人教版五下語文第六單元綜合性學習教學設計——走進信息世界(已改無錯字)

　　

【正文】 a”。“天網搜索”是一個“FTP”共享搜索引擎，通過它可以到開放的FTP服務器中下載大型軟件和電影。（3）百度搜集下載：發現好的文章資料，可以用軟盤儲存，也可直接存入電腦，或整理打印。實地調查和采訪：（1）明確調查和采訪的問題和對象。（2）設計問題，制作問卷、擬定提綱。（3）記錄工具。（三）實例導航明確主題——中秋確定欄目——中秋溯源——今夜月明人盡望中秋習俗——月中霜里共嬋娟中秋詩文——堂前月色愈清好搜集渠道——網絡整理資料——課件四、作業布置：請你以課文提供的“三峽”“電腦”任一專題為內容，自主選題，課外搜集相關資料，準備下周展示交流。第二課時 【活動準備】：學生自愿組合，推選小組長。：以課文提供的“三峽”“電腦”任一專題為內容，由學生自主選題，教師指導設計提綱。：各小組長分配任務，學生根據主題需要，準備工具。：以班級為單位推選主持人，由師生制定課堂議程。【教師點撥】按我們所學的資料搜集的方法，可搜集以下幾方面內容，并打印、裝訂成冊或制成課件。中秋傳說——歡度佳節同相知（一）走進三峽我眼中的三峽——我的眼里只有您名人眼中的三峽——揭開您的蓋頭來詩人眼中的三峽——酸酸甜甜就是您（二）走進電腦了解電腦——世界真奇妙運用電腦——不用不知道評論電腦——讓我歡喜讓我憂展望電腦——前景無限好 【展示要求】說普通話，做到口齒清楚，態度大方。能圍繞中心說話，條理清楚，用語準確。討論問題時，積極發言，觀點明確，表達清楚。講述見聞，內容具體；描述事物，抓住特點，語言要生動。【成果展示】１、介紹活動概況：介紹本組成員情況、活動地點、選定的主題、使用的方法。２、介紹使用方法：較詳細的介紹一種方法，可借助實物投影、電腦等手段進行演示。（每組一人）３、分享一點體會：說說本次活動最大的收獲。主持人結束語：同學們，通過本節課的學習我們了解了幾種搜集資料的方法，其實，很多情況下是可以綜合運用各種方法搜集資料的搜集資料有利于我們在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，有利于培養我們主動探究、團結合作、勇于創新的能力讓我們從現在起，做生活的有心人，從搜集開始，積累資料，不斷積淀我們的人生閱歷，時刻采擷我們的生活美麗。【作業布置】根據搜集的材料，寫一篇關于“中秋”“三峽”或“電腦”的小論文。【佳作看臺】電子計算機“電子計算機”這一名詞如今已家喻戶曉，隨著一批個人電腦的涌現，如蘋果機、PC1500等等，電子計算機已進入千家萬戶。現在的計算機，運算速度已達每秒億次以上，而且能歌善畫，在某些方面已可以與人腦一比高低了。但是，在30年前，這一切都是不可想像的，因為那時計算機不但體積龐大，性能差，而且操作也極不方便。電子計算機誕生于硝煙彌漫的第二次大戰中，當時英德的“密碼戰”已白熱化，幾乎可說是誰先破譯了對方的密碼，誰就取得了勝利。這時，有個叫圖林的科學家發明了一種能迅速破譯敵方密碼的機器，取名“圖林機”，這是世界上第一臺具有分析能力的機器。于是，英軍掌握了德軍機密，掃清了英吉利海峽中的德國潛艇，為諾曼底登陸創造了條件。隨著諾曼底登陸的成功，軍事上需要計算的數據也越來越多。如果讓一千名熟練的計算員用手搖式計算機來計算這些數據，起碼要兩個星期。為了盡快取得數據，科學家們在“圖林機”和機械計算機的基礎上開始制造電子計算機。這臺計算機建成后，體積足有半個足球場那么大，每秒僅能運算幾千次，而且要上千名專業人員操縱它，但它已是當時最“聰明”的機器了。50年過去了，電子計算機經歷了四個巨大的飛躍。首先是晶體管計算機代替了電子計算機，使體積縮小了一倍多，性能提高了兩個數量級。然后又出現了集成電路計算機，體積又縮小了許多，性能又提高了一二個數量級。再是大規模集成電路計算機當上了主角。現在的微型計算機已縮小到筆記本那么大，而且它的中央處理機只有手指甲蓋那么大，可單獨使用巨型計算機的運算速度已突破了每秒億次大關。電子計算機不但在體積與性能上飛速發展，在操作方法上也是突飛猛進。最初的計算機因部位繁多，必須要有上千名專業人員去操縱它，而且它根本不懂“語言”，要它運行得像電信局的接線員那樣把象征著一條條指令的插頭插到插座上，真是麻煩極了。晶體管和集成電路計算機的體積比起電子管計算機已小了許多，所以只要幾個人來操縱。但它只懂一種語言——代碼語言。所謂代碼語言是指一種由0和1構成的語言，各個機器都不一樣，非常麻煩；大規模集成電路計算機體積更小，一個人便可操作，于是又名“個人電腦”。這種計算機不光懂代碼語言，還懂匯編語言和高級語言。高級語言是指一種含有英語保留字的語言，不懂計算機而精通英語的人，看了程序也可知道個大概，所以稍加指導，連小學生也能使用這種計算機。這種計算機還能畫畫、唱歌、設計圖紙等等，功能齊全。它的中央處理機還可單獨裝在炮彈、導彈甚至人體中，讓武器百發百中，讓殘疾人過正常人一樣的生活。大規模集成電路計算機和它的中央處理機在工業、農業、醫療、科研、交通等各個領域大顯身手，已成為當今社會必不可少的組成部分。現在，電子計算機雖已被稱為“智能電腦”，但它和人腦相比還相差甚遠。相信通過科學家們的努力，計算機會更微型化，性能也會更高，最終成為分子計算機、原子計算機甚至質子計算機，從而成為人類改造和征服自然的忠實朋友。【佳作2】中秋節風俗中秋節，傳統中最具詩意、最為浪漫的佳節。中秋之夜，皓月當空，或合家團聚，或三五好友，賞月品酒，吃月餅，祝福團圓，其情其景美不勝收。祭月賞月是中秋節的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民間也有中秋祭月之風到了。后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是詩人賞月時的真情流露。明清以后，中秋節賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上。拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。月餅的制作從唐代以后越來越考究。蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”。清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。看來當時的月餅和現在已頗為相近了。隨著新中國的建立，中秋慶祝活動更為豐富多彩。不僅保留了過去民間習俗，剔除了一些帶有封建迷信的活動，而且增加了不少新的內容，使中秋具有新的時代氣息。從2010年開始，我國政府規定每年中秋節放假三天。中秋佳節這個中國傳統節日，今后會越來越體現中國的風俗民情，越來越具有新時代的精神。第四篇：人教新課標版小學語文五年級下冊第六組《綜合性學習：走進信息世界》教學設計教案人教新課標版小學語文五年級下冊教學設計匯總人教新課標版小學語文五年級下冊第六組《綜合性學習：走進信息世界》教學設計第六單元單元教材解析本組教材通過這次綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。“走進信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡單的研究報告”兩大板塊。每個板塊由“活動建議”和“閱讀材料”組成。“活動建議”是板塊的主體，教師可以根據這些建議，引導學生根據學校、家庭和當地的實際情況開展活動。“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀，學生可以從中獲得信息的有關知識。(一)信息傳遞改變著我們的生活《古人傳遞信息的故事》由3篇短文組成，分別是《烽火戲諸侯》《“我們勝利了”》《裝在瓶子里的信》。三個故事形象生動地介紹了古人是如何傳遞信息的。教學的重點是使學生了解古代信息傳遞的特點。從這三個故事中可以看出，古代人們已經重視信息的傳遞，但古人用烽火、漂流瓶等傳遞的信息量小，傳遞的速度慢，有時還會誤事。《因特網將世界連成一家》簡要地介紹了“信息高速公路”──因特網的建設過程和它的作用。這個閱讀材料的第一段，用簡明文字回顧了人類歷史上信息傳遞方式的發展變化，可以引導學生聯系前一篇閱讀材料，理清信息傳遞方式的發展。遠古：口耳相傳或借助器物古代：靠驛差長途跋涉近代：依靠交通工具的郵政系統。現代：電報、電話當代：計算機網絡。與前幾種信息傳輸方式相比，計算機網絡無論在傳遞的信息量、信息的多樣化以及傳遞的速度上，都不可同日而語。《神奇的電腦魔術師》以一位北京的小學生制作一份“繪聲繪色”的電子郵件為線索，介紹了多媒體電腦的強大功能。閱讀的目的是讓學生了解多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸的信息也更加豐富。閱讀本文，最好讓學生自己在多媒體電腦上操作，親身感受多媒體電腦的強大功能。《網上呼救》記敘的是一個發生在網絡時代的真實故事，顯示了網絡的巨大作用。蘇珊是芬蘭赫爾辛基一所學院的學生，在圖書館突然發病，生命垂危，危機時刻她在網上聊天室發出了求救信息。美國德克薩斯州登頓縣的男孩桑恩看到這條信息，展開萬里營救，終于使蘇珊脫離危險。救援，并不是一個新鮮的話題，但通過網絡進行萬里營救就顯得很不一般，現代信息傳遞方式在整個營救過程中起到了十分重要的作用。閱讀這個故事，我們除了看到桑恩的熱心與機智和更多熱心相助的人們外，我們更應該關注現代信息傳遞方式對人們生活的影響。可以讓學生討論你所知道的網絡的作用，比如，銀行用網絡實現在ATM機上存取款，郵局用網絡快速匯款，醫生利用網絡給在家中的病人看病，觀眾在家中通過網絡觀看演出。《把握自己》是一篇在“警惕電子殺手，告別網吧”活動上的演講稿。演講從一名高三學生猝死說起，列舉了不健康網站、沉湎于網絡游戲對青少年的危害，然后對同學們提出希望：要把