61三好班集體事跡材料(已改無錯字)

　　

【正文】 ，不是他做值日，他也合作值日的同學一起干，天天如此，而且把教室里收拾得非常工整，給同學們起到了表率的作用。王學薇同學身為班長，雖然能力有限，但對待工作非常認真負責，以自身的形象影響著全班的學生，學生都很尊重她，她說什么大家都去執行。趙全博同學能力強，精力旺盛，積極參與班級的管理工作，不僅維護班里的紀律，而且經常為班里出點子，獻計獻策，她帶的路隊整齊有序，她帶領大家做操有板有眼。正是有了這些班委們的鼎力相助，我在管理起來非常得手，開展活動游刃有余，把工作交給他們不僅提高效率，降低我的工作負擔，還鍛煉了他們的能力。4．抓住下半年的各種節日的契機，開展活動增強辦集體的凝聚力。由于四年級被重新分配，是重新組建的班級，這個時候，極其需要用活動增強辦集體的凝聚力，對今后的教學工作和班級管理工作都有極其重要的作用。因此，我利用開學不久的教師節開展歌頌教師的詩歌朗誦比賽，弘揚教師的為人師表，弘揚教師的蠟燭精神，歌頌教師夜以繼日忘我工作的熱情和對學生諄諄教導的師生之情，學生們用激情洋溢的詩歌和美妙動聽的歌聲來表達老師對他們的培養教育的感恩之情。師生之間的感情用較短的時間拉進了距離。今天又逢建國60 周年，在這喜慶的節日氣氛里，我召開了“祖國在我心中”主題班會，讓學生了解了新中國成立60 年以來的滄桑巨變，讓學生們感到祖國的偉大，現在的中國是一個強大的中國，是屹立在世界東方的騰飛的巨龍，作為中國人，感到無比的驕傲和自豪，從小樹立起熱愛祖國，長大建設祖國的勇氣和決心，在最后歌唱祖國的嘹亮歌聲中，讓我感到無比的振奮。在十一放假期間，我搜集了國慶慶典的彩色照片張貼在教室的墻上，讓同學們也感受到閱兵式上的威武整齊的軍容和群眾游行的宏大場面，再次體會到祖國的偉大。5．實行“獎卡制度”在實際的教學工作中，為了提高學生的學習興趣，激發學生的學習欲望，我在班里特別設立了獎卡制度，獎卡的名稱多種多樣，有成績優秀、優秀作業、表現優秀、課堂明星、禮儀小標兵，學習小標兵，紀律小標兵等，在每次的作業上寫個“優”，然后，拿著作業本換獎卡，每次課上積極回答問題的同學評出課堂明星，課間表現好的得表現優秀獎卡等，規定每個星期一的班會時數獎卡，10 個獎卡換一個星，自己貼在評比欄中，比比誰的星最多。通過這個活動，學生們在寫作業的時候比原來工整多了，每天都積極的表現自己，爭取多得獎卡，來換星，雖然是四年級的學生，在爭獎卡的活動中一點不比低年級的小學生差，都爭先恐后，就連我們班比較落后得的劉昌林同學都比原來有了很大的進步。6．用欣賞的眼光看待每一個學生學生的發展水平和認知能力是不同的，造就出不同程度的學生，但不管學生的程度如何，畢竟是一個個活生生的人。人都有被別人重視的愿望和渴望，學生也是一樣，在教育教學過程中，我們經常會看到，被教師重視的學生往往進步較快，越變越好；被教師忽視的學生則往往進步較慢，甚至越變越差。這種“重視”與“忽視”表現出教師對學生的表象上，也是教師的一種心態，當教師對某些學生作出肯定的評價，相信他們的智力水平較高，有發展的可能性，就會對他們抱有較高的期望。學生“領會”并接受了教師的期望之后，自我實現的信心和動力會得到增強。當他們通過努力獲得的進步被教師體察到時，教師原先的評價得到證實，就會堅持或提高原有的期望，給予這些學生更多的關注、鼓勵和指導，從而形成良性循環。通過這樣的認識，我采用用欣賞眼光看待學生，你就會發現其實他們個個都非常可愛，其實他們的父母就是這種態度，因此認為自己的孩子都特別好，就是這個道理。采用這種辦法，你會覺得你和學生的距離越來越近，你也會了解到很多的意想不到的內容，你也很容易聽到學生的心聲，尋找到學生的“最近發展區”。同時，樹立了學生的自信心，甚至改變學生的不良品質，使其朝著正確的軌道發展。這是我們班這個學期以來做的重點工作，現在我們班的學習氣氛較好，班風氣也很正常，雖然在學習上還存在一定的差距，但我想通過我的努力，在今后的學習中還會有更大的進步。我將精心的呵護這個班級——這個大家庭，讓它幸福，和睦，溫馨，快樂！第四篇：三好班集體典型事跡三好班集體典型事跡李秀芬尊敬的各位領導大家好：我是西港小學六年級班主任李秀芬。多年來我始終擔任班主任工作，通過我的不懈努力和多年的管理經驗，西港小學六年級成為了一個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。團結、進取、活躍、創新是我班的最大特點。一、健康向上的班風導引我們前進良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班根據本班實際情況，利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。二、強大的班級凝聚力推動我們發展我們有強烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有強大的班委會和集體核心，有自己的班級特色。定期召開班會，調動班干部的積極性、主動性、自覺性，為班級多做一點實事。如：我班定期更換不同專題的板報，有班委會主體設計，全班同學積極配合：畫板面的、涂色的、寫字的、各有各的分工。每期都能辦出別具特色的宣傳板報并及時傳送到班級主頁當中。除此之外，他們還精心設計班級每個角落的布置。每次走進這個班，都會讓你感覺到一種溫馨、一種力量的存在。在我班的墻壁上有醒目的幾個大字“班級是我家，班興我也榮”。三、多姿多