數控--典型軸類零件的車削加工-資料下載頁

【導讀】越多地運用于生產實踐之中，并對社會進步發揮著巨大的推進作用。數控加工就是其中最具代表性的技。制造技術和裝備技術是人類生產活動的最基本的生產資料，而數控技術又是當今先進制造技術。數控技術是用數字信息對機械運動和工作過程進行控制的技術，數控裝備是以數。世界上各工業發達國家均采取重大措施來發展自己的數控技術及其產業。先進制造技術已成為世界各發達國家加速經濟發展，提高綜合國力和國家地位的重要途徑。特別是在通用微機數控領域，以。PC平臺為基礎的國產數控系統，已經走在了世界前列。吃刀量等參數的選擇，制訂了零件的數控加工工藝；根據所選擇機床的指令系統編寫了零件的加工程序。數控技術綜合運用了微電子、計算機、自動控制、精密檢測、機械設計和機。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的。1952年，第一臺數控。機床問世，成為世界機械工業史上一件劃時代的事件，推動了自動化的發展。

　　

【正文】 稱為自動編程。 手工編程是指從零件圖樣分析工藝處理、數據計算、編寫程序單、輸入程序到程序校驗等各步驟主要有人工完成的編程過程。它適用于點位加工或幾何形狀不太復雜的零件的加工，以及計算較簡單，程序段不多，編 程易于實現的場合等 。由于該零件相對比較簡單，所以采用手工編程。 應用華中世紀星數控系統編程 從工件右端加工 O0001 程序名 T0202 調用 90度 仿 型車刀 M03 S500 主軸以 500r/min正轉 G00 X100 Z100 建立工件坐標系 G00 X42 Z3 循環加工起點 G71 R1 P10 Q20 F100 粗加工循環 N10 G00 X0 G01 Z0 F80 G03 X10 Z5 R5 G01 X16 Z0 C3 Z15 X20 Z20 Z22 Z40 X26 Z45 G03 X34 Z58 G01 Z73 X36 精車循環結束 G00 X100 Z100 哈爾濱應用職業技術學院 19 M05 T0303 調用車槽刀切槽 M03 S300 主軸以 300r/min正轉 G01 X28 Z40 G75 X22 F100 G00 X100 Z100 M05 T0404 調用外螺紋刀切削螺紋 M03 S100 主軸以 100r/min正轉 G00 X26 Z3 G82 Z38 F2 G00 X100 Z100 M05 T0303 調用車槽刀切斷 M03 S200 主軸以 200r/min正轉 G00 X36 Z74 G75 X2 F100 G00 X100 Z100 M30 程序結束 數控車削加工中經常遇到的軸類零件 , 本設計結合一具體零件進行了零件圖分析，加工設備、刀具、工裝的選擇，切削速度、進給量、背吃刀量等參數的選擇，制訂了零件的數控加工工藝；根據所選擇機床的指令系統編寫了零件的加工程序。 本設計論文中采用含螺紋零件進行編程設計 , 該典型軸類零件結構比較簡單，有螺紋、倒角、圓弧、槽等。在螺紋車削編程中要注意 ,數控車床主軸上必須安裝有脈沖編碼器測定主軸實際轉速 ,從而實現主軸轉一轉刀具進給一個螺紋導程的同步運動。該編程螺紋車削采用螺紋加工循環指令 G82,用該指令編哈爾濱應用職業技術學院 20 程大大簡化了程序，省去了很多編程時間。 該典型軸加工順序為： 預備加工 車端面 粗車右端輪廓 – 精車右端輪廓 — 切槽 切退刀槽 車螺紋 切斷。 數控編程是數控加工準備階段的主要內容之一，通常包括分析零件圖樣，確定加工工藝過程；計算走刀軌跡，得出刀位數據；編寫數控加工程序；制作控制介質；校對程序及首件試切。有手工編程和自動編程兩種方法。總之 ,它是從零件圖紙到獲得數控加工程序的全過程 。 哈爾濱應用職業技術學院 21 第十一章 總結 畢業設計 是培養我們實際工作能力的最后一個重要實踐性學習環節，它不但是對我們三年來的學習與實踐是一個很好的總結和考驗，也是為以后從事專業技術工作做個強而有力的鋪墊。我積極地查閱相關資料，對零件圖進行了仔細的研究 ，對數控編程加工的應用進行分析 ,我相信，通過這次的實踐，我對數控的加工能進一步了解，并能使我在以后的加工過程中避免很多不必要的工作， 綜合運用所學過的理論知識和方法，正確地制定一個零件的機械加工工藝規程，從而保證零件的加工質量、生產率和經濟性；能較熟練 地使用有關的手冊，圖表資料及技術參考書，也能夠較熟練應用工藝計算的方法，正確地進行工藝計算，熟練掌握一般零件的數控編程方法，機床的操作以及零件的數控加工。 哈爾濱應用職業技術學院 22 致 謝 為期一個月的畢業設計即將接近尾聲，在 老師的親切指導和同學的幫助下，此次設計才得以完成，在此向所有給予我此次畢業設計指導和幫助的老師和同學表示最誠摯的感謝。 首先，向本設計的指導老師 表示最誠摯的謝意。在自己緊張的工作中，仍然盡量抽出 時間對我們進行指導，時刻關心我們的進展狀況，督促我們抓緊學習。指導 老師給予的幫助貫穿 于設計的全過程，從借閱參考資料到現場的實際操作，他都給予了指導，不僅使我學會書本中的知識，更學會了學習操作方法。也懂得了如何把握設計重點，如何合理安排時間和論文的編寫，同時在畢業設計過程中，他和我們在一起共同解決了設計中出現的各種問題。 其次，要向給予此次畢業設計幫助的老師們，以及同學們以誠摯的謝意，在整個設計過程中，他們也給我很多幫助和無私的關懷，更重要的是為我們提供不少技術方面的資料，在此感謝他們，沒有這些資料就不是一個完整的論文。 另外，也向給予我幫助的所以同學表示感謝。 總之，本次的設計是老師和同學 共同完成的結果，在設計的一個月里，我們合作的非常愉快，教會了大我許多道理，是我人生的一筆財富，我再次向給予我幫助的老師和同學表示感謝！ 哈爾濱應用職業技術學院 23 參考文獻 【 1】李立 .數控技術 .高等教育出版社 .2021 【 2】陳洪濤 .數控加工工藝與編程 .北京 .高等教育出版社 .2021 【 3】徐嘉元機械制造工藝學北京機械工藝出版社 .1999 【 4】胡學林可編程控制器運用技術 .北京高等教育出版社 .2021 【 5】 CAD、 Pro/E、 CAM等軟件工具書 【 6】機械制圖、公差、金屬材料與熱處理等書