德育基地建設活動方案(已改無錯字)

　　

【正文】 會各界的支持，做好與社會的聯系，充分利用社會有利因素教育學生，努力營造有利于學生成長的社會環境，整合利用各種教育資源和活動場所，開展富有吸引力的思想教育活動和文體活動；結合創建文明村、文明家庭等具體社會活動同學生思想道德教育結合起來，真正做到學校家庭、社會、家庭對學生教育的統一性和有效性。四是改革考評辦法，形成完善的學生評價機制學校要努力改革現行的評價方法和評價機制，要改革對教師、班級特別是學生的考核，改變一張試卷定乾坤的片面的單純以學生學科考試成績來評定的做法，要形成一套對考核評價對象全方位評定、具有科學性、公正性、客觀性的評價體系，評價的內容要注重品德在考評中占的比重；要改革對學生思想品德評定的辦法，變一人（班主任）考評為學生自評、同學互評、家長評價、任課教師評價、班主任評價相結合評價方法；要改革操行評語，在評語中滲透賞識激勵教育，把操行評語變為學生發現自身優點，激勵更大進步的動力源泉。針對學生實際抓住工作重點，扎實有效的開展工作（1）愛國主義教育《意見》中明確規定對未成年人進行思想道德建設的首要任務是：“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。”從中我們可以看出，對學生進行愛國主義教育是加強德育教育的主旋律，對學生進行愛國主義教育就是深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，了解近現代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。（2）良好行為習慣養成教育“從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。”以及“從提高基本素質做起促進未成年人的全面發展”也是對學生進行思想道德建設的重要任務。鑒于此，以新修訂完善的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為主要內容和標準，對學生進行良好行為習慣教育，重點是規范小學生的基本言行，對他們進行良好的文明禮貌教育、學習習慣教育和生活習慣教育，通過制定各種習慣的規范標準、對學生強化學習和訓練等方式，促進學生養成良好的行為習慣。（3）誠信教育和親情教育大力普及“明禮誠信、團結友善”等基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與大自然等基本關系，也是加強未成年人思想道德建設的重要內容，針對小學生年齡特點，要完成這一任務就必須對學生進行誠信教育和親情教育。誠信教育就是對學生進行誠實守信教育，教育學生為人誠實，做事守信，以誠待人，以信約行；親情教育就是對學生進行愛同學、愛老師、孝敬老人、尊敬他人的教育，教育學生愛他人，以愛他人達到愛集體愛祖國的目的。強化工作措施，努力提高小學生思想道德素質（1）學科滲透學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，課程是對學生進行思想道德教育的重要載體，因此，在工作中要做好思想品德教育在學科教學中的有機滲透。首先要做好思想品德課的教學，積極改進教學方法和教學形式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的形式教學，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。其次要做好其他學科的教學，充分發揮學科特點，努力挖掘德育滲透點和蘊涵點，對學生進行愛國主義、集體主義、愛科學等的教育，使學生在學習探索科學知識的同時，自然的受到思想品德教育。（2）陣地教育立足農村實際，充分挖掘農村資源優勢，建立起適合農村學生品德形成的德育教育陣地。一是充分挖掘校外德育陣地，農村多數是革命根據地，可以利用戰爭遺址建立革命教育基地，對學生進行革命傳統教育；利用農村敬老院，對學生進行尊敬老人的教育；利用農村專業戶，對學生進行黨的政策教育；利用農村種植、養殖的優勢，定期到勞動實踐基地活動，對學生進行勞動光榮教育。二是扎實利用校內德育陣地，建立起學校德育活動室或少先隊活動室，對學生進行隊史、校史教育；認真組織開好班隊會，對學生進行全面教育；利用國旗下的講話，對學生進行愛國主義等的教育；建立紅領巾廣播站或電視臺，及時向學生介紹國內外新聞，讓學生了解中國，了解世界。此外，充分挖掘鄉土素材，編寫鄉土教材，對學生進行愛家鄉、愛祖國教育也是一條行之有效的途徑。（3）環境熏陶 整合社會教育資源力量，建立良好的適宜學生健康成長的社會環境，使學生在良好的社會環境中得到熏陶。與辦學村隊加強協調，建立關心下一代教育委員會的德育組織，辦好家長學校，建立起學校、社會、家庭三位一體的德育教育網絡，使學生時時處處受到良好的德育教育。聘請德高望重的有識之士作為校外輔導員，定期到學校對學生做專題報告，對學生進行法制、安全、革命傳統教育 ；充實學校圖書室，建立“道德書屋”，組織學生讀好書、看有教育意義的影視節目，舉辦讀書交流會，辦手抄報等活動，督促學生接受良好的外部熏陶；建立心理咨詢室，及時幫助學生解答生活中的困惑，定期對學生進行心理咨詢和輔導，使學生能夠有一個健康的心理。（4）實踐感悟要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，按照小學生年齡和心理特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，成立“愛心服務隊”或者“紅領巾志愿者服務隊”，走出學校，走進社會，走進家庭，走進田間地頭，為敬老院老人表演節目或者進行服務活動，向農民進行宣傳科學抨擊邪惡，向農民傳授新科學知識，或者自己動手建立勞動小農場、小養殖基地在勞動實踐中得到鍛煉，使學生有發揮特長、弘揚個性、感悟生活的機會和舞臺，在實踐中將優良的思想道德內化為自己的品質，從而增強他