蘇教七下松鼠同步訓練5套-資料下載頁

【導讀】2．根據拼音寫漢字。A．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。樹枝底下，或者逃到別的樹上去。又是怎樣展開說明。2．畫出課文中介紹松鼠搭窩的語句，在關鍵的詞語下面加點，并且概括出搭窩的特點，探尋介紹筑窩的意圖。3．研讀課文的結尾，說說它的重點是什么？5．從下列句子中找出表示時間的副詞，并說明它們在表情達意上有什么妙處。A．它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，又喜歡大的樹林，住在高大的樹上。B．松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。C．它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。的機敏與快速反應的能力。“寬廣”“堅實”“舒適”“安全”，生動地表現了松鼠的靈巧與能干。“從來”表示從過去到現在一直保持某種情況或狀態，加強語氣。“總是”表示在一定

　　

【正文】 ｐǔ 3 苔蘚 A ｔ252。ｉ B ｔ 225。ｉ 2 觸 動 A ｃｈǔ B ｃｈ 249。 4 矯健 A ｊｉǎｏ B ｊｉ252。ｏ 三、把下列詞語按讀音歸類（在讀音后填序號）。 (1)強迫 (2)強調 (3)強盜 (4)分庭抗禮 (5)成分 (6)強制 (7)強嘴 (8)勉強 (9)分道揚鑣 (10)恰如其分 (11)本分 (12)倔強 (13)分崩離析 (14)要強 (15)強人所難 (16)分外(17)分叉 四、根據下列詞義找出在課文中相對應的詞語。 1 動物冬眠，潛伏起來不吃不動。（ ） 2 系在帽子上的穗狀裝 飾品。（ ） 3 和順善良 （ ） 4 機靈巧妙（ ） 5 動作迅速而靈敏。（ ） 6 對情況 的變化察覺得快。（ ） 五、漢語知識。 ：副詞用在 、 前邊，主要用來 、 這些詞，表示行為、動作或性質、狀態的⑴ 、如很、更、最、非常；⑵ 如都、只、才；⑶ 如就、已經、剛剛、立刻；⑷ 如忽然、漸漸；⑸ 如終于、不、沒、大概、簡直等。 起 作用的詞，叫做連詞。 2 在下面空白處填上恰當的連詞。 ⑴ 單單是有陽光，那也算不了出奇。 ⑵他們也并不著急， 這樣慈善的冬天，干啥還 希望別的呢！ ⑶ 有人稍微在樹根上觸動一下，它們 從窩里跑出來，躲在樹枝底下， 逃到別的樹上去。 ⑷它們 也捕捉鳥雀， 不是肉食禽類。 ⑸它們在樹上做窩??， 樹被風刮得太厲害了， 到地上來。 ⑹就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上， 那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！ 3 下列句子中畫錯副詞的一句是（ ） A 它們 常常 直豎著身子坐著。 B 可以說，松鼠 最 不像四足獸了。 C 有人說，松鼠過水的 時候 ，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。 D 它們 從來 不接近人的住宅。 六 、填空。 《松鼠》一課的文體是 ，作者 是 國的學者、作家，著有 等。作者通過勾畫這種小動物 的外貌， 的習性和 的性格，突出了它令人喜愛的特點。本文是以 的邏輯順序安排材料的。 七、本文共 6個自然段，下面（ ）種分層方式是正確的。 A ①②／③④／⑤⑥ B ①／②③④⑤／⑥ C ①／②③④／⑤⑥ D ①②③④／⑤／⑥ 八、下列詞語中寫松鼠生活習性的是（ ）。 1 玲瓏的小面孔 2 不敢下水 3 四肢輕快 4 經常在高處活動 5 尾巴老是翹起來 6 在樹上做窩 7 尾毛可以制成畫筆 8 用 爪子和牙齒梳里自己的毛 9 不冬眠晚上出來練跑，玩耍，吃東西 10 毛是灰褐色的 11 過了冬就換毛 九、閱讀理解。 松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又 又 。它們搭窩的時候，先 （弄、搬、找）些小木片，錯雜著 （堆、壘、放）在一起，再用一些干苔蘚 （編扎、捆扎、纏繞）起來；然后把苔蘚 （捏、擠、踩）緊， （壓、踏、踩）平，使那建筑物既 又 ，可以帶著兒女住在里面，既 又 ，窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。 1 準 確的說明來自細致的觀察和詞語的恰當運用， 、 、 三個詞，寫出了搭窩的步驟。松鼠搭窩的復雜動作，是用一系列動詞寫出的，從括號中選擇恰當的動詞填空。 2 在文中畫橫線的地方填入下列詞語： 舒適 暖和 干凈 堅實 寬廣 安全 3 這一段是介紹松鼠 的生活習性的，表明了它的 A 馴良 B 乖巧 答 案 一、 1 纓 2 ｚｈ253。ｎ 3 蟄 4 舵 5 褐 6 ｊǔ 7 栗 8 ｘｉǎｎ 9 錐 二、 1 A 2 B 3 B 4 A 三、 1 ｑｉǎｎｇ (1)(8)(15)ｑｉ 225。ｎｇ (3)(6)(14)ｊｉ 224。ｎｇ (7)(12) (4)(9)(13)(17)ｆ 226。ｎ (5)(10)(11)(16) 四、 1 蟄伏 2 帽纓 3 馴良 4 乖巧 5 敏捷 6 機警 五、 1 動詞、形容詞 修飾、限制 程度 范圍 時間 、頻率 情勢 語氣 連接 2 ⑴設若 ⑵因為 ⑶只要??就??或者?? ⑷雖然??卻?? ⑸只有??才??⑹況且 3 C 六、說明文 布豐 法 《自然史》 漂亮 馴良 乖巧 先總說后分說 七、 B 八、 2 4 6 8 9 1 1 九（一） 1 先、再、然后；搬 放 編 扎 擠 踏 2 干凈、暖和；寬廣、堅實；舒適、安全 3 如何搭窩 B 練習測試之四 一、綜合題： 1 辨字組詞： 2 給下列字注音： 宅 榛 櫸 蟄 惹 杈 苔 蘚 錐 褐 櫟 二、填空題： 1 《松鼠》的作者是 ， 國 家、 家，進化思想的先驅者。著作《 》等。 2 作者寫松鼠特點時著重從外形著眼，突出 ；從性格上說，突出 ；從行動上講，突出 。從而使人對松鼠產生一種 之情。 三、判斷題：下邊的詞，哪些是單純詞、哪些是合成詞。在單純詞的 括號內畫“√”。 松鼠（ ） 漂亮（ ） 追逐（ ） 苔蘚（ ） 聲音（ ） 玲瓏（ ） 地區（ ） 歇涼（ ） 答案： 一、 1 2 從略。 二、 1 布豐 法 博物學 作《自然史》 2 漂亮 馴良 乖巧 喜愛 三、單純詞是：苔蘚、玲瓏 精析： “苔蘚”、“玲瓏”兩詞為單純詞，是因為它們本身不能分割開。它們只有合在一起才表示一定的意義，所以它們是單純詞。而“松鼠”、“追逐”、“漂亮”等詞合在一起表示一定的意義。分開后，也各表示一定的意義，所以它們是合成詞。