在畢業班學生會議上的講話1大全-wenkub.com

　 　

【正文】 三年辛苦耕耘，為求一朝成功。畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。許多老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。另外，要求每一個畢業班學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級學習中最重要的一個方法和習慣。要做到每練必批，每練必評。堂堂有練習，天天有作業，開展好“四清”運動：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清。B、保證頻度。解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。C、適當降低難度。首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：A、力求廣度。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。三、思路決定出路畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。充分發揮班主任的管理作用一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。家長之力不可忽略！畢業班教學工作需要老師、學生和家長形成合力。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。其次是要激活主體，突出學生的中心地位。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討畢業班教學的方法和策略。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。俗話說，人心齊，泰山移。第五篇：畢業班教師會議上的講話畢業班教師會議上的講話老師們：大家好！今年上期畢業班教學取得了較好的成績，在此表示感謝，現在我們又要面對新的挑戰，我們如何再向關心學校發展的各級領導和社會各界人士、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。（3）不輕易放走一個學生：加強班級管理。（3）引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。讓目標成為畢業班學生工作和向上的原動力。找準措施：（一）加強管理：（1）強化目標管理，教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。樹立信心：影響畢業班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生是關鍵點。我們要向關心支持教育的黨委政府、社會各界、及關注教學質量的學生家長交出一份滿意的答卷。下面我對畢業班的教師提出以下幾點要求：認清形勢：我們有一批素質較高的畢業班教師隊伍，畢業班工作取得突破，關鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個個都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優秀教師。希望在教科室指導下，全鄉畢業班教師，形成共識，團結協作，積極發揮團隊的智慧，加強研究，積極探討積極有效地工作方法，堅定信心，克服困難，以更加飽滿的熱情投入教育教學工作中，狠抓教學規范，強化管理，加強對畢業生“雙基”、能力、情感、習慣等方面的訓練與培養，最大限度的提高我鄉小學畢業班教育教學質量。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。如果小考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光。二、意見或建議憂患意識。我相信：育才中學的同學沒有一名是孬種。要知道，老師們在批評某一位同學的時候，她的內心也是最痛苦的時候。那門功課的老師常常批評我，我就跟老師對著干。良好的學習環境和學習心境來自哪里，來自你能好好的處理你與周圍的關系正確處理同學關系有些同學錯誤的認為，只要我吵的其他同學都學不迚去了，我就有機會超越他們了。沒少収現，我們有些同學，在學習上有投機取巧的習慣，有抄襲作業的習慣，這一些，都是萬萬要不得的學習方法，有些，甚至是足以置人于死地的壞習慣。從近年的試卷難度來看，基礎性在加強，難度系數在降低，我們完全不必懼怕被難題擊倒。九年級的第二學期，是比時間，比方法的一個學期，誰是時間的主人，誰就能成為成績的主人，人類歷史上很多成功者，他們都是與時間賽跑的人。好的學習方法，是讓我們現在乃至于今后都會受益的事。雇主非常贊賞的表揚了他，他覺得自己明天應該更加的努力，才能不辜負雇主的賞識。我們育才是鄭口鎮的一流的學校，也可以說是故城縣的一流的學校，你們應該為能在這樣的學校學習，能有這么多的好老師教給你們知識而感到驕傲。同學們想想，如果用這樣的態度來對待學習，怎么可能會提高學習成績呢？21世紀是人才競爭的世紀，即使你升入了高一級學校或者步入社會打工，沒有知識，沒有文化，也很難有立身乊地。他們能有那樣的成就靠得是什么呢？我想無非是“勤奮”當頭，與他們平時的學習和付出是分不開的。平時很少有機會和大家這樣面對面地談心，所以今天，我作為咱們年級的年級主任兼你們的授課教師身份與同學們作真誠的交流。那么，用我們的愛心，去愛同學、老師、父母吧，這就是你為自己創設的良好的學習環境和學習心境。這是很不好的一種心境。正確處理與任課老師之間的關系有些同學又幼稚的認為，這門功課的老師對我好，我在這門功課上就多花點時間。三、要給自己創設一個良好的學習環境和學習心境。我在平時的巡視中。學有余力，可以嘗試知識拓展；底子不深，應該學會合理放棄。六年級的第二學期，是比時間，比方法的一個學期，誰是時間的主人，誰就能成為成績的主人，人類歷史上很多成功者，他們讀是與時間賽跑的人。好的學習方法，是讓我們現在乃至于今后都會受益的事。雇主非常贊賞的表揚了他，他覺得自己明天應該更加的努力，才能不辜負雇主的賞識。我們附小是長樂市一流的學校，你們應該為能在這樣的學校學習，能有這么多的好老師教給你們知識而感到驕傲。同學們想想，如果用這樣的態度來對待學習，怎么可能會提高學業成績呢？2