廣西地區20xx年中考語文第三部分古詩文閱讀專題十一課內文言文閱讀試題部分課件(已修改)

　

【正文】 專題十一 課內文言文閱讀 一、 (2022北部灣經濟區改編 ,13—16,10分 )古詩文閱讀。 小石潭記 (節選 ) 柳宗元 ①從小丘西行百二十步 ,隔篁竹 ,聞水聲 ,如鳴佩環 ,心樂之。伐竹取道 ,下見小潭 ,水尤清冽。全 石以為底 ,近岸 ,卷石底以出 ,為坻 ,為嶼 ,為嵁 ,為巖。青樹翠蔓 ,蒙絡搖綴 ,參差披拂。 ②潭中魚可百許頭 ,皆若空游無所依 ,日光下澈 ,影布石上 ,佁然不動 。俶爾遠逝 ,往來翕忽 ,似與游 者相樂。 ③潭西南而望 ,斗折蛇行 ,明滅可見。 其岸勢犬牙差互 ,不可知其源。 ④坐潭上 ,四面竹樹環合 ,寂寥無人 ,凄神寒骨 ,悄愴幽邃。 以其境過清 ,不可久居 ,乃記之而去。 [注 ] 文中的“冽”“澈” ,也有版本寫作“洌”“徹”。 A組 2022年 廣西 中考題組 五年中考 (2分 )? ( ) 道 策之不以其 道 石 以為底 一食或盡粟一 石 光下澈 主人 日 再食 源 林盡水 源 (2分 )? ( ) 可 百許頭 可 以調素琴 者 相樂 至于負 者 歌于途 而 望 思 而 不學則殆 記之而去 乃 不知有漢 (2分 )? ( ) ①段采用移步換景的寫法講述發現小石潭的經過 ,由小丘西行到看見篁竹 ,聽聞水聲 ,尋得 小石潭 ,移動變化中景致不同 ,極具動態畫面感。 ②段特寫游魚的形神姿態 ,動靜之間 ,游魚形象豐滿靈動 ,體現游魚怡然自得的同時 ,也側 面凸顯潭水的空明澄澈 ,二者各盡其妙。 ④段描述作者在小石潭停留的感受 ,突出一個“清”字 ,環境之清深入心神 ,作者頓感悠閑 寧靜 ,直接反映他縱情山水的精神追求。 ,把自身遭遇、個人心境融入自然風景的描 繪中 ,抒發自己被貶后無法排遣的憂傷悲涼之情。 。 (每小題 2分 ,共 4分 ) (1)斗折蛇行 ,明滅可見。 (2)凄神寒骨 ,悄愴幽邃。 一、 D 本題考查理解文言詞語的能力。 /方法。 /容量單位。 /每天。 “源頭”。 B 本題考查理解文言詞語的能力。 ,大約 。副詞 ,可以 ,能夠。 ,…… 的人。 ,表修飾 。連詞 ,表轉折。 ,就 。副詞 ,竟然。 C 本題考查對文章內容的理解分析能力。“悠閑寧靜”“縱情山水的精神追求” 說法錯誤。此文寫于作者被貶永州之時 ,作者心情悲涼 ,想在山水中忘卻憂傷 ,卻仍無法排遣內 心的愁苦。 (1)看到 (溪水 )像北斗星那樣曲折 ,像蛇那樣蜿蜒前行 ,時隱時現。或 :(溪水 )曲曲折折 , (望過去 )一段看得見 ,一段又看不見。 (2)感到心神凄涼 ,寒氣透骨 ,幽靜深遠 ,彌漫著憂傷的氣息。或 :感到心神凄涼 ,寒氣透骨 ,寂靜極了 ,幽深極了。 解析 本題考查翻譯文言句子的能力。 (1)句關鍵詞有“斗”“蛇” ,這兩個詞都是名詞作狀語 ,譯為“像北斗星一樣”“像蛇一樣”。還要注意聯系上下文補上句子的主語 ——溪流或溪水 ,使表述更完整。 (2)句關鍵詞有“凄”“寒” ,都是形容詞的意動用法 ,譯為“感到凄涼”“感到寒冷”。 二、 (2022貴港改編 ,10—14,15分 )閱讀下文 ,回答問題。 【 甲 】 唐雎不辱使命 (選段 ) 秦王謂唐雎曰 :“寡人以五百里之地易安陵 ,安陵君不聽寡人 ,何也 ?且秦滅韓亡魏 ,而君以五十里之地存者 ,以君為長者 ,故不錯意也。今吾以十倍之地 ,請廣于君 ,而君逆寡人者 ,輕寡人與 ?”唐雎對曰 :“否 ,非若是也。安陵君受地于先王而守之 ,雖千里不敢易也 ,豈直五百里哉 ?” 秦王怫然怒 ,謂唐雎曰 :“公亦嘗聞天子之怒乎 ?”唐雎對曰 :“臣未嘗聞也。”秦王曰 :“天子之怒 ,伏尸百萬 ,流血千里。”唐雎曰 :“大王嘗聞布衣之怒乎 ?”秦王曰 :“布衣之怒 ,亦免冠徒跣 ,以頭搶地爾。”唐雎曰 :“此庸夫之怒也 ,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也 ,彗星襲月 。聶政之刺韓傀也 ,白虹貫日 。要離之刺慶忌也 ,蒼鷹擊于殿上。此三子者 ,皆布衣之士也 ,懷怒未發 ,休祲降于天 ,與臣而將四矣。 若士必怒 ,伏尸二人 ,流血五步 ,天下縞素 ,今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓 ,長跪而謝之曰 :“先生坐 !何至于此 !寡人諭矣 :夫韓、魏滅亡 ,而安陵以五十里之地存者 ,徒以有先生也。” 【乙】醉翁亭記 (選段 ) 環滁皆山也。其西南諸峰 ,林壑尤美 ,望之蔚然而深秀者 ,瑯琊也。山行六七里 ,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者 ,釀泉也。峰回路轉 ,有亭翼然臨于泉上者 ,醉翁亭也。作亭者誰 ?山之僧智仙也。 名之者誰 ?太守自謂也。太守與客來飲于此 ,飲少輒醉 ,而年又最高 ,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也。山水之樂 ,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開 ,云歸而巖穴暝 ,晦明變化者 ,山間之朝暮也。野芳發而幽香 ,佳木秀而繁陰 , 風霜高潔 ,水落而石出者 ,山間之四時也。朝而往 ,暮而歸 ,四時之景不同 ,而樂亦無窮也。 (3分 )? ( ) 于 泉上 使人之所惡莫甚 于 死者 (《魚我所欲也》 ) 以 有先生也 策之不 以 其道 (《馬說》 ) C若夫日出 而 林霏開 中峨冠 而 多髯者為東坡 (《核舟記》 ) 之 刺韓傀也 吾妻 之 美我者 ,私我也 (《鄒忌諷齊王納諫》 ) 。 (2分 ) (1)次 北固山下 次 (2)請 廣 于君 廣 (3)而君 逆 寡人者 逆 (4)翼然 臨于泉上 翼然 。 (4分 ) (1)望之蔚然而深秀者 ,瑯琊也。 (2)秦王色撓 ,長跪而謝之。 ?在文章中起什么作用 ?(3分 ) ,作者在乎山水之間 ,體現在哪些事上 ?(3分 ) 二、 D /比。 /按照。 ,表承接 /連詞 ,表并列。 ,用于主謂之間 ,取 消句子獨立性。 (1)停留 (2)擴大 (3)違背 (4)像鳥張開翅膀的樣子 解析 注意“翼然”的特殊用法 ,名詞作狀語 ,解釋為“像鳥張開翅膀的樣子”。 (1)遠遠望去樹木茂盛、 (景色 )幽深秀麗的就是瑯琊山。 (2)秦王變了臉色 ,長跪著向唐雎道歉。 解析 (1)注意將“ …… 者 …… 也”這一判斷句式翻譯出來。 (2)注意“謝”的意思與今義不 同 ,應翻譯為“道歉”。 唐雎暗示秦王如果強逼安陵君交換土地 ,自己就會效法專諸、聶政 ,跟秦王拼命。突 出了唐雎的機智勇敢、沉著冷靜、不畏強權的品質。 解析 此題考查對課內文言文的理解 ,聯系前后文可得出答案。 作者在乎山水之間 ,體現在三個方面 :一是欣賞山間四季不同的美景 ,二是在鄉間宴會 上太守與民同樂的歡樂 ,三是為百姓的快樂而快樂。 解析 此題考查對課內文言文的理解 ,聯系文章主旨和“太守之樂”作答。 一、 (2022北部灣經濟區 ,13—16,10分 )閱讀下文 ,回答問題。 三 峽 酈道元 ①自三峽七百里中 ,兩岸連山 ,略無闕處。重巖疊嶂 ,隱天蔽日 ,自非亭午夜分 ,不見曦月。 ②至于夏水襄陵 ,沿溯阻絕。或王命急宣 ,有時朝發白帝 ,暮到江陵 ,其間千二百里 ,雖乘奔御風 , 不以疾也。 ③春冬之時 ,則素湍綠潭 ,回清倒影 ,絕山獻多生怪柏 ,懸泉瀑布 ,飛漱其間 ,清榮峻茂 ,良多趣味。 ④每至晴初霜旦 ,林寒澗肅 ,常有高猿長嘯 ,屬引凄異 ,空谷傳響 ,哀轉久絕。故漁者歌曰 :“巴東 三峽巫峽長 ,猿鳴三聲淚沾裳。” B組 20222022年 廣西 中考題組 (2分 )? ( ) 日 手自筆錄 ,計 日 以還 絕 率妻子邑人來此 絕 境 多趣味 此悉貞 良 死節之臣 引凄異 屬 予作文以記之 (2分 )? ( ) 于 夏水襄陵 皆以美 于 徐公 之 時 公與 之 乘 ,戰于長勺 其 間 其 如土石何 漁者歌曰 故 天將降大任于是人也 (2分 )? ( ) ,動靜結合。寫山 ,以動為主 ,文勢舒緩 。寫水 ,跌宕多變 ,夏水激蕩奔 放 ,春冬之水靜中有動 ,秋水枯瘦凄清。 ③段中 ,“清榮峻茂”這極為精準的四個字 ,著重狀寫了水、木、山、草四種景物的特點 , 由此引發作者“良多趣味”的感慨。 ④段寫三峽的秋景 ,以其代表性的動物“猿”來表現 ,先直述其聲凄異 ,再引漁歌為證 ,情 景交融 ,渲染了秋天的凄涼蕭瑟。 ,布局巧妙 ,語言凝練生動 ,行文富于變化 ,多采用四字句 ,又兼用散句 ,收放有致 , 節奏鮮明 ,具有極強的感染力。 。 (每小題 2分 ,共 4分 ) (1)自非亭午夜分 ,不見曦月。 (2)雖乘奔御風 ,不以疾也。 一、 B /日期。 。 /忠良。 /通“囑” ,囑咐。 D ,無義 /介詞 ,比。 ,的 /代詞 ,他。 ,這 /語氣詞 ,在“如 …… 何”前 面加強反問語氣。 ,意為“所以 ,因此”。 易錯警示 選擇用法相同或不同的一項 ,要注意不僅要考慮加點詞的詞性 ,還要分辨其意思。 A 寫山并非“以動為主” ,而是以“靜”為主。 (1)如果不是在正午、半夜的時候 ,連太陽和月亮都看不見。 (意對即可 ) (2)即使騎著駿馬 ,駕著疾風 ,也不如它快。 (意對即可 ) 解析 本題考查翻譯文言句子的能力。關鍵字詞 :(1)“自”“亭午”“夜分”“曦” 。(2) “雖”“奔”。 易錯警示 “夜分”不應翻譯為“晚上”或“傍晚” ,“雖”不應翻譯為“雖然”。 二、 (2022玉林、崇左 ,2—4,9分 )閱讀下面的文言文 ,完成問題。 愚公移山 列御寇 太行、王屋二山 ,方七百里 ,高萬仞。本在冀州之南 ,河陽之北。 北山愚公者 ,年且九十 ,面山而居。懲山北之塞 ,出入之迂也 ,聚室而謀曰 :“吾與汝畢力平險 ,指 通豫南 ,達于漢陰 ,可乎 ?”雜然相許。其妻獻疑曰 :“以君之力 ,曾不能損魁父之丘 ,如太行、王 屋何 ?且焉置土石 ?”雜曰 :“投諸渤海之尾 ,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫 ,叩石墾壤 ,箕 畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男 ,始齔 ,跳往助之 ,寒暑易節 ,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰 :“甚矣 ,汝之不惠。以殘年余力 ,曾不能毀山之一毛 ,其如土石何 ?”北山 愚公長息曰 :“汝心之固 ,固不可徹 ,曾不若孀妻弱子。雖我之死 ,有子存焉 。子又生孫 ,孫又生 子 。子又有子 ,子又有孫 。子子孫孫無窮匱也 ,而山不加增 ,何苦而不平 ?”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之 ,懼其不已也 ,告之于帝。帝感其誠 ,命夸娥氏二子負二山 ,一厝朔東 ,一厝雍南。 自此 ,冀之南 ,漢之陰 ,無隴斷焉。 ,正確的一項是 (3分 )? ( ) 之北 河陽 :黃河南岸 焉 置土石 焉 :怎么 ,跳往助之 始齔 :剛剛長滿乳牙 我之死 ,有子存焉 雖 :即使 ,正確的一項是 (3分 )? ( ) A.[寒暑易節 ,始一反焉。 ](小男孩參與搬運土石 ,)從冬天到夏天變換了季節 ,才能回家一次。 B.[以殘年余力 ,曾不能毀山之一毛 ,其如土石何 ?]就憑你殘余的歲月和力氣 ,連山上的一棵草木 都清除不掉了 ,又怎么對付那些沉重的泥土和石頭呢 ? C.[汝心之固 ,固不可徹 ,曾不若孀妻弱子。 ]你的思想真是頑固 ,頑固得沒法開竅 ,你怎么就不能 像孤兒寡婦那樣開明呢。 D.[操蛇之神聞之 ,懼其不已也 ,告之于帝。 ]握著蛇的山神聽說智叟都勸說不了愚公 ,擔心他不 停地挖下去 ,就把愚公移山這件事告知了天帝。 ,不正確的一項是 (3分 )? ( ) ,目的是能到達漢水 ,通過水路到達更廣闊的世界。為此 ,他想別人之未敢想 ,干 別人之不敢干 ,終于感天動地 ,成功移山 ,造福后人。 ,家人紛紛響應 ,連妻子也獻策支持 。鄰人踴躍參與 ,連京城氏的一個小孩也熱 心參與其中。可見 ,得人心之舉自然就能一呼百應 ,老少云集。 ,兩個老人 ,一愚一智 ,反映了常人的思維習慣和評價標準 。而在作者筆下 , 愚者大智若愚 ,智者理屈詞窮 ,褒貶之情分明。這種似褒實貶、似貶實褒的寫法 ,形成鮮明的對 照 ,讓人印象深刻。 ,在大自然面前人們總是顯得渺小而無力。在人與自 然的關系上 ,道家歷來主張順應自然 ,但這篇寓言中愚公移山的故事及其精神 ,則更具有儒家積 極有為的處世態度 ,激勵人們不怕困難 ,積極有為 ,改造自然 ,實現夢想。 二、 D 。 ,哪里。 ,指七八歲。 B ,應是參與移山的人。 :你思想頑固 ,頑固到了不可改變的 地步 ,連孤兒寡婦都比不上。 D.