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中班數學教案(更新版)

2025-10-29 05:43上一頁面

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【正文】在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴并幫助幼兒相鄰數的定義。根據《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動內容的選擇應既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的要求，我設計了這堂《5以內的相鄰數》的教學活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關知識。小猴拿著鑰匙來到了3號房，可是3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關上房門。發給每個小朋友一張1－6其中一張數字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ？”。（2）提問：那么3有沒有相鄰數，它們是誰？4有沒有相鄰數，它們是誰？得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。活動準備：森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出全班最高的小朋友，頒發獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。二誰最高1剛才我們比較的是幾個人的或幾個物體的高矮，（兩個）下面我們比較一下三個物體的高矮。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。：紅色、綠色的小長方體積木、正方體積木各若干，塑料積木若干，大小不同的杯子各一個。引導幼兒思考與交流。引導幼兒數出3根手指，再去掉1根（叫1根手指睡覺），還有2根，也就是31=2。（手指畫圈）一共有3個蘋果。練習幾次，并觀察幼兒的學習情況，注意引導、糾正。B、操作練習:每位幼兒發給3個玩具，根據老師的引導操作，先點數玩具的數量（強調一共有3個），數出2個，再拿出1個，2+1=3。3聯系生活實際，讓幼兒在輕松的氛圍中體會到學習探索的快樂。幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮），乙幼兒把5塊綠正方體積木搭在一起，然后比一比。現在我們請兩位小朋友站到老師這來，讓甲小朋友站在椅子上，乙小朋友站在地上，比一比誰高誰矮。2請三個小朋友到前邊來比一比誰最高。知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。“你幫2找到了哪兩個相鄰數？為什么1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢？”引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關系。熊貓負責給小動物們分房子。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。（認知）理解并能說出相鄰數間多1或少1的關系。結束部分：提問鞏固對相鄰數的認識。（1）引導部分，引起幼兒興趣。記錄方法同上。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。活動過程：集體活動。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？請一個小朋友來幫幫忙。“請小朋友們把圖形一樣的地方用標記記錄下來，然后

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