寧波小學德育工作匯報(已修改)

　

【正文】 第一篇：寧波小學德育工作匯報萬州區寧波小學德育工作匯報本年度，我校德育工作在上級教育主管部門的領導下，在學校領導直接指導下，在全體班主任、任課教師和學校少先隊大隊部的共同努力下，以優化德育工作機制，強化德育隊伍建設，抓住三個載體，密切三個結合，切實加強了對學生思想道德教育，取得了一定成效，現向各位領導簡要匯報如下：一、學校健全和完善德育工作的管理機制和考核辦法。制定了：德育工作規劃及實施方案；德育考核方案；優秀教師和優秀班主任評選辦法；班主任工作考核細則和優秀班主任評選辦法；簽訂了德育工作目標責任書，全員參與德育管理；“文明班級”評選辦法；教師師德考核細則；學生文明禮儀常規要求；學生日常行為規范量化考核辦法；值周教師工作制度及考核細則；優秀學生干部、三好學生、文明學生、評選辦法等德育管理制度和考核辦法，使學校德育工作管理規范化。二、強化德育隊伍建設。學校按規定配齊配足了德育工作人員，（專職書記1人，德育主任1人，大隊輔導員1人，學校每班聘任正班主任1人，強化班級管理和德育教育）。德育工作人員崗位職責明確并落實。學校認真貫徹新的《中小學班主任工作規定》，做到職責落實、考核落實、待遇落實；堅持每月班主任例會制度。抓好隊干部培訓，大、中隊組織每月培訓一次干部，提高他們的管理能力、組織能力。三、加強了對全體教職工的師德師風學習和教育活動。一是認真落實教職工的政治學習（每周星五中午），由全校教職工輪流當主講人組織政治學習。二是開展了“三風教育”活動、暑期師德師風學習活動，堅持了每周政治學習，通過這些學習活動提高了全體教職工的師德素養和職業道德水平。三是開展“我的教育故事”演講比賽活動和班主任基本功技能比賽“我的班主任觀”交流活動。四是組織好教師師德學習知識測試工作，測試內容主要以平時政治學習內容為主。五是開展好教師的文體活動，每月組織一次教職工文體交流活動。四、以德育活動為載體，寓教育于活動之中。（1）以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓了小學生養成教育，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。對學生進行基礎文明教育，教學生學會做人，形成規范的文明行為，突出抓好了文明行為的養成教育，對學生進行文明禮儀訓練，把文明行為規范落實到學習、生活和各項活動之中，使他們能習慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節，并逐步養成文明習慣，內增素質，外樹形象。在全校深入開展了“文明禮儀”主題教育。活動中組織全校學生認真學習“寧波小學文明禮儀常規要求”、“課堂常規要求”、“值周檢查計分辦法”等常規要求；開展“文明禮儀”主題教育班隊活動活動；組織“文明禮儀”知識競賽等。加強對學生良好行為習慣的養成教育和訓練、幫助學生養成文明的行為習慣，學習習慣，樹立良好的道德風尚，促進學生全面健康成長，教育成效顯著。（2）舉辦校園文化藝術節活動，培養學生的藝術素養，向社會展示學校藝術教育成果，受到師生和家長的一致好評。（3）繼續深入開展了“學雷鋒、樹新風、做傳人”的教育實踐活動，通過看雷鋒的視頻、講雷鋒的故事、讀雷鋒的日記等了解雷鋒事跡；組織“學雷鋒、樹新風、做傳人”的教育實踐活動啟動簽名儀式；各班級組織開展形式多樣的學雷鋒活動，在全校師生中大力弘揚和傳承雷鋒精神。（5）開展了“中華魂放飛夢想”主題教育讀書活動。（6）滲透公民教育，強化“誠信”教育。以育人為根本，繼續深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，通過活動培養了學生“誠信”的優良品質，同學們從自我做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。“誠信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落。“誠信教育”活動促進了學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。（7）開展勞動教育和社會實踐教育活動：定期組織學生到校外德育基地——萬州區九五慘案紀念館參觀，對學生進行愛國主義教育；到校外勞動教育和社會實踐教育基地——陳家壩敬老院開展活動為孤寡老人們表演文藝節目、獻愛心、打掃衛生、洗衣、菜地除草、松土、澆水等活動；定期組織學生到社區聯誼開展創衛、文藝等宣傳活動。通過這些社會實踐活動，培養學生的勞動習慣、衛生習慣、文明習慣和愛心，美化了學生的心靈，提高了學生的思想道德素養。學校還積極組織學生參加教育主管部門舉辦的各項比賽活動：參加區中小學生運動會、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、征文比賽等活動取得了優異成績。五、加強綜合治理，創建安全學校牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防中隊教官上安全教育課，邀請派出所所長來學校具體指導學校治安工作，還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領導、班主任簽訂、安全責任書，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，構建了一個可行的安全教育網絡。同時加強安全教育，組織學校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內容豐富，版面布局美觀，增強學生對安全常識的認識。六、加強心理健康教育，促進人格全面發展。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。七、認真抓實對留守、單親和貧困兒童的教育管理和關愛工作。學校開通了親情電話，各班級落實了對留守、單親和貧困兒童的幫扶工作，“中秋節”、“端午節”、“六一節”開展對留守、單親和貧困兒童的獻愛心，送溫暖活動，和三峽學院的青年志愿者開展關愛留守、單親和貧困兒童的聯歡活動等，使我校的留守、單親和貧困兒童能快樂的學習，健康的成長。八、密切三個結合，構建“學校—家庭—社會”相結合的德育工作機制，共同做好學生德育工作。成立家長代表委員會共同研究管理學校的德育工作，定期舉辦家長會、家長評教、教師家訪、親子運動會等活動，取得家長的配合與支持。還注意聯系社會力量——江南社事局、陳家壩派出所、南山社區、陳家壩社區等友好單位大力支持學校的教育工作，這些措施溝通了學校、家庭、社會之間的聯系形成了教育合力。回首我校的德育工作，雖然取得了一定成績，但同時也應清醒地看到不足，如：德育工作專題研究活動還比較薄弱；“社會實踐”活動開展不夠深入等。在今后的工作中應進一步的完善各種管理制度，更加注重過程的檢查、指導和考核工作的落實，不斷拓展學校德育工作的新思路和方法，務實工作，不斷進取，為開創寧波小學德育工作新局面而奮斗！第二篇：寧波實驗小學德育工作匯報材料聯通 聯同 聯動——寧波市實驗小學校園文化建設的回顧與思考寧波市實驗小學 陳 霞校園文化建設是學校德育工作的重要內容。回顧過去幾年寧波市實驗小學的校園文化建設，我想分“校園文化建設的理念”、“家、校、社會文化體系的融合”和“校園文化活動的創新”三塊，用“聯通、聯同、聯動”六個字、三個詞加以概括，以展現我校在開展校園文化工作中的狀況。一、校園文化建設突出“聯通”什么是“聯通”？在這里，我把“聯通”一詞解釋為聯結互通，相通相融。校園文化既是學校德育的背景，也是學校德育工作的目標和方向。學校德育工作都是在學校原有文化基礎上展開的，但德育工作又是建設、創造校園文化的一條有效途徑。通過德育工作的深化和創新，我們能創造出一個更符合時代精神、更有利學校發展、更體現學校個性和特色、更展示學校辦學理念的新的校園文化體系。當前許多學校在校園文化建設中，有的著手硬件改進，有的重視軟件開發，有的突出顯性文化錘煉，有的深入隱性文化挖掘，有的注重教師團隊精神形成，有的加強學生文化活動的開發等等，這些都是校園文化建設的一項內容。然而校園文化是一個完整體系，校園文化建設雖然可以選取不同的切入點和側重點，但我們不能忽略校園文化體系中各個文化元素的相通相融。所謂文化元素的相通相融，就是我們在校園文化建設中，應充分認識各個文化元素間的互相聯系、相互依托和相互促進。2002年，寧波市實驗小學完成了新校舍的翻建，校園設施、教育裝備全面更新。如何建設和提升寧波市實驗小學的校園文化，我們的指導思想是“革新除弊，繼承創新，實現校園文化多重元素的相通相融”。重點突出“三個結合”，即“硬件設施改善與管理軟件革新相結合”、“顯性文化創新與隱性文化挖掘相結合”和“教師人文提煉與學生風貌塑造相結合”。目前學校硬件設施已基本完備。學校已開通電視廣播、校園網絡、程控通訊三系統，校內設有電腦、多媒體、微格、階梯教室，音樂、器樂、舞蹈訓練室，科技、勞技、書法、美術教等專用教室，新建語音活動室和校園科技館等。體育設施擁有室外塑膠操場、100米直道、室內風雨操場等。學校綠化占地面積35%以上，食堂餐廳能容納500余名師生同時用餐。物質條件是文化建設的基礎，一流的硬件設施為校園文化建設提供了前提。在學校硬件設施改善下，我們更加重視管理軟件的完善。為此，我們在繼承學校管理制度的基礎上，不斷推出新的管理制度，既適應新的管理需要，同時又提升了學校管理文化豐富內容。學校推出了黨員