20xx語言文字工作自評報告-資料下載頁

　　

【正文】 干教師依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各個學(xué)段的不同要求，結(jié)合經(jīng)典詩文、安全、禮儀等方面的內(nèi)容搜集材料，編寫了《讓古詩文伴隨我們成長》的校本教材，并統(tǒng)一將編寫好的教材印發(fā)到各個學(xué)生手中，供學(xué)生在每周一節(jié)的校本課時間進行誦讀。隨著“美文誦讀”活動的開展，學(xué)生的誦讀能力有了提高。古詩詞、名言警句、三字經(jīng)等經(jīng)典教材的選用，更讓學(xué)生從讀中品意，使“潤物無聲”的品德教育用意在誦讀中得以深化。（二）師生獲獎碩果累累 “我愛誦讀”活動，并取得佳績?！爸獦s明恥學(xué)做人”挑戰(zhàn)大擂臺活動中獲得一等獎。，獲得了二等獎。“我愛誦讀”比賽，獲得好成績。、某某在烏蘭察布市“慶祝什么”演講比賽中分別榮獲第一、二名?！爸腥A魂經(jīng)典誦讀”一等獎。四、發(fā)展為先，探求語言文字工作新思路社會在發(fā)展，時代在進步，涼城三小也在不斷壯大。我們有理由相信，只要我們始終做到制度完善、管理到位、敢于創(chuàng)新、不斷求索，語言文字規(guī)范化工作在我校必將進一步加強。我們將以這次語言文字規(guī)范化示范校的申報、自查、評估為新的起點，總結(jié)我校語言文字工作的優(yōu)點與不足，并在今后的工作中，加以改進和提高。如計劃從新生入學(xué)開始，積極引導(dǎo)學(xué)生說好普通話、用好規(guī)范字，并依托家長學(xué)校將語言文字規(guī)范化的工作向?qū)W生家庭延伸。我們將繼續(xù)探索，如何根據(jù)我校特色更充分地發(fā)揮資源優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，堅持特色創(chuàng)新的方向，謀求新的發(fā)展。我們將攜同更多的學(xué)校和單位，共創(chuàng)我市語言文字工作的美好明天。第五篇：語言文字工作自評報告江口中學(xué)語言文字工作自評報告為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》的具體要求，遵照上級教育行政部門的指示精神，依據(jù)《安康市語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對本校語言文字工作進行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實的自查評估，現(xiàn)將具體情況報告如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語言文字工作。搞好語言文字工作是我們份內(nèi)之職，可以說，我們每天、每時、每刻都在和語言文字打交道。這樣，重視抓好語言文字工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育和學(xué)校管理的重要內(nèi)容納入到學(xué)校整體工作議事日程中，是我校當(dāng)前和今后教育教學(xué)的一項重要工作。首先，為了加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在四月成立了校長廖文志為組長、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀管理全校的語言文字規(guī)范化工作，進一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡(luò)，明確了各方職責(zé)。其次，成立了由教研組長、語文教師、各班語文科代表組成的工作小組，具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化的督促、檢查工作，以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字；第三，我校教師深入了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，有了較強的語言文字規(guī)范意識。第四，由于學(xué)校高度重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，目前教師和行政人員普通話水平全面達標(biāo)。二、加強制度建設(shè)，規(guī)范師生言行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己、率先垂范講普通話。同時也要求教師在課堂和平時交談中都積極使用普通話，教務(wù)處不定期地組織巡查并將巡查結(jié)果及時通報。在每學(xué)期舉行的教師滿意率測評中，我校將教師使用普通話教學(xué)情況作為一項評議活動。學(xué)校還把語言文字規(guī)范化以及對每位教師用語用字規(guī)范化的評估考核工作列入教學(xué)常規(guī)，以此形成制度，同時根據(jù)《江口中學(xué)學(xué)生規(guī)范使用語言文字評價表》對學(xué)生進行評價。使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。最后，考核時把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)選先的一項條件，并積極落實。說普通話，寫規(guī)范字也是評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的一個條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應(yīng)用能逐步提高。三、抓用語規(guī)范，培訓(xùn)與達標(biāo)并舉榜樣的力量是無窮的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對自己的嚴(yán)格要求直接引領(lǐng)著學(xué)生積極地學(xué)習(xí)普通話、使用普通話。使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。我校教師板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律使用規(guī)范漢字，美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的欣賞欲望，還能讓學(xué)生在耳濡目染、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 2 性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。學(xué)校還開設(shè)了寫字課，每兩周寫字專項練習(xí)不少于一課時，由寫字課教師教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分，并選出優(yōu)秀書法作品進行展覽，促進學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。四、抓發(fā)展契機，宣傳與實踐并重這次語言文字工作評估工作中，我們進一步加大了教育宣傳力度，將思想上的領(lǐng)悟與實踐活動緊密結(jié)合起來：、班會、日常課堂教學(xué)，向全校學(xué)生宣傳學(xué)校的語言文字工作，大力倡導(dǎo)“講普通話，寫規(guī)范字”，營造出全校上下共創(chuàng)“示范?！钡臐鉂夥諊纬闪烁采w校內(nèi)各條線、深入各教學(xué)班、全校師生齊抓共管的局面。，讓普通話成為我們的校園語言、職業(yè)語言和社會語言，我們十分注重文化的熏陶和感染，我們在校園醒目的地方放置了普通話展板，在教學(xué)樓走廊的過道里張貼“使用普通話，書寫規(guī)范字”的告示牌。“推廣普通話，書寫規(guī)范字”主題，開展了各類活動。（1）組織教師參加詩文朗誦演講比賽；（2）組織師生參加“全國語文規(guī)范化知識大賽”；（3）制作了宣傳語言文字工作的專題展板；（4）宣傳推廣普通話，書寫規(guī)范字的板報評比；（5）年級組書寫規(guī)范漢字手抄報班級競賽活動。五、今后工作的思考近一段時期以來，我校認(rèn)真開展語言文字的規(guī)范工作，有組 3 織、有計劃地開展規(guī)范語言文字的宣傳活動，積極打造書香校園，提升了全校師生的文化素養(yǎng)，調(diào)動了廣大師生推普學(xué)普使用規(guī)范文字的積極性。通過這些活動，我校有力地促進了校園文化建設(shè)，在一定程度上提升了校園的文化品位，對我校師生人文素養(yǎng)和審美情操等方面也有著積極而重要的意義。對照新世紀(jì)國家語言文字工作的目標(biāo)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語言文字工作還存在一些不足：第一，教師運用語言文字的能力還待加強，平時的用字、詞方面還存在不同程度的問題，相應(yīng)的監(jiān)察和糾錯程序還不是很到位，針對此問題我校將進一步加強教師語言文字應(yīng)用水平，加大工作小組監(jiān)察、糾錯力度，使工作程序化、科學(xué)化；第二，有關(guān)規(guī)范語言文字方面的課題研究不夠深入，相應(yīng)的教師論文水平不高；第三，學(xué)生平時對話還是方言居多，規(guī)范用字方面提升的空間還很大，需要學(xué)校做的工作還有很多。這些問題，都有待我們認(rèn)真思考和探索，并花大氣力加以解決。作為基礎(chǔ)教育的初中教育階段，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是提高學(xué)生基本素養(yǎng)的主要載體，也是校園文明創(chuàng)建的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高全校師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高全校師生應(yīng)用語言文字的能力，切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為推進我國新世紀(jì)的語言文字工作做出貢獻。以上是我校在使用規(guī)范文字，推廣普通話工作中所做的一些 4 具體工作，我校對照《安康市三類城市語言文字工作評估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》打分，自評為61分，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評指正，提出寶貴意見，以使我校的語言文字工作得以更快更好地向前發(fā)展。江口中學(xué)二0一二年六月