管理學(xué)選擇題(整理版(已改無(wú)錯(cuò)字)

　　

【正文】 “這件事情很緊急，下班前一定得辦好。如果忙不過來，你可以找小王打打下手。 ” 對(duì)于下述四種方式，你認(rèn)為哪一種方式下屬的工作自由度最小？（ C ） A、 （ 1） B、（ 2） C、（ 3） D、（ 4） 103．領(lǐng)導(dǎo)與管理的明顯不同體現(xiàn)在（ D ）方面。 A、行為方式 B、權(quán)力構(gòu)成 C、追隨者 D、對(duì)象 104．田力是某大型企業(yè)集團(tuán)的總裁助理，年富力強(qiáng)，在助理崗位上工作得十分出色。他最近被任命為集團(tuán)銷售總公司的總經(jīng)理，從而由一個(gè)參謀性人員變成了獨(dú)立部門的負(fù)責(zé)人。下面是田力最近參與的幾項(xiàng)活動(dòng)，你認(rèn)為這其中哪一項(xiàng)幾乎與他的領(lǐng)導(dǎo)職能無(wú)關(guān)？（ B ） A、向下屬傳達(dá)他對(duì)銷售工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。 B、與某客戶談判以期達(dá)成一項(xiàng)長(zhǎng)期銷售協(xié)議。 C、召集各地分公司經(jīng)理討論和協(xié)調(diào)銷售計(jì)劃的落實(shí)情況。 D、召集公司有關(guān)部門的職能人員開聯(lián)誼會(huì)，鼓勵(lì)他們克服難關(guān)。 105．領(lǐng)導(dǎo)者理想的知識(shí)素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)是（ A ）型。 A、 “T” B、 “工 ” C、 “一 ” D、 “L” 106．不少人分不清管理和領(lǐng)導(dǎo)這兩種概念的差別。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)是指： ( C ) A、對(duì)下屬進(jìn)行授權(quán)以實(shí)現(xiàn)組織既定 目標(biāo)的過程。 B、對(duì)所擁有的資源進(jìn)行計(jì)劃、監(jiān)控等以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。 C、影響組織成員，使他們追隨其所指引的方向，努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。 D、通過行政性職權(quán)的運(yùn)用，指揮組織成員按既定行動(dòng)方案去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。 107．以下是實(shí)際所觀察到的某些領(lǐng)導(dǎo)的行為表現(xiàn)：（ 1）自行做出并宣布決策；（ 2）強(qiáng)行推銷自己所做的決策；（ 3）做出決定并允許提出問題；（ 4）提出可修改的討論計(jì)劃；（ 5）提出問題、征求意見并做出決策；（ 6）規(guī)定界限但由集 體做出決策；（ 7）允許下屬在上級(jí)規(guī)定的界限內(nèi)行使決策權(quán)。對(duì)這 7 種領(lǐng)導(dǎo)行為的最適當(dāng)分類是： ( 1 ) A、（ 1）（ 2）屬于專制式，（ 3）（ 4）（ 5）屬于參與式，（ 6）（ 7）屬于民主式 B、（ 1）屬于專制式，（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）屬于民主式，（ 6）（ 7）屬于放任式 C、（ 1）（ 2）屬于專制式，（ 3）（ 4）（ 5）屬于民主式，（ 6）（ 7）屬于放任式 D、（ 1）（ 2）屬于專制式，（ 3）（ 5）屬于民主式，（ 4）（ 6）（ 7）屬于放任式 108．老張因工作突出，新近被提升為部門經(jīng)理。但是上任 之后其他同事并沒有給予支持，還反而有點(diǎn)故意地消極怠工。現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)安排一項(xiàng)時(shí)間很緊的項(xiàng)目，以此部門的人員和工作經(jīng)驗(yàn)，完成這個(gè)工作應(yīng)該沒有問題的。此時(shí)老張應(yīng)該如何去做？（ B ） A、多花時(shí)間與下屬溝通，了解他們的不滿，逐漸獲取支持； B、因項(xiàng)目緊急，應(yīng)運(yùn)用手中的決策權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)命令下屬去完成工作； C、向上司反映情況，提出困難，尋求上司出面指導(dǎo)工作； D、自己埋頭工作，以身作則。 109．管理方格論是（ C ）提出來的。 A、 1960 年 B、 1962 年 C、 1964 年 D、 1966 年 110．管理方格論的橫坐標(biāo)表示（ C ）。 A、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作結(jié)構(gòu)的關(guān)心程度 B、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境的關(guān)心程度 C、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心程度 D、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人的關(guān)心程度 111．管理方格論中（ ）型領(lǐng)導(dǎo)方式，又稱為任務(wù)型管理，表示領(lǐng)導(dǎo)者只重視任務(wù)效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣。（ C ） A、（ 1， 9） B、（ 1， 1） C、（ 9， 1） D、（ 9， 9） 112．管理方格論中，（ ）型領(lǐng)導(dǎo)方式又稱為貧乏型領(lǐng)導(dǎo) 方式。 （ A ） A、（ 1， 1） B、（ 5， 5） C、（ 1， 9） D、（ 9， 1） 113．根據(jù)路徑 ——目標(biāo)理論，相對(duì)于具有高度結(jié)構(gòu)化和安排完好的任務(wù)來說，當(dāng)任務(wù)不明或壓力過大時(shí)，（ A ）產(chǎn)生更高的滿意度。 A、指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo) B、支持型領(lǐng)導(dǎo) C、參與型領(lǐng)導(dǎo) D、成就型領(lǐng)導(dǎo) 114．根據(jù)路徑 ——目標(biāo)理論，當(dāng)下屬執(zhí)行結(jié)構(gòu)化任務(wù)時(shí)，（ B ）導(dǎo)致員工高績(jī)效和高滿意度。 A、指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo) B、支持型領(lǐng)導(dǎo) C、參與型領(lǐng)導(dǎo) D、成就型領(lǐng)導(dǎo) 115．根據(jù)路徑 ——目標(biāo)理論，（ A ）不太適合于知覺能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬。 A、指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo) B、支持型領(lǐng)導(dǎo) C、參與型領(lǐng)導(dǎo) D、成就型領(lǐng)導(dǎo) 116．你的部門因預(yù)算的限制，有必要進(jìn)行整編。你請(qǐng)了本部門中一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人員負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。他在你部門的每個(gè)領(lǐng)域都工作過，你感到他有能力完成這一任務(wù)，可他卻似乎對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的重要性反應(yīng)漠然。此時(shí)，你應(yīng)當(dāng)采取哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？ （ C ） A、高任務(wù)、高關(guān)系 B、高任務(wù)、低關(guān)系 C、低任務(wù)、高關(guān)系 D、低任務(wù)、低關(guān) 系 117．高級(jí)工程師李華在一家研究所工作，該所擁有一流的研究條件。根據(jù)雙因素理論，你認(rèn)為下列哪一種措施最能對(duì)李華的工作起到激勵(lì)作用？（ A ） A、調(diào)整設(shè)計(jì)工作流程使李華可以完成完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)而不是總重復(fù)做局部的設(shè)計(jì)。 B、調(diào)整工資水平和福利措施。 C、給李華配備性能更為先進(jìn)的個(gè)人電腦。 D、以上各條都起不到激勵(lì)的作用。 118．統(tǒng)計(jì)分析表明， “關(guān)鍵的事總是少數(shù)，一般的事常是多數(shù) ”，這意味著控制工作最應(yīng)重視：（ A ） A、突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)例外 B、靈活、及時(shí)和適度 C、客觀、精確和具體 D、協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作 119．種莊稼需要水，而這一地區(qū)近年老不下雨，怎么辦？一種辦法是灌溉；另一種辦法是改種耐旱作物。這兩種措施分別是（ A ） A、糾正偏差和調(diào)整計(jì)劃 B、調(diào)整計(jì)劃和糾正偏差 C、反饋控制和前饋控制 D、前饋控制和反饋控制 120．洛克希德導(dǎo)彈公司的管理者常在政府 宣布與該公司簽訂大筆軍火合同之前就已經(jīng)開始招聘人員。這是一種：（ A ） A、前饋控制行為 B、反饋控制行為 C、同步控制行為 D、無(wú)效的管理行動(dòng) 121．為了消除腐敗，某部門除了大力提倡工作人員嚴(yán)格自律之外，還一直實(shí)行著一種崗位輪換制度，規(guī)定處級(jí)以上的干部在同一崗位工作時(shí)間不得超過五年。這種做法可以認(rèn)為是一種（ B ）。 A、反饋控制 B、前饋控制 C、現(xiàn)場(chǎng)控制 D、間接控制 122．領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格 應(yīng)當(dāng)適應(yīng)其下屬的風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者的行為應(yīng)當(dāng)隨著下屬 “成熟 ”的程度不同作出相應(yīng)的調(diào)整。這一觀點(diǎn)出自于什么理論 ?( D) ——目標(biāo)理論 123．劉教授到一個(gè)國(guó)有大型企業(yè)去咨詢，該企業(yè)張總在辦公室熱情接待了劉教授，并向劉教授介紹企業(yè)的總體情況。張總講了不到 15 分鐘。辦公室的門就開了一條縫，有人在外面叫張總出去一下。于是張總就說： “對(duì)不起，我先出去一下 ”。 10 分鐘后張總回來繼續(xù)介紹情況：不到 15 分鐘，辦公室的門又開了，又有人叫張總經(jīng)理出 去一下，這回張總又出去了 10 分鐘。整個(gè)下午 3 小時(shí)張總共出去了 10 次之多，使得企業(yè)情況介紹時(shí)斷時(shí)續(xù)，劉教授顯得很不耐煩。這說明： ( A) 。 124．企業(yè)管理者可以分為基層管理者、中層管理者和高層管理者三種。高層管理者主要負(fù)責(zé)制定： (B ) 。 。 。 。 125．在作出是 否收購(gòu)其他企業(yè)的決策中，管理者必須從多個(gè)角度出發(fā)全面分析擬購(gòu)企業(yè)的目前狀況及可能的發(fā)展余地等情況，這時(shí)管理人員需要的技能主要是： ( C ) 。 126．對(duì)于管理者來說，進(jìn)行授權(quán)的直接原因在于： ( B ) 。 璽噱錐汰葡柔促汞甌芭踵篪猾餉鉿窗盜忮郯敞鏌唯范湖袤撮難蕓窆邏兜撾涫淺鉦馱拐萸 涂拈搬碭雪河轄喜豎癇柔皋鉺栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘗孜撾撐櫻砧冕嶧噦妻朐弈媯朧淑嘴惴穌母膝增釁皆涼臌糞輯 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