正文內容

6小攝影師教案[合集五篇]-文庫吧在線文庫

2025-11-06 13:54上一頁面

下一頁面

　　

【正文】字注音。ng弄堂）三、默讀課文，理清文章思路。學生自學課文，師：通過自學，你們一定能讀詞語了，我們一起來看看大屏幕上的詞語，請同學讀這些詞語。四、學習15自然段。你能用聲情并茂的聲音讓我感動嗎？你們可以先自己試著讀讀，等等老師請同學來讀。”接著小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當。生：“吩咐在這里是說明小男孩讓高爾基按他的要求去做”師：是啊，高爾基已經是個大作家了，卻按小男孩的要求去做，說明高爾基怎么樣啊？生：“沒有架子，把小男孩當朋友看。師：晚上，當秘書告訴高爾基外面來了一位攝影師時，高爾基怎么樣？生：高爾基問是不是小男孩。了解課文內容。師：恩，同學們都很認真的按照老師的要求去做了，現在老師就來考考大家師：黑板上的生字有哪位同學全認識的？（舉手）站起來帶同學們讀一遍（讀錯的生字老師糾正）生：舉手讀生字師：恩，讀得很好，現在我們開火車讀一遍，同學們要集中注意力??（接著老師帶讀）師：同學們讀得真好，現在你可以用什么方法把這些生字給記住？（當場組詞）生：識字方法（聯系生活、偏旁、字義）師：同學們的識字方法可真多啊，豐富多彩，接下來我們來看詞語，現在我們分男女生來賽讀，看男生讀得好還是女生讀得好？隨機拓展：詞義、近反義詞等，重點指導“鞠（jū）躬(gōng)”、“膠（jiāo）卷（ju224。現在如果老師就是高爾基，那你能用聲情并茂的聲音讓我感動嗎？先在下面練習2分鐘。我們再來看看這句話，出示（孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷），通過這句話你讀懂了什么？生：說明高爾基很想幫助小男孩師：對，這反映出他主動幫助男孩的一片愛心五、巧設疑問，升華感情師：小男孩會回來嗎？如果你是小男孩你會回來嗎？為什么？生：會，因為這是一個很難得的機會師：確實，一個大名鼎鼎的大作家能讓一個普通小男孩拍照，真難得啊。教學重點：讀懂文中的語句，理解課文內容。）也就是說攝影師是一種職業，林老師是專門教書的叫（教師），高爾基專門寫書我們可以叫他（作家），你還能舉出其他職業嗎？二、初讀課文聽課文朗讀，檢查預習情況重點理解：膠卷、陽光明媚自由朗讀課文：出示讀書要求，借助拼音，讀準生字和詞語，讀通文章，有困難的地方多讀幾遍。a、在這里“吩咐”是什么意思？（“吩咐”在這里是說小男孩讓高爾基按他要求的姿勢坐下。讀高爾基的名言：你能聽懂高爾基說的話的意思嗎？學習——永遠不晚。看介紹片你看懂了什么？（高爾基的童年很不幸；他是靠自學成才的。）四、巧設疑問，升華感情1．提問：高爾基希望孩子來嗎？小男孩會回來嗎？結課：小男孩會回來嗎？我們下一節課繼續研究。2組，每人一個）回憶近義詞：停當（妥當）、轉告（轉達）、打量（端詳）、吩咐（囑咐）多音字：當、量、轉四、品讀學習指名讀課文，思考小男孩和高爾基給你留下了怎樣的印象，（小男孩：有禮貌、高爾基：關心、愛護孩子）板書課文中哪些地方讓你感覺到高爾基很喜歡孩子（匯報，根據匯報大屏出示相關內容，并讓說為什么這些地方讓人感覺高爾基喜歡孩子）還有哪些地方表現出高爾基對孩子的關愛呢？請大家快速默讀課文，再找一找、劃一劃（匯報、大屏出示相關內容、并說一說理由）根據大屏上的內容，逐一提問、指導、應該怎么讀？并指名練讀（孩子的話應該怎么讀？）看時間決定指名分角色讀，評一評誰哪些地方讀的好（2組，看時間決定）五、總結：高爾基這位無產階級的偉大作家，他的作品激勵著一代又一代的熱血青年奮進、拼搏。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。請轉告他，我很忙。——高爾基世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。小男孩往后退了幾步，看了看，說：“請你把手放高點！”只見高爾基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小男孩側著腦袋，若有所思地說：“請你把臉側過來一點！”只見高爾基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小男孩又說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”只見高爾基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小男孩擺弄了很久很久，終于看到了滿意的造型。⑵“很忙”是對誰說的？真不真？“一定”是對誰而言的？ ⑶如果你是高爾基的秘書你會怎么轉告他？（對不起高爾基先生很忙，沒有時間接受采訪，請回吧！）如果來的是剛才那個小男孩，秘書又會這么說呢？（高爾基先生已經等你很久了，快進去吧！）⑷讀句子體會高爾基對孩子喜愛。昨天林老師在書架上找到了一本書《童年》，讀過這本書的同學請舉手，知道這本書的作者嗎？（板書：“高爾基”學習生字“基”，給“基”找幾個朋友：基本基礎地基基地）誰能向大家介紹一下高爾基？學生之間交流收集的有關高爾基的資料。師：（小結）課文內容我們已經學習完了，這兩節課同學們表現得不錯，特別是（某某）同學，我們要向她學習，通過學習這篇課文我們懂得了什么？生：要關心別人師：對，我們要學會關心別人，做事要有耐心，而且遇到任何事情時要會想辦法，現在我們再把生字詞復習一遍，明天聽寫，還要檢查同學們故事續寫情況生：讀生字師：同學們回家后多看幾遍，免得寫錯，有時間的話去收集關于高爾基的一些資料，下課了同學們，明天見！第四篇

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

6小攝影師教案[合集五篇]-文庫吧在線文庫

小攝影師案例分析與反思--資料下載頁

小攝影師ppt課件(2)-資料下載頁

小攝影師課件1-資料下載頁

小攝影師課件ppt-資料下載頁

小攝影師(課件)ppt-資料下載頁

小攝影師初一作文-資料下載頁

小攝影師教學設計四1-資料下載頁

【薦】小攝影師續寫共五則范文-資料下載頁

小攝影師ppt2ppt-資料下載頁

小攝影師(續寫)教學設計-資料下載頁

三年級上冊小攝影師教案-資料下載頁

小學語文五年級教案——小攝影師教后反思-資料下載頁

2022教案人教版三年級上冊6小攝影師-資料下載頁

小攝影師教學反思及擴展資料-資料下載頁

小攝影師教學反思及擴展資料-資料下載頁

6小攝影師教案[合集五篇]-文庫吧在線文庫

6小攝影師教案[合集五篇](完整版)

6小攝影師教案[合集五篇](更新版)

6小攝影師教案[合集五篇](專業版)

6小攝影師教案[合集五篇](留存版)