感恩父母__擁抱親情主題班會說課稿-wenkub.com

　 　

【正文】 ”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。（四）通過這三個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的（五）全班共同表演《感恩的心》結束本次班會活動。因此，通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來。六：活動過程第一板塊：感受父母之愛（一）激情引入感悟母親生產的艱辛、講故事《地震中的媽媽》、詩朗誦《父愛如山》。準備班會課件。（五）探究體驗的策略： 通過多媒體播放故事、廣告、音樂等材料，激發學生的體驗；同時，學生在看、聽、說、唱的探究過程中也獲得了體驗。指導策略：（一）自主選擇的策略：讓學生自主選擇表達感恩的方式，發展學生的實踐能力。學情分析：現在的孩子多數處在“6+1”的呵護狀態之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態，總想由自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。③行為目標——在感恩教育活動中學會交往與合作，學會關心他人，欣賞他人，珍愛生命，珍惜今天幸福生活。針對這樣的現狀，我設計了《感恩父母 擁抱親情》的這堂課。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。一、說教材教材的地位和特點中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。第七步：全班共同表演《感恩的心》結束本次班會活動。在這里我截取了部分同學的心愿內容：（視頻展示）第六步：作業：班主任承接轉入：希望同學們從今天開始，帶著一顆感恩的心，用自己的實際行動來愛自己的父母，愛自己的家。從而獲得德育教育的實效。讓學生說一說，你從片中受到了哪些教育？在日常生活中，我們又可為父母做什么呢？學生交流、討論并總結：有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。因此，通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來，表達出來。讓學生明白，當大的災難來臨時，父母用自己的生命來保護了自己的孩子，深刻體會父母對孩子那種無私而偉大的愛（父母之愛）情深似海，恩重如山。另外要突出是學生之間的互動交流，要充分發揮班干部的組織作用和學生的主體地位作用，基于以上幾點：本次《感恩父母，擁抱親情》主題班會我設計了以下幾個步驟。四、班會準備：班會時間大約需要45分鐘。二．設計目的通過學生參與討論，看圖片、視頻，演唱歌曲等多種形式，來引導他們提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。一、背景分析“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩”是中華民族的傳統美德。媽媽??！您可知道，當爸爸捂住我的眼睛時，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原來在那里——一個托盤，一堆灰。大家談得這么好，但不致大家是否想過如果失去母親會是一種什么樣的感覺，下面請盧蘭同學為大家朗誦自己創作的詩歌。就讓我們也來感受一下當一個孩子唱起”世上只有媽媽好”時的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛！聽了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點點漣漪，請同學們談談你的想法?？墒怯幸惶煜麓笥辏瑒e人家長都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒著大雨回家，到家后，我很憤怒的質問我媽，為什么不來接我，別人家長都去了，她就說是我不讓她去的。但是他們真的真得很愛我。反過來，孩子對父母的付出并沒有意識到，反而形成了不尊重父母的現象。一、展示圖片——孩子沉迷于上網，疏忽父母，疏忽家庭。讓我們張開雙臂擁抱真情，讓我們敞開愛的胸懷，用真情感恩這個世界。“誰言寸草心，報得三春暉。（四）、拓展延伸，感情升華 播放公益廣告：《媽媽洗腳》孩子端水讓媽媽洗腳的畫面。這時，她的眼淚又開始掉了下來。女孩因為跟父母吵架離家出走，肚子餓了想吃東西，但是身上一分錢都沒有，一位面攤的老婆婆主動請他吃了一碗面，吃的時候就流下了感激的眼淚，對面攤主人說，“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。一位年輕的母親，為了救自己的孩子，再次沖進將要坍塌的樓內，結果她和孩子都被埋在了廢墟下面。這正是這節課的重點，也是讓學生們討論的要點，引導學生懂得。四、教學重點、難點、關鍵點教學重點：培養學生學會理解父母、關心父母、孝敬父母。通過交流讓學生知道感恩，喚醒孩子們的良知，培養感恩意識，讓學生感受愛的情緒。在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成 了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。下面，我將該節班會課的設計和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。希望我們都能成為有感恩之心的人。邊貼主持人邊朗讀。此時此刻我想大家對于感恩是丌是又有其他的理解呢誒同學們談談。培養學生理解感恩先從感恩父母開始表達對父母的感恩。一個人最樸素的惻隱在人群中激蕩起向善的漣漪。、誒學生觀看汶川地震中懂得回報的感人圖片教師邊講解圖片。學生最深的感受是感恩就是獻愛心?！勘拘橛诩盐耐瑢W捐款為汶川地震捐款的圖片背景音樂《愛的奉獻》 【設計意圖在圖片中學生會發現自己獻愛心的身影加深學生對感恩的理解。選好歌曲、錄像。基于這一背景我設計了《愛心、回報、承擔“感恩教育”》主題班會。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。）。（三）觀看公益廣告《洗腳》 通過觀看《洗腳》讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的，然后讓學生說說看后的感受。因此因此因此因此，通過這個環節就通過這個環節就通過這個環節就通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來。第四：活動形式 講故事、朗誦、討論、寫“心愿卡”和唱歌等形式。第三：活動準備提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。孩子們每一句感謝的話都是一顆純真的心，我相信一科感恩的種子已經在孩子心中生根發芽。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈。在老師的組織下，先朗誦孟郊的詩：《游子吟》，緊接著以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學生情感達到共鳴。當她走到家附近時，看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時候播放背景音樂《媽媽的吻》（三）、呼喚親情，學會感恩為了讓學生再次反思自己的行為，我又講了一個發生在身邊的故事。播放四川地震的畫面，講述地震中一位年輕的母親拼死護住幾個月大的孩子，孩子安然無恙，襁褓里放著一部手機，屏幕上是一行留言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。六、教學過程設計（一）、興趣導入，突出主題少年期是自我意識迅速發展時期，他們的思維具有形象性的特點，激發孩子的學習興趣十分重要，當把學習興趣引向道德現象的學習會使孩子逐漸變得懂道理，根據這一特點，我采用了故事導入法《男孩的故事》，通過故事讓學生明白真情的美好。能力目標：拓展愛：通過拓展延