部歸入員工人事檔案中保存。第五部分附則第一條本制度所未規定的事項，按公司原有關規定執行。未盡事宜由人力資源部負責解釋。第二條本制度自月日起試行，月日正式執行。第三條本制度的修改由人力資源部負責，報高層管理委員會審批后執行。青島乾坤木業有限公司 20xx年月日附表附表一計劃外培訓申請表計劃外培訓申請表申請部門部門負責人簽名培訓起止時間呈報申請培訓理由：申請培訓內容：（職前教育、崗位技能的具體內容）培訓方式：擬參加培訓人員名單：附表二員工培訓評價表員工培訓評價表員工姓名培訓師姓名培訓項目培訓方式考核項目培訓前培訓后知識點培訓師評價：培訓組織者評價：附表三培訓師評價表培訓師評價表培訓師姓名培訓項目培訓方式學員姓名培訓師主要職責：學員評價對老師的評價老師敬業程度評價教授水平評價教授方式是否生動教授是否聯系實際老師是否對學員要求嚴格對教材的評價教材是否適用于該項目教材難度適用性評價教材時效性組織者評價對老師的評價老師敬業程度評價教授水平評價教授方式是否生動教授是否聯系實際老師是否對學員要求嚴格對教材的評價教材是否適用于該項目教材難度適用性評價教材時效性附表四培訓工作評價表培訓工作評價表培訓項目學員姓名培訓方式培訓師對老師的評價老師敬業程度 □優 □好 □尚可 □劣講授水平 □優 □好 □尚可 □劣講授方式 □十分生動 □生動 □一般 □不生動聯系實際 □聯系密切 □有些聯系 □無聯系老師對學員要求 □非常嚴格 □嚴格 □不嚴格對教材的評價教材適用性 □適用 □基本適用 □不適用教材難度 □較難 □適中 □較簡單教材邏輯性 □合理 □適中 □不合理對培訓組織者的評價培訓內容 □優 □好 □尚可 □劣培訓方式 □優 □好 □尚可 □劣培訓時間 □太長 □適合 □不足培訓設施 □優 □好 □尚可 □劣培訓收獲 □較大 □一般 □較少 □無參加此次培訓感到有哪些收獲？ □獲得適用的新知識 □可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術 □將幫助我改變我的工作態度 □幫助我印證了某些觀念 □給我一個很好的機會，客觀地觀察我自己以及我的工作建議 : 附表五新員工評價表新員工評價表新員工姓名導師姓名培訓項目培訓方式考核項目優良中差考核學習效果學習態度導師評價：自我評價：附表六導師評價表導師評價表導師姓名新員工姓名培訓項目培訓方式考核項目優良中差考核表率作用業務指導解決疑難新員工評價：自我評價：

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