小學美術的教學計劃(精選8篇)(留存版)

　　

【正文】 、學生現狀分析：　　二年級有28個學生，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。　　整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。　　（二）中高年級段　　讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。　　[繪畫]重點：　　體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。　　教學進度：　　略　　小學美術的教學計劃 篇6　　一、全冊教學目標：　　（一）繪畫　　學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。　　三、教學情況分析：　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。　　能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。　　重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。　　師：范作若干件。　　九、漂亮的裙子　　按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。　　師：教師紙盒玩具的示范作品。　　培養學生的動手能力。　　難點：想象力在畫面上的表達能力，調動學生的創新精神，既敢想又敢畫。好的學生美術的審美觀念比較強，美術技能水平比較高，特別有一部分學生已積累了初步的美術素養。　　進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。　　改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。　　鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。　　學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。　　〈2〉培養學生愛科學、愛自然、和愛家園的情感。　　課題　　課時　　教學目標　　教學重難點　　教具準備　　十六、想象中的船　　能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。　　難點：學生對原作能作適當的再創造，使作品更富有童趣。　　從制作過程中鍛煉學生動手能力。　　重點：培養學以致用的本領。　　初步培養學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。　　生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。　　重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。　　欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。　　加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節，約占4%；繪畫課11節，約占44%；工藝課11節，約占44%。　　能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。　　小學美術的教學計劃 篇3　　指導思想：　　以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。　　學習電腦繪畫。　　能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。　　學習領　　▲觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。　　用生活中的廢料制作立體圖形。　　（四）教學的主要措施：　　教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。　　十二月份：結合學校主題活動組織學生編寫廢舊物，設計制作手工藝品，培養學生勤儉節約的良好品質。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產生厭學情緒。　　樹立學生創造意識，學會舉一反三。　　二、全冊重難點：　　（一）重點：　　用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。　　初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。　　重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。　　師：范畫作品，幻燈片。　　八、我有一塊花手帕　　初步學習手帕設計的方法。　　師：拓印的范作。　　十三、小蝌蚪找媽媽　　臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。　　難點：動手能力的培養，調動學生的創造熱情，培養敢想敢作敢為的精神。　　〈3〉學會平面構成知識做到學以為用美化身活。　　存在問題：　　學生作品缺乏表現力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。　　四、本學期提高教學質量的措施與方法：　　認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。　　1盡量注意學科間的聯系。　　三、教材的重點、難點　　（一）重點：　　想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。　　3通過正確合理的評價方式來促進學生學習美術的興趣，讓學生對自己的長短處有明確的認識，從而更好的促進自己學習美術的方式。　　小學美術的教學計劃 篇7