三年級下冊語文園地二作文教案-wenkub.com

　 　

【正文】 （3）練習(xí)有感情的朗讀。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案④ 讀8—11自然段，說說當(dāng)小男孩兒突然哭起來時，高爾基又是怎么說，怎么做的？A 讀第八自然段，體會高爾基十分關(guān)心疼愛的語氣。）③ 重點理解第七自然段：讀第七自然段說說高爾基是怎樣按小男孩兒的安排做照相準(zhǔn)備的？從中你 體會到了什么？A 抓住第一句中的“按”進(jìn)行體會。從高爾基破例地讓小男孩兒進(jìn)去，體會出那種熱愛關(guān)心下一代的特殊感情。（5）讀2—5自然段，回答小男孩兒是怎樣來到高爾基面前的。B 給高爾基照相，貼在學(xué)校的墻報上。重點介紹高爾基的偉大，高爾基工作的繁忙，高爾基對青少年關(guān)懷的事例。）第二課時一、圍繞課后思考題，精讀課文。三、再自讀課文，回答下面問題。 z225。）突（t243。（教師巡回指導(dǎo)），結(jié)合檢查預(yù)習(xí)情況。（1）自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，遇到不理解的詞語查字典。教學(xué)時間：三課時。在此基礎(chǔ)上，以課后思考題為主，輔之以精當(dāng)?shù)脑O(shè)問，抓住重點詞句精讀課文，把理解的重點放在體會高爾基關(guān)心愛護(hù)下一代上。這是課文的主要內(nèi) 容，也是教學(xué)的重點。會讀寫課后詞語，會用“突然”造句。第五篇：三年級語文上冊教案語文園地二演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案三年級語文上冊教案語文園地二三年級語文上冊教案——教學(xué)目的要求：，能判斷課文主要講的是什么。●引導(dǎo)背誦：抓住詩句的對仗特點。（2）指名讀，注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出韻律。（3）把這些單音節(jié)的反義詞組成雙音節(jié)的詞語，幫助學(xué)生理解記憶。●找一找，畫一畫學(xué)過的課文中的這類句子。不能滿足于表面的發(fā)現(xiàn)，如第二句比第一句多了幾個字，要表揚有獨特發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。背誦古詩句。，示范書寫。?教學(xué)反思，鍛煉口頭表達(dá)能力。，全班讀。邯鄲(h225。o)鈴自相矛(m225。（課件出示詞語）課件出示：邯(h225。【設(shè)計意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生通過自己觀察，思考、歸納、總結(jié)這些漢字的共同特點，明確這些共性就是書寫這些漢字時的注意事項。，提醒學(xué)生注意：一個字如果橫畫或者豎畫較多，寫之前就要想好這些筆畫的長短和距離，這樣寫出的字才好看。?教學(xué)過程板塊一筆精墨妙，體驗書法，引導(dǎo)學(xué)生觀察這8個字的特點。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過觀察思考，自己總結(jié)構(gòu)詞規(guī)律、人物描寫方法和通知的格式及內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。地點：學(xué)校圖書館。(5)學(xué)生交流，歸納。少先隊大隊部4月7日(2)全班交流總結(jié)：通知由標(biāo)題、正文、落款、時間四部分組成。③全班交流，師生評議。③討論不同位置的提示語的效果有什么不同。①加上自己的神態(tài)、動作把加點的部分表現(xiàn)出來。（1）讀一讀，比一比。（7）仿寫詞語練習(xí)。（3）同桌互查，指名讀，教師正音。結(jié)合學(xué)生自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)了寓言的特點和對寓言的認(rèn)識。：聯(lián)系生活實際,這些寓言故事能讓你想到生活中的哪些人和事？課件出示：寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。課件出示：分享時應(yīng)注意說清楚時間、人物、事情、結(jié)果、道理。?教學(xué)過程板塊一熟讀精思，品讀寓言：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完一個單元的寓言故事，你讀過的寓言故事中還有哪些給你留下了深刻的印象？嘗試用自己的話跟我們分享一下吧！（1）課件出示“交流平臺”中的第一點。?教學(xué)課時2課時第1課時?課時目標(biāo)，梳理、總結(jié)對寓言的體會和認(rèn)識。可先讓學(xué)生讀一讀提示語，了解橫畫或豎畫較多的字的書寫要點，教師結(jié)合示例進(jìn)行范寫提醒，學(xué)生自主練習(xí)，最后同學(xué)互評。?教學(xué)重難點理解寓言故事蘊含的道理。、神態(tài)描寫的提示語。同學(xué)們，秋天雖然是豐收的季節(jié)，但是只有胸懷大志，勤奮努力的人才能收獲到甜美的果實，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，你們這節(jié)課有什么收獲啊?(學(xué)生自由發(fā)言)是啊，游覽果園，收獲多多，老師祝大家學(xué)得快樂!下課。習(xí)作練習(xí)。自主發(fā)現(xiàn)引用人物的對話的三種不同形式。第二篇：三年級下冊語文語文園地二教案三年級下冊語文語文園地二教案通過這個語文園地的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大知識面，從名人名言到名人故事中得到啟發(fā)和激勵，向名人學(xué)習(xí)并培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保汽車，不用汽油，有光就能開動，那兒開開，這兒開開，既省錢又省心，把原來的家鄉(xiāng)污染永遠(yuǎn)消失。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。小區(qū)里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍??我想，家鄉(xiāng)一定會變得這樣美。以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西。《常春藤》l《新景象，新氣息》l心中不由得贊嘆道：哈爾濱真美，果戈里大街之夜更美！現(xiàn)在，都能聽到人們走向成功、富貴道路的笑聲，祖國科技成果多大呀！我愛家鄉(xiāng)的漿面條，我為它驕傲和自豪！精彩題目早知道蔣老師：題目的重要性我想大家都知道，平時我們在網(wǎng)上看新聞，哪個標(biāo)題最吸引你，你就會最先看哪個，同樣的道理，你的題目起得夠精彩的話，那么大家一定會第一時間想看你的文章。我的家鄉(xiāng)變了，變得這么“美”。羊兒散布在綠色的山坡上，像大片飄落的浮云；一頭頭黃牛甩著尾巴，自由自在地吃草；漫山遍野開滿了絢麗多彩的野花，小牧童在綠色的山坡上一邊看著牛羊，一邊唱著鄉(xiāng)村小調(diào)，多么美妙有趣的景象啊。社會不斷地在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷地提高，人們的生活越來越好，我們的社會小區(qū)生活也有了很大的提高。因為故鄉(xiāng)的蘆葦早已溶入了我的生命，包括那汪綠水，那片蘆花。第一片落葉帶來秋的訊息，天氣也很快涼下來了。不經(jīng)意間，窗外已飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數(shù)道孤線，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。遠(yuǎn)處有一輛小轎車，在高的矮的、黃的綠的莊稼中間，紅色的托泥和車腳一閃一閃。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。每當(dāng)夜幕降臨的時候，站在果戈里大街上，你會發(fā)現(xiàn)，這里到處燈火通明，霓虹閃爍，簡直是一個五彩繽紛的世界。如果偶爾有人隨手把垃圾扔在地上，會有人主動走出來對亂扔垃圾的人說：“請你不要隨手把垃圾扔在地上，這樣會破壞環(huán)境的。秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海中，很是好看。希望你會榮登本次擂主寶座哦。小朋友：哈哈！真開心。在寫作的時候特別要注意將“變化”寫具體。寫變化時候并不需要面面俱到，我們可以從家鄉(xiāng)的變化中選取微小的一兩個方面來表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的巨變，這就是我們常說的以小見大。其次，我們可以想象、展示家鄉(xiāng)的“變”。小朋友：大朋友，你講得很好，幾年后的家鄉(xiāng)環(huán)境情況是否也可以運用調(diào)查來進(jìn)行想象呢？蔣老師：當(dāng)然可以！首先，我們可以先去進(jìn)行調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的“變”。以此來表現(xiàn)家鄉(xiāng)環(huán)境的美。小朋友：哦！我們可以抓住家鄉(xiāng)環(huán)境的變化來進(jìn)行，也可以說一說其他的方面。因為景物的特點是在相互對比中顯示出來的。世間的景物林林總總，千姿百態(tài)，它們各有各的特點。因為一幅圖畫或幾幅圖畫的內(nèi)容都是有限的，而且畫面上的人物等都是靜態(tài)的，如果不去想象就不可能將靜態(tài)的畫面變成生動感人的文章。同學(xué)們在習(xí)作時，不妨試試以下的方式：相似想象，從事物的形象特征、象征意義進(jìn)行想象；接近想象，在空間或時間上接近事物的想象；對比想象，對性質(zhì)、特征相反的事物進(jìn)行想象；感情想象，由一種現(xiàn)象產(chǎn)生一種思想感情；因果想象，根據(jù)事物的起因想象結(jié)果或根據(jù)事情的結(jié)果再想象起因??3．注意想象的情理性，通過觀察圖畫，培養(yǎng)想象能力。想象類作文最大吸引人的是它的創(chuàng)造性。1．注意生活的基礎(chǔ)性，拓展想象范圍，留有想象空間。”寫作借助想象而插上翅膀，意境更加廣闊