25、詞五首教案-wenkub

　

【正文】 .報國立功蘇軾 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。斜陽西沉，煙霧彌漫，在這千山萬壑之中，一座孤城，伶仃而立，城門緊閉。將軍和征夫都久久不能入眠，流下憂國思鄉(xiāng)的熱淚。重重疊疊、形勢高險、像屏障一樣的山峰中聳立著一座孤城，夕陽西下，煙霧繚繞，城門早已關(guān)閉。[了解背景]范仲淹在鎮(zhèn)守西北邊疆期間，作《漁家傲》數(shù)篇，述邊鎮(zhèn)之勞苦。《漁家傲》文章大意：《漁家傲》，上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。（3）辛棄疾(11401207)，字幼安，號稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。字子瞻，號東坡居士，眉州 眉山（今屬四川）人。范仲淹散文、詩、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風光和征戰(zhàn)勞苦見長。二、學(xué)生自學(xué)其他三首。六、質(zhì)疑問難。風格相近，都比較婉約；寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。（3）作者通過景色、典型細節(jié)來抒情，即間接抒情。從中可以看出作者的滿懷愁緒。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。本詞是她后期的作品。父李格非為當時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。另外，這首詞中，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細膩。從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。（3）學(xué)生發(fā)表意見，教師總結(jié)指正，必要的時候，教師要予以講解。文章大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。他們多寫閨情。晚唐太原祁人。教師范讀。領(lǐng)會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。六、拓展延伸辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以解釋。他不得不已在上饒帶湖賦閑家居。五、教師小結(jié) 破陣子詞中的哪兩句寫出了詞人對軍營生活的留戀和回憶？你還知道與這兩句意境相同的詩句嗎？（“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。四、探究指導(dǎo) 寫作背景：這首詞寫于淳熙十五年（是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，因而不斷受到主和派的排斥、誣陷。分鐘，引入課題、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這首詞的內(nèi)容；（。默寫 3））”作者以孫權(quán)自許，顯示自己的英雄行為。唐？”委婉地表達了作者想重新得到皇帝的重用的愿望。“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現(xiàn)在哪些地方？（是上闋的文眼，全城人隨觀；自比孫郎射虎。一、課前5二、學(xué)習目標有感情地朗誦感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。當時正值金兵南下宋朝面臨國破1134年十月當屬后者。寫出了詞人情意闌珊。（⑴間接抒情與直接抒情相結(jié)合。此詞完工與試分析“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個動詞連用的妙處。三、檢查預(yù)習默寫作者作品：李清照：的代表人物。表達了詞人的憂國思鄉(xiāng)之情。“衡陽雁去”，衡陽飛去，表明塞下天氣極寒冷，與作者的家鄉(xiāng)吳地（今江蘇吳縣）大不相同。全詞的主旨句是什么？（“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。下闋抒情，抒發(fā)了怎樣的情？（抒發(fā)了守邊將士們的思鄉(xiāng)報國之情。詞中哪一個字直接點明了季節(jié)？哪四個字間接點明了季節(jié)？緊扣題目“秋思”（“秋”、“衡陽雁去”。宋仁宗康定元年（安）。秋思一、課前5分鐘，引入課題二、學(xué)習目標有感情地朗誦默寫結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這首詞的內(nèi)容；感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。三、檢查預(yù)習默寫作者作品： 范仲淹：“秋思”是題目。延州當西夏出入關(guān)要沖，戰(zhàn)后城寨焚掠殆盡，戍兵皆無壁壘，散處城中。）上闋寫景，突出了哪一個字？具體描繪了一幅什么樣的景象？由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩句？（“異”、具體描繪了一幅邊塞荒涼而又壯闊的景象。請找出詞中使用典故的句子，并說說用典的作用。了守邊將士壯志未酬、思念家鄉(xiāng)的感情。“四面邊聲連角起”，風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，聲”當然也是中原所沒有的。989—10251040））“漁家傲”是詞牌名。四、探究指導(dǎo)寫作背景：李清照的《武陵春》寫與宋高宗紹興五年也就是人亡的局面。（“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。交融。⑶“只恐”兩句運用了夸張性的比喻化虛為實，語意新奇，是描摹愁思的絕妙之句。前兩個詞給人一），詞人直抒胸臆，這時作者的情感已無法遏制，眼淚，詞人面對花盡春去之景，心灰意懶，雖然日上（1084“封住塵香花已盡”這一句說明落紅滿地，春愁滿懷，情景（主旨你還知道哪些寫愁的詩句呢？李煜：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。三、檢查預(yù)習默寫作者作品：蘇軾：的創(chuàng)始人，唐宋八大家之一。“鬢微霜，又何妨！（運用了比喻的修辭手法，表達了詞人不服老的心境。⑶“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。⑵“持節(jié)云中，何日遣馮江城子與辛棄疾合稱“蘇辛”。淳熙八年（1181）陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。游《十一月四日風雨大作》詞中哪一句烘托出了肅穆威嚴的氣氛？“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。為陳同甫賦壯詞以寄之默寫 3）—1207）字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人，是豪放詞派的代表1188）左右，辛棄疾退居江西上饒之時。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(“賦壯詞”，從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄健；從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”。教學(xué)重、難點： 作品的思想內(nèi)涵 課時安排：3課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學(xué)體裁，如唐代的代表性文學(xué)體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。學(xué)生齊讀。是花間派的重要作家。在詞風上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間 派”。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。（4）答案提示：“女為悅己者容”她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。白頻洲又可能是她和愛人分手的地方。《武陵春》朗讀這首詞。早期生活優(yōu)裕，與明 誠共同致力于書畫金石的搜集整理。理解大意。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動自己的哀愁。兩篇文章都用同一個典型細節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習這種寫法。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。教師進一步引申：詞發(fā)展到后來興盛的時候，人們將詞分為兩大派：婉約派和豪放派。七、拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點。交流自己搜集的文學(xué)常識。具有一定的創(chuàng)新精神。我我們學(xué)過《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。夕陽西下時，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。這首題為“秋思”的《漁家傲》就是他在西北軍中的感懷之作。鄉(xiāng)思涌起，然而，濁酒一杯消不了濃重的萬里鄉(xiāng)愁。[詩中言志]表達了邊疆將士決心抵御敵人、保衛(wèi)家園的英雄氣概和愛國情懷，也反映了他們思念家鄉(xiāng)的凄苦心情。描繪出邊塞蒼涼肅瑟的景色，抒發(fā)慷慨悲壯的情懷。范仲淹 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。范仲淹 羌管悠悠霜滿地《江城子》上闕寫太守出獵的壯闊場面，作者自稱老夫，暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快的越過山岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”豪放派詞人。為酬報太守，人們傾城出動，緊隨身后。[詩中言志]這首詞通過太守出獵場面的描寫，表現(xiàn)了作者渴望親臨戰(zhàn)場、衛(wèi)國殺敵、建立功業(yè)的豪情壯志。[話題拓展] 老當益壯 曹操 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。用典 蘇軾 持節(jié)云中，何日遣馮唐？蘇軾 親射虎，看孫郎。南渡近三十年，辛棄疾夢寐以求的就是渴望能指揮百萬雄師，馳騁疆場，為國建立功業(yè)。將軍分發(fā)烤牛肉犒賞手下的戰(zhàn)士，軍樂里演奏出塞外的悲壯歌聲，這時戰(zhàn)場上正在檢閱軍容。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場點秋兵。“夢回吹角連營”醉中入夢，夢醒猶覺連營號角聲聲在耳。陸游 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，猛力拉曼霹靂做響的雕弓。這三首詞上片分別寫了什么景或事？各有什么特點？（2）下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？（3）這三首詞總體上有什么異同？學(xué)生討論，教師答疑。（2）《漁家傲》：思鄉(xiāng)，愛國，渴望建功立業(yè)。不同：《漁家傲》與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系。風格上豪放、開闊、雄壯。五、布置作業(yè)：背誦這五首詩，課后查詢有關(guān)豪放詞和婉約詞的相關(guān)資料。教學(xué)重難點理解詩的內(nèi)容,把握作者的感情。n)晚唐詩人、詞人。他們多寫閨情。夕陽西下,愛人沒有回來,只空見江水東流,思念讓她肝腸寸斷。“皆不是”寫出了女子一次次從希望到失望的過程,讓人為之心碎。就人物情感而言,從希望到失望以至最后的“腸斷”。作者及背景李清照,南宋女詞人。金兵入據(jù)中原,流寓南方,明誠病死,境遇孤苦。春天里花開花落年年如此,而人與以前卻不一樣了,我對一切都喪失了興趣,即使有心訴說,也是言未出而淚先流。“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法,寫出了作者的沉重、無奈。你還知道哪些寫愁的詩句,請列舉并說明其特點。反復(fù)朗讀,揣摩詩意塞s224。夕陽西下時,坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。六、布置作業(yè):背誦三首詩第2課時教學(xué)任務(wù):《江城子》《破陣子》,比較三首詞一、導(dǎo)入新課詞發(fā)展到后來興盛的時候,人們將詞分為兩大派:婉約派和豪放派。作者及背景蘇軾,北宋文學(xué)家、書畫家,唐宋八大家之一。這是作者于1074年冬與同僚出城打獵時所作。 卷juǎn 鬢b236。敘事:老夫┄少年狂 左 右 帽裘 千騎為報┄隨太守 射 看酒酣胸(寬)膽(壯)抒情:鬢(白)何妨!會挽雕弓 西北望 射天狼★渴望被重用、愛國思考“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故分別表達了什么意思?明確:年紀不小,但仍有少年狂氣。為w226。作者及背景辛棄疾(11401207),字幼安,號稼軒,著有《稼軒詞》,存詞600多首。n 塞s224。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬,霹靂做響的雕弓。從語言看豪放、壯麗。六、布置作業(yè)背誦這五首詩第四篇：詞五首教案語文九年級上冊教案望江南教案一、導(dǎo)語設(shè)計詞發(fā)展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩歌創(chuàng)作，宋人獨辟蹊徑，把詞這種文學(xué)樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又—顆璀璨的明珠。 蘋p237。不為統(tǒng)治者所喜。他的詞“多寫閨情”，較少政治內(nèi)容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”。詞在晚唐，受社會風氣的感染，漸漸背離了題材廣泛、風格多樣的特色，走上了剪翠裁紅、調(diào)脂弄粉的歧途，專在女人的容貌、服飾和姿態(tài)上下功夫。三、理解大意。這是一首閨怨詞，描寫一個女子盼望愛人歸來的一片癡情。2．“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)？ “獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。6．你認為白蘋洲會是一個什么地方？白蘋洲又可能是她和愛人分手的地方。示例：鏡頭一：江樓上，江為背景，樓為主體，焦點是獨倚的人。水波浩淼，船只如梭，來來往往，交織前行，不曾有一只留駐停泊。芳草萋萋，蘋花搖曳，幻化出情侶依依惜別的畫面。首句三字，言簡意豐，給讀者留下了許多想象的空間，這不是一般人晨起梳妝，而是思婦在準備迎接久別的愛人歸來時一種喜悅和激動的情緒反映。2．構(gòu)思美。船盡江空，希望落空，這時映入思婦眼簾的是“斜暉脈脈水悠悠”。既清新自然又含蓄凝練，別具一格，堪稱精品。是個過客??1954年第一節(jié)，寫過客匆匆，像蓮花—樣純潔柔美的江南女子等待著愛人歸來；第二節(jié)，連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個比喻，細致地表現(xiàn)思婦盼望“歸人”的孤寂心境；第三節(jié)點明詩題，“達達的馬蹄聲”點燃了思婦重逢的希望，因而“美麗”，但這馬蹄聲僅僅是從前面路過，不為她的期盼而停駐，因此是個”錯誤”。八、學(xué)生嘗試背誦《望江南》。měng二、文學(xué)常識：1．婉約派：我國古代詞人，大致可分為“婉約詞派”“豪放詞派”兩大派。在內(nèi)語文九年級上冊教案容上堅持“詞莊詞媚”的主張，多以艷情為題材；在形式上則以蘊藉雅正見長，嚴守音律，講究含蓄，語言精麗而清新，情思曲折而真切。濟南(今屬山東)人，宋代著名女詞人。靖康之難起，她和丈夫避兵江南，趙明誠中途病死，她流落在杭州、越州、金華一帶，境遇孤苦，卒年不詳。后期詞主要表達她個人的不幸遭遇，寫得深沉哀痛。李清照的詩歌留存很少，但從 “生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”(《夏日絕句》)等詩句中，可以看出這位女作家的愛國思想在詩歌創(chuàng)作中表現(xiàn)得更加鮮明激烈，對于南宋朝廷茍安半壁的可恥行徑，詩人是十分憤慨的。后人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。這時她已經(jīng)53歲了。詞作大意：暮春時節(jié)，鮮花經(jīng)過春風的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。枝頭的花朵落盡了。聽人說雙溪的春色還不錯。—所古色古香的兼作書齋的閨房里，案頭上堆著書史。n）。四、進一步理解詞中句子的含義1．在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會到作者什么心態(tài)？梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無興趣的悲涼。又緊緊抓住了作者的心。五、鑒賞這首詞美在哪里？ 1．這是一首寫閨情的詞。2．這首詞構(gòu)思新穎獨特。第一句“聞?wù)f雙溪春尚好”承上闋陡然一揚，詞