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語言教案：蝴蝶樹葉及擴(kuò)展資料-wenkub.com

2025-11-05 23:02 本頁面

　　

【正文】小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。活動(dòng)最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。師：寶寶們你們看這些是什么啊?(照片) 照片上有誰? 在干什么呢?——出示樹葉——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦?——說說樹葉的顏色、形狀，感受詩歌意境——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌——幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會(huì)飛?——跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。【活動(dòng)過程】一、欣賞落葉。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處，如提問設(shè)計(jì)方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。由于這首詩歌中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運(yùn)用肢體動(dòng)作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么，讓他們積極參與創(chuàng)編。——請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。準(zhǔn)備。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉活動(dòng)過程：*欣賞戶外撿樹葉照片——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。附：樹葉蝴蝶秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。——秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。教案過程：欣賞落葉。)《蝴蝶樹葉》教案7教案目標(biāo)：能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。幼兒想想說說，教師指導(dǎo)。)三、樹葉還像什么。師：我發(fā)現(xiàn)有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。……師：你們起的名字都很不錯(cuò)。師：我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。二、樹葉蝴蝶。……師：樹葉怎么會(huì)飛下來的呢?幼1：秋天到了。【活動(dòng)過程】一、出示樹葉飄落的PPT。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。師：誰愿意把你的想法來告訴大家？（請個(gè)別）師：我們一起來說說吧。幼2：蜜蜂。（請個(gè)別幼兒表演。）師：快和樹葉寶寶打聲招呼。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎么樣？（出示詩歌名字）師：現(xiàn)在我們看著圖片一起再來說一說。師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個(gè)名字吧？你們覺得叫什么好呢？幼1：小樹葉。二、樹葉蝴蝶師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時(shí)候像什么呀？幼：蝴蝶。……師：樹葉怎么會(huì)飛下來的呢？幼1：秋天到了。物質(zhì)準(zhǔn)備：樹葉飄落的PPT，背景音樂，詩歌圖夾文。跟著老師來朗誦小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動(dòng)過程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會(huì)飛？跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？在干什么呢？出示樹葉。《蝴蝶樹葉》教案3活動(dòng)目標(biāo)：能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作。2．師：落葉像什么？三、感受詩歌意境師：詩歌里的樹葉像什么？四、嘗試仿編1．師：樹葉還像什么？2．師幼合作進(jìn)行仿編。2.．替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。生活中，孩子們會(huì)對(duì)一棵草，一片掉下來的樹葉感興趣，充滿著好奇心。3）聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動(dòng)作。2）幼兒邊念詩歌邊做動(dòng)作表演。同上。活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察過落葉落葉圖片活動(dòng)過程：欣賞落葉圖片，感受落葉飄飄的情景1）圖片上有什么？落葉像什么？2）為什么樹葉都飄落下來？根據(jù)詩歌內(nèi)容做動(dòng)作。——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念詩歌或新編的詩歌邊做動(dòng)作。——跟著教師邊念邊做動(dòng)作。感受詩歌意境。有落葉樹的場地。跟著老師來朗誦小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動(dòng)過程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。――跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。二、感受詩歌意境。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，會(huì)收到較好的效果。師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？在干什么呢？出示樹葉師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？說說樹葉的顏色、形狀，感受詩歌意境師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會(huì)飛？跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。能初步嘗試替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。集體備課研討記錄：根據(jù)最近的天氣和周圍的黃靜直接導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備落葉視頻，收集的落葉。在這落葉飄飄的季節(jié)里，我們小班組正進(jìn)行著《落葉飄飄》這主題活動(dòng)。）語言教案：《蝴蝶樹葉》4設(shè)計(jì)意圖綜述秋天到了，到處是飄落的秋葉。幼兒想想說說，教師指導(dǎo)。（將幼兒好的動(dòng)作挑出來，并美化，學(xué)學(xué)做做。大家一起來試一試好不好？我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮，等下請他上來表演。看！樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。幼3：秋天。師：你們聽到了什么？根據(jù)幼兒回答出示圖夾文。幼3：秋風(fēng)吹了……師：你

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