班隊課聽課反思(留存版)

　　

【正文】 當你和同學發生小摩擦時，你是不是打他一頓解解恨？從剛才的小游戲中不難看出，一小部分學生的安全意識還不夠高，但是如果今天你認識到了，時刻將安全放在心中，那還不遲！開車的司機心中總有一個愿望：開開心心上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一。并以此為切入點，進行全班的自我檢查，勇于自我批評的人才會有進步，孩子認識到自身的不足，才會在以后的生活中隨時提點自己，避免做錯。鄭老師也用了游戲的形式引出了這節課的主題，并用了一個淺顯易懂的寓言故事，引出什么是“小太陽”要給別人溫暖，學做別人的“小太陽”，友善的對待自己的伙伴與同學。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。最后，班隊課要從學生成長需求出發、從學生問題出發，這樣的班隊課才是有意義、有價值的。班隊課就在少先隊歌中拉開序幕，使我驚奇的是，整堂課的過程中，只有學生自己在主持，老師只有在點名報數和結尾點評的時候出現。此次班隊課是圍繞“紅領巾相約中國夢”展開的，由此解題可知對象是佩戴紅領巾的小學生們，目的是培養他們從小樹立遠大的夢想并為之奮斗。平時我們在這一方面做得不夠好。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。兩位老師都一步步引導學生參與談論的主題，借助一個個問題與活動環節，將主題滲入到每個孩子的心中，相信這些孩子跟我一樣，這節課會給他們留下了深刻的影響。所有的班級小主人的做法最后都應該成為自主意識主動去做。同學們，這幾個案例，就發生在我們身邊啊，這可是血的教訓！提問：①為什么會發生這樣的事情呢？，又很擁擠 提問：②我們班同學身上有沒有類似的問題呢？好，小朋友們，自己想一想，類似的事情在你身上有沒有發生過？然后我請同學說說怎樣才能避免事故的發生？學生得出：、過道、上下樓梯時人很多，我們要靠右行，不能相互打鬧追逐。體育運動中，如果不做好準備活動，可能會造成運動損傷，如跑步，常會發生踝關節、腰關節扭傷及軟組織損傷。五、聽我說。行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。這節課自己準備很不充分，因為剛好跟周三的匯報課沖突了，因而這節課也存在諸多不足。而且自己在讀新聞時速度也很快。只有擁有健康的身體，我們才有資格說，長大以后如何實現自己的理想，如何報答父母和老師，如何報效我們偉大的祖國。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的運動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。過渡：他們的表演可真不錯。（）下雨天，在濕的地面上奔跑。，某學校四（1）班XX同學上體育課時，不注意安全，被對面扔來的實心球撞斷了鼻梁。下面需要的就是實際操作了，我老師設計了現場教室整理的活動環節。最后以班中新來的北京新生為事例作為整堂課的結尾，人人都參與用實際行動來做“小太陽”，可以看出整堂談話課的效果，談話有層次有深度。調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點，也是素質教育的基本要求。此次活動，老師們都運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。使我印象最深刻的是那一棵原本光禿禿的柳樹，最后被寫滿夢想的樹葉貼滿，在春風中飛揚的情形，瞬間讓我想到了我當年參加的班隊活動課。當年作為學生的我也曾有這樣的場景：座位被拉開，空出一大塊場地給學生們自己娛樂活動，在活動中得到鍛煉，在游戲中促進自我成長。其次是教師基本功扎實，充分調動學生的積極性，這位教師口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。注重學生能力的培養，注重主體參與，在教學中采取互動模式，采用小組討論或創造