xx年度五年級數學教研組工作計劃(更新版)

　　

【正文】 練場活動及各級各類的教學活動。教師以自己的數學精神帶動了學生的數學精神，以自己的數學敏感促進了學生的數學敏感。二抓好個人備課和課后反思，強調針對性，發揮創造性，注重質量，開展課后教學反思。二、指導思想：針對本組的實際情況，本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃，以求真務實、與時俱進、開放創新的精神做好日常教學工作，以“新課標”為基準，從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手，進行數學課堂教學“精細化”改革。加強課堂教學后的反思，數學后記的撰寫。本學期，我們將在教研組內開展此項研究，探索數學教學的新思路，引導學生聯系生活實際，體會數學與自然社會的廣泛聯系，學會從日常生活中搜集，整理數學信息，分析解決日常生活中的數學問題，在學習與運用中不斷提高實踐能力。第二、教學實踐：為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構理論落實內化到日常的教學活動中，提高教師業務水平。集體備課：抓典型性問題，代表性課題。繼續抓好常規工作，全面促進學生素質的提高。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。二、切實轉變觀念，全面提升課改水平深刻領會課程標準的精髓與要求。五年級數學教研組工作計劃620xx年就要開始了，為了更好的提升學生的數學素養和教師的專業水準，我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:一、加強教研組建設認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。在上學期，我們五年級數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。，在學生流動較多的同時要不斷發現有潛力的學生，提高秀良率。（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。五年級數學教研組工作計劃4一、指導思想：有效落實數學大組的工作計劃，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，注重實踐，注重反思，注重積累，繼續為學生提供優質，充分的教育。教師必需用正楷字書寫學生作業批語。青年教師要切實做到三個一：每學期至少觀摩指導老師一節課、每人一節公開研討課、每學期完成的一篇高質量的教學隨筆或教學反思。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。書頭備課要針對教學目標、重難點，設計出適合自己學生的教學內容和解決重難點的方法，寫到教材上；二次備課要認真圈畫主備人的備課并針對備課內容添加或修改。五年級數學教研組工作計劃3一、指導思想:全面落實好學校工作計劃要點及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點，圍繞素質教育，堅持以“學生發展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創設和諧美好的育人環境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。（2）期中考試及質量分析。（2）加強業務學習，全面了解全冊教學內容，制定課程綱要分享課PPT和教學設計。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。期末教學質量分析。2。專題研討——學習新課程標準。2。2。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。制定期末復習計劃，做好期末復習工作。工作安排：在認真完成教導處下達的各項任務，配合教導處做好各項教研任務的前提下，結合小組課題擬訂本學期月教研主題。尤其要注意： 面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。以新的理念指導課堂教學，把日常的每一節課都當作公開課來上，及時對所上的課進行教后分析和反思。(2)、研討數學教學中存在的問題。四、活動安排：二月份：(1)學習新課程標準。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。在上學期，我們五年級數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。,走教師專業化發展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。努力鍛造課改精品課，注重提高常態下課堂教學的水準。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。第一篇：XX年度五年級數學教研組工作計劃XX年度五年級數學教研組工作計劃新學期就要開始了,為了更好的提升學生的數學素養和教師的專業水準,我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:。深刻領會課程標準的精髓與要求。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。二、主要工作(一)學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。，落實好教學研討課。(四)加強教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。六月份：(1)、組織本組數學教師業務學習。進一步學習領會新課標精神，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。認真上課：在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與，認真學習。十二月：對小課題研究進行總結、整理資料，裝訂成冊。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。結合課題“數運算的結構教學研究”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。2。期中質量分析。2。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教教學的導學案。備課：本學期繼續推行導學案。五、活動安排八月份（1）制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內容。十一月份（1）搞好集體備課活動，弘揚集體智慧。（4）期末教學質量檢測。先組內研討，精備課時備課，讓每個教師應認真熟悉教材，閱讀有關教學參考資料，提出個人的教學設想，再個人根據實際情況進行書頭備課（或二次備課）。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用。每位青年教師，都要虛心向組內、外其他教師學習，學校也將通過幫教結對的形式，讓教師盡快適應學校各項活動。基礎訓練：盡量做到全批全改，高年級也可讓學生自己批改、或者互批互改。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。五年級數學教研組工作計劃5春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發需求。努力追求真實、有效、高效的課堂。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續開展開放式教學研討和培養實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業水平，促進科研型教師的成長。（3）本學期認真完成備課任務，在已有的教案的基礎上，根據教材變動情況和自己的教學實際創造性的進行復案，并按照學校要求設計簡潔實用的課時教案。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書交流、網上理論學習等活動。（二）銳意創新，深入開展教研活動（1）繼續開展以培養實踐能力為目標的“開放式、建構型”數學課堂教學的研究。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養學生的問題意識，充分發展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。組內年輕人多，新手多，經驗不足，教育教學水平有待于進一步提高。2．教學研究：倡導推陳出新；備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發揮規模優勢，加強切磋，注重導向，加強組員與組員之間的溝通。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數學課堂教學模式得以形成。6．加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課，上課。五年級數學教研組工作計劃10一、指導思想：認真貫徹實施學校教導處工作計劃，以全面實施素質教育為重點，全面推進素質教育。嚴格執行教學“五認真“工作，努力提高課堂教學質量。開展數學興趣小組活動。以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關內容，不斷提高教育、教學的理論素養，使自己的的教學更能符合現代化教學的發展趨勢。教師要做好課前準備工作，履行待課制度。每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等民主的態度對待學生，正確對待潛能生。給每個學困生找一個好伙伴。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。三、提升教學研究水平本組教師要積極、認真地參與到區級教研及校本培訓中。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。，規范管理，切實提高教學質量；以組織開展“師徒結對”教學研究活動為主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。，狠抓習慣培養。三、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。四、具體活動安排：本組上學校教研課老師：陳長海組內教研課：王閩五年級數學教研組工作計劃14指導思想：根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，要加強教研組文化建設，創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規范教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。質量是課堂教學的生命力，提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。本學期學校重新開展兩次形成性測試，一次期中測試，一次期末測試。以口算促筆算，進一步提高學生計算的正確率。這樣不但激發了每一位學生對活動的興趣，也促使組內好的學生幫助差的學生，形成一個和諧向上的小集體，大家攜手共進，既培養了學生的集體榮譽感，又促使良好學風的形成。小組教研活動必須人人參與，特殊情況缺席作好記載。尤其要注意： 面向全體學生，注重數學的興趣引導，盡量讓課堂生動，學生喜歡。本學年以魔方教學為拓展，展開對孩子思維，興趣的提高。做好魔方教學中期工作。對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率三、采取的方法和措施：通過學習和討論，更新教學觀念。堅持養成教育，狠抓習慣培養。五月份：（1）、期中教學質量檢測（2）、研討數學教學中存在的問題。作業的布置與批改：在作業布置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業為點，隱性作業為面，抓點促面，以點帶面”。三、活動時間每周下午：3：305：00四、每月活動安排。積極參與學校對外參賽課。