德育工作-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 “誠(chéng)信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。為此,從古至今,幫助兒童學(xué)會(huì)語(yǔ)言交流便是啟蒙教育的第一要?jiǎng)?wù)。不僅幼兒園開了各種各樣的課,五花八門的興趣班也幾乎擠占了兒童的許多玩耍的時(shí)間。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、日常衛(wèi)生勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、消防志愿者，青年先鋒號(hào)等活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，明確目的，注重實(shí)效，每個(gè)假期要求學(xué)生寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一篇，將自身實(shí)踐與個(gè)人體會(huì)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實(shí)養(yǎng)成教育工作，我校制定了相應(yīng)制度，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，構(gòu)建了“家庭，社會(huì)，學(xué)校”三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，由政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、值周組、班主任、學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮職能作用，分工檢查，及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律狀況，指出問(wèn)題，限時(shí)糾正。學(xué)校與班主任、各科任老師及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。“三八”節(jié)在學(xué)生中組織開展了“送媽媽一個(gè)微笑”、“和媽媽一起成長(zhǎng)”等主題教育，進(jìn)一步提升感恩教育成效。積極開展《二十四孝》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等內(nèi)容的中華經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，開展唱感恩歌曲、講感恩故事、頌感恩詩(shī)句、講感恩格言、寫感恩文章、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，使感恩教育形成氛圍、深入人心。加強(qiáng)檢查評(píng)價(jià)，實(shí)行“文明中學(xué)生”、“文明班集體”的評(píng)比和“流動(dòng)紅旗”發(fā)放并掛牌活動(dòng)制度。學(xué)校每學(xué)年都要組織七年級(jí)新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育，讓學(xué)生明確養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂(lè)、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)）。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校組織人員清查各班人數(shù)，重點(diǎn)查清各班未報(bào)到學(xué)生的去向，并分類登記，要求各責(zé)任人或電話調(diào)查或親自家訪，千方百計(jì)動(dòng)員其返校。學(xué)校取得矚目的教學(xué)成績(jī)，一方面得益于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精良，善于教學(xué)的教師隊(duì)伍，和求真務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教學(xué)傳統(tǒng)，更得益于學(xué)校有效的管理機(jī)制和一支敢于管理長(zhǎng)于管理的管理隊(duì)伍，才使得學(xué)校鞏固率連年提高，流失率逐年降低，%以下，%的在校學(xué)生享受九年義務(wù)教育。（四）選擇適合學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，既有針對(duì)性又有科學(xué)性的德育方法體系。每周一的升國(guó)旗儀式風(fēng)雨無(wú)阻，成為一道亮麗風(fēng)景。教師們都能深度挖掘、準(zhǔn)確捕捉教育點(diǎn)。把心理健康教育的內(nèi)容與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形成八大系列，即課程系列、咨詢系列、活動(dòng)系列、滲透系列、家庭系列、社會(huì)系列、教師系列，心理環(huán)境系列。我們把愛國(guó)主義教育內(nèi)容具體細(xì)化為“愛國(guó)、愛校、愛班級(jí)、愛親、愛友、愛自己”。（一）確立由淺入深、由低到高，既有層次性又有銜接性的德育目標(biāo)體系。布什說(shuō)：“尊重、容忍、責(zé)任心、正直、自我約束、家庭職責(zé)、市民義務(wù)、公平和同情心，這些是成功生活的道義向?qū)АｕU威爾是在“姑媽圈”里長(zhǎng)大的，他認(rèn)為對(duì)不良行為的最好抵制力量是認(rèn)識(shí)到家人的擔(dān)憂與關(guān)切。在這一方面，我國(guó)政府對(duì)小學(xué)的德育內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)定，目前主要體現(xiàn)在《小學(xué)德育綱要》上。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想，學(xué)生才可能有健康、自覺的價(jià)值生活，才能有真正合乎道德的行為，形成真正的文明行為習(xí)慣。加強(qiáng)各民族之間的理解與合作是世界進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要條件。第二，愛國(guó)主義與愛社會(huì)主義制度是一致的。2．公民道德與政治品質(zhì)的教育公民道德與政治品質(zhì)教育的主要內(nèi)容包括集體主義、愛國(guó)主義、民主法制觀念和其他政治常識(shí)的教育等項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生無(wú)論在學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所，都應(yīng)當(dāng)遵守文明行為規(guī)則。那就是，愉快、勇敢地度過(guò)我們的一生，和周圍的人友好相處，保持那些指導(dǎo)我們更好成長(zhǎng)的品質(zhì)。而教育的方法、手段都是相互聯(lián)系的，而且不是固定不變的。手段、方法之三——激勵(lì)教育。在工作實(shí)踐中，要使德育工作事半功倍，就必須重視工作的藝術(shù)性，通過(guò)科學(xué)靈活的方法和手段使之達(dá)到最終的教育目的。第一篇：德育工作德育工作德育工作是—門科學(xué)，而且是一門藝術(shù)性科學(xué)。手段、方法之一——情感教育。學(xué)校可以根據(jù)不同時(shí)期、不同年級(jí)、不同活動(dòng)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng)，樹立各種類型、各方面的身邊的先進(jìn)形象，進(jìn)行表?yè)P(yáng)、宣傳。總的原則就是要堅(jiān)持黨的教育方針、理論聯(lián)系實(shí)際，重視教育的藝術(shù)性，把各種手段和方法科學(xué)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教育，造就一批適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的新人。這些品質(zhì)是歡樂(lè)、愛、誠(chéng)實(shí)、勇敢、信心，等等。文明行為的內(nèi)容廣泛，涉及到人們生活的各個(gè)方面，看起來(lái)似乎是日常小事，但卻是一個(gè)有教養(yǎng)的人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的標(biāo)志或表現(xiàn)。集體主義教育是社會(huì)主義道德品質(zhì)教育的最重要的內(nèi)容之一。只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，這是中國(guó)歷史的必然選擇。所以，今天的愛國(guó)主義教育，應(yīng)當(dāng)將愛國(guó)主義同國(guó)際主義、國(guó)際合作和對(duì)世界和平事業(yè)的理解和支持等等緊密地結(jié)合起來(lái)。兒童、少年處在世界觀、人生觀和理想的形成、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。《小學(xué)德育綱要》規(guī)定：“小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以‘愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義’為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識(shí)），著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。鮑威爾說(shuō)：“她們?cè)诖翱谔街碜樱戎一貋?lái)。”第二篇：德育工作德育工作總結(jié)針對(duì)當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、改革深化、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想開放、道德多樣、價(jià)值多元的特定歷史條件下，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。例如我們校確立的德育目標(biāo)是：以愛國(guó)主義教育為主線，以感恩教育為切入點(diǎn)，注重理解、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)；在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，注重多元文化的吸收；培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)精神與社會(huì)交往能力，求知精神與終身學(xué)習(xí)的能力，使其自覺成為四有新人。依此確定各年級(jí)教育內(nèi)容。這些系列的有效進(jìn)行，彰顯了我校心理健康教育的特色。精心設(shè)計(jì)載體，創(chuàng)造活動(dòng)德育。——班、團(tuán)會(huì)活動(dòng)，此活動(dòng)的有效開展建立在班集體建設(shè)上，我們首先抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)學(xué)生在德育工作中的主體地位，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代德育觀，面向每個(gè)學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，我們針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式和方法開展教